冀教版三年級上冊數(shù)學(xué)《 8.2 搭配》課件

1、冀教版 數(shù)學(xué) 三年級 上冊搭搭 配配課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)探索樂園探索樂園課堂練習(xí)課堂練習(xí)8 8課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入四種水果分別搭配沙拉醬或番茄醬，有幾種吃法？四種水果分別搭配沙拉醬或番茄醬，有幾種吃法？4 42=8 2=8 有有8 8種吃法種吃法探究新知探究新知要配成一套衣服，有幾種不同的搭配方法？要配成一套衣服，有幾種不同的搭配方法？我這樣想：每一我這樣想：每一件上衣配件上衣配2 2條褲條褲子子3 32 26 6（種）（種）哇，有哇，有6 6種不同的搭配方案種不同的搭配方案。要配成一套衣服，有幾種不同的搭配方法？要配成一套衣服，有幾種不同的搭配方法？我

2、這樣想：每條褲我這樣想：每條褲子配子配3 3件上衣件上衣2 23 36 6（種）（種）還是還是6 6種搭配種搭配方法方法。(1)(1)連一連，數(shù)一數(shù)。連一連，數(shù)一數(shù)。一共有一共有( () )種不同的搭配方法。種不同的搭配方法。6 6(2)(2)葷菜有葷菜有( () )種，素菜有種，素菜有( () )種，每種葷菜有種，每種葷菜有 ( () )種搭配方法，這樣一共有種搭配方法，這樣一共有( () )( () )( () )種不同的搭配方法。種不同的搭配方法。3 32 22 23 32 26 62 2從明明家到學(xué)校一共有多少條路線？從明明家到學(xué)校一共有多少條路線？2 22 22 28(8(條條) )

3、答：一共有答：一共有8 8條路線。條路線。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1. 1. 面包和飲料搭配。面包和飲料搭配。 (1) (1)有兩種面包、兩種飲料，各選其中的有兩種面包、兩種飲料，各選其中的一種，有一種，有( ( ) )種不同的搭配方法。種不同的搭配方法。4 41. 1. 面包和飲料搭配。面包和飲料搭配。 (2)(2)有三種面包、三種飲料，各選其中的有三種面包、三種飲料，各選其中的一種，有一種，有( ( ) )種不同的搭配方法。種不同的搭配方法。9 9課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 23 36(6(種種) )2. 2. 飯菜搭配。飯菜搭配。 (1) (1)選一種主食和一種菜，有多少種不同的搭配方法？選一種主食和一

4、種菜，有多少種不同的搭配方法？2 23 36(6(種種) )2. 2. 飯菜搭配。飯菜搭配。 (2)(2)選一種主食和兩種菜，有多少種不同的搭配方法？選一種主食和兩種菜，有多少種不同的搭配方法？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)簡單事物的組合方法分兩步：簡單事物的組合方法分兩步：1 1按一定的順序把要組合的事物兩兩相連。按一定的順序把要組合的事物兩兩相連。2 2數(shù)一數(shù)連了幾條線，即為所求組合數(shù)。數(shù)一數(shù)連了幾條線，即為所求組合數(shù)?；蛘叻謩e數(shù)出兩類各有多少種，再把兩類的種或者分別數(shù)出兩類各有多少種，再把兩類的種數(shù)相乘，就得到了組合數(shù)。數(shù)相乘，就得到了組合數(shù)。1

5、.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課