文學(xué)作品閱讀語(yǔ)言賞析

1、文學(xué)作品語(yǔ)言的特點(diǎn)文學(xué)作品語(yǔ)言的特點(diǎn)1 1、有、有濃郁的抒情韻味濃郁的抒情韻味和和深刻的哲理深刻的哲理蘊(yùn)涵。蘊(yùn)涵。2 2、優(yōu)美流暢優(yōu)美流暢、清新自然、富有詩(shī)意。、清新自然、富有詩(shī)意。3 3、常用、常用多種修辭多種修辭，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和文學(xué)性。力和文學(xué)性。動(dòng)人的動(dòng)人的抒情韻味抒情韻味 情感真摯深厚，動(dòng)人心魄情感真摯深厚，動(dòng)人心魄深邃的深邃的哲理哲理意蘊(yùn)意蘊(yùn) 富有哲理、引發(fā)思考富有哲理、引發(fā)思考優(yōu)美精當(dāng)?shù)膬?yōu)美精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)詞語(yǔ) 用詞準(zhǔn)確生動(dòng)、富有表現(xiàn)力用詞準(zhǔn)確生動(dòng)、富有表現(xiàn)力 和感染力和感染力巧妙精彩的巧妙精彩的修辭修辭 排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、擬人、 比喻、對(duì)偶、

2、夸張、反復(fù)比喻、對(duì)偶、夸張、反復(fù)品味文學(xué)語(yǔ)言的角度品味文學(xué)語(yǔ)言的角度 第一：第一：如果句子形象而含蓄，具有如果句子形象而含蓄，具有言外之意言外之意，富富有哲理有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語(yǔ)的的，要抓住中心詞，挖掘出詞語(yǔ)的深層含義深層含義和和雙關(guān)意義雙關(guān)意義，也，也可以從它帶可以從它帶給你的啟迪給你的啟迪這個(gè)角度體會(huì)。這個(gè)角度體會(huì)。 （所謂有哲理，就是指那些有關(guān)珍惜生命，感悟人生，感所謂有哲理，就是指那些有關(guān)珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。）悟生活，有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。）欣賞句子可以從以下幾個(gè)方面入手欣賞句子可以從以下幾個(gè)方面入手 句子的含義句子

3、的含義表達(dá)的感情表達(dá)的感情 （偷梁換柱法）（偷梁換柱法）答題思路：答題思路：抓關(guān)鍵詞抓關(guān)鍵詞化含蓄為直白化含蓄為直白把作者的意思用自己的語(yǔ)言再說(shuō)一遍把作者的意思用自己的語(yǔ)言再說(shuō)一遍 希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)例如： 句中的句中的“路路”既指地上的路，也指人生之路。它告誡人既指地上的路，也指人生之路。它告誡人們：希望的有無(wú)，取決于是否為之而奮斗。空有希望而不去們：希望的有無(wú)，取決于是否為之而奮斗?？沼邢Ｍ蝗^斗，希望就無(wú)所謂有

4、；有希望并為之奮斗，希望就無(wú)所謂奮斗，希望就無(wú)所謂有；有希望并為之奮斗，希望就無(wú)所謂無(wú)。雖然實(shí)踐無(wú)。雖然實(shí)踐“希望希望”困難重重，但只要去探索實(shí)踐，就能困難重重，但只要去探索實(shí)踐，就能走前人所沒(méi)有走出的路，創(chuàng)造前人所未經(jīng)的生活，鼓勵(lì)人們走前人所沒(méi)有走出的路，創(chuàng)造前人所未經(jīng)的生活，鼓勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)新生活而奮斗。為實(shí)現(xiàn)新生活而奮斗。 注意：答題時(shí)一定要結(jié)合文章主旨及作者想要表達(dá)的思想感情第二：第二：句式句式不同，表達(dá)的效果也不同。不同，表達(dá)的效果也不同。 陳述句：陳述句：語(yǔ)氣平穩(wěn)，不溫不火。 疑問(wèn)句：疑問(wèn)句：吸引讀者，制造懸念； 設(shè)問(wèn)句：設(shè)問(wèn)句：提醒注意，引發(fā)思考；如果出現(xiàn)在篇首或段尾，則起承上啟下

5、的過(guò)渡作用。 反問(wèn)句：反問(wèn)句：加強(qiáng)語(yǔ)氣。 感嘆句：感嘆句：抒情強(qiáng)烈。 排比句：排比句：層層深入，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)（氣勢(shì)磅礴）。 品味不同句式的表達(dá)效果，就能更好地體會(huì)理解作者的情感態(tài)度。答題句式：答題句式：這是個(gè)這是個(gè) 句，句， ，表達(dá)了，表達(dá)了 比喻比喻化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體 夸張夸張能突出事物特征。能突出事物特征。 這個(gè)句子運(yùn)用了這個(gè)句子運(yùn)用了比喻比喻的修辭手法，的修辭手法，化平淡為生動(dòng)化平淡為生動(dòng)化化深?yuàn)W為淺顯深?yuàn)W為淺顯化抽象為具體化抽象為具體，生動(dòng)形象生動(dòng)形象地表現(xiàn)了（抒發(fā)地表現(xiàn)了（抒發(fā)了）了） 這個(gè)句子運(yùn)用了這個(gè)句子運(yùn)用了夸張夸張的修

6、辭手法，的修辭手法，突出突出了了（事物）的（事物）的（特征），（特征），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)了了的思想感情。的思想感情。 常見(jiàn)答題形式：常見(jiàn)答題形式： 運(yùn)用運(yùn)用 的修辭手法，的修辭手法， 寫(xiě)出了寫(xiě)出了 的特點(diǎn)，的特點(diǎn)，表達(dá)了作者表達(dá)了作者 的思想感情。的思想感情。 第三：從第三：從修辭修辭的角度的角度 這個(gè)句子運(yùn)用了這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)比對(duì)比的修辭手法，通過(guò)對(duì)比，突出的修辭手法，通過(guò)對(duì)比，突出了了（事物）的（事物）的（特征）（特征） 這個(gè)句子運(yùn)用了這個(gè)句子運(yùn)用了反語(yǔ)反語(yǔ)修辭手法，強(qiáng)烈地修辭手法，強(qiáng)烈地諷刺、否定諷刺、否定了了，表達(dá)了（抒發(fā)了）作者表達(dá)了（抒發(fā)了）作者 這個(gè)句子運(yùn)用了這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)偶對(duì)偶的修辭

7、手法，的修辭手法，句式句式整齊整齊勻稱(chēng)，勻稱(chēng)，節(jié)奏鮮節(jié)奏鮮明明，富有音樂(lè)美，富有音樂(lè)美，表現(xiàn)了表現(xiàn)了 對(duì)比對(duì)比能突出事物特征，給人以鮮明印象。能突出事物特征，給人以鮮明印象。 反語(yǔ)反語(yǔ) 能顯示語(yǔ)言幽默風(fēng)趣；能顯示語(yǔ)言幽默風(fēng)趣； 起諷刺否定的作用。起諷刺否定的作用。對(duì)偶對(duì)偶使句子整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏鮮明，富有音樂(lè)美，概括使句子整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏鮮明，富有音樂(lè)美，概括 力強(qiáng)。力強(qiáng)。排比排比句式整齊，節(jié)奏勻稱(chēng)，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁。句式整齊，節(jié)奏勻稱(chēng)，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁。 這個(gè)句子運(yùn)用了這個(gè)句子運(yùn)用了排比排比的修辭手法，的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏勻稱(chēng)，句式整齊，節(jié)奏勻稱(chēng)，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁，抒發(fā)了，抒發(fā)了設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)提醒讀者注意，引發(fā)思

8、考。提醒讀者注意，引發(fā)思考。反問(wèn)反問(wèn)語(yǔ)氣強(qiáng)烈，具有無(wú)可辯駁的力量，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣強(qiáng)烈，具有無(wú)可辯駁的力量，強(qiáng)調(diào)反復(fù)反復(fù)突出強(qiáng)調(diào)突出強(qiáng)調(diào)擬人擬人使事物生動(dòng)形象，表意豐富。使事物生動(dòng)形象，表意豐富。 這個(gè)句子運(yùn)用了這個(gè)句子運(yùn)用了設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)的修辭手法，的修辭手法，提醒讀者注意，引發(fā)提醒讀者注意，引發(fā)思考（設(shè)置懸念）思考（設(shè)置懸念） 這個(gè)句子運(yùn)用了這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)反問(wèn)的修辭手法，的修辭手法，語(yǔ)氣強(qiáng)烈語(yǔ)氣強(qiáng)烈，具有無(wú)可，具有無(wú)可辯駁的力量，辯駁的力量，強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)了 這個(gè)句子運(yùn)用了這個(gè)句子運(yùn)用了反復(fù)反復(fù)的修辭手法，的修辭手法，突出了突出了的思想感的思想感情。情。 這個(gè)句子運(yùn)用了這個(gè)句子運(yùn)用了擬人擬人的修辭手法，

9、的修辭手法，把物人格化把物人格化，生動(dòng)形象生動(dòng)形象地表現(xiàn)了（描寫(xiě)了）地表現(xiàn)了（描寫(xiě)了），抒發(fā)了，抒發(fā)了 運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地贊美了春天旺運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地贊美了春天旺盛的生命力、美麗活潑、積極向上的精神，很有感染力。盛的生命力、美麗活潑、積極向上的精神，很有感染力。答案二：答案二： 通過(guò)運(yùn)用通過(guò)運(yùn)用比喻的修辭手法比喻的修辭手法，寫(xiě)出了春天是新的，有旺盛的生寫(xiě)出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動(dòng)的；是健壯有力的三個(gè)特點(diǎn)命力；是美的、活潑生動(dòng)的；是健壯有力的三個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)了春表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美。天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春

10、天的贊美。答案一：答案一： 形象生動(dòng)的寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力，表形象生動(dòng)的寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力，表達(dá)了作者的感情。達(dá)了作者的感情。表述方式：表述方式：1 1、抓角度（詞語(yǔ)、修辭、含義、手法、其他）、抓角度（詞語(yǔ)、修辭、含義、手法、其他） 2 2、扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文）、扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文） 3 3、析作用（主旨、情感）、析作用（主旨、情感）內(nèi)容內(nèi)容/特點(diǎn)特點(diǎn)（寫(xiě)出（寫(xiě)出 ）作用作用角度角度結(jié)論：修辭修辭手法（寫(xiě)出了）手法（寫(xiě)出了）內(nèi)容內(nèi)容（表達(dá)了）（表達(dá)了）感情感情第四：從第四：從用詞用詞的角度。的角度。 動(dòng)詞、形容詞、疊詞、成語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、疊

11、詞、成語(yǔ) 常見(jiàn)答題形式：常見(jiàn)答題形式： “ ”一詞（等詞），一詞（等詞）， 寫(xiě)出了寫(xiě)出了 的的特點(diǎn)特點(diǎn)或或內(nèi)容內(nèi)容，表達(dá)了作者，表達(dá)了作者 的的思想感情思想感情。 “ “ ”一詞（等詞），形象地表現(xiàn)了一詞（等詞），形象地表現(xiàn)了 （人物）（人物）的的性格特點(diǎn)性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了文章，體現(xiàn)了文章用詞的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性用詞的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性。 句子通過(guò)神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出小弟弟對(duì)風(fēng)箏的癡迷。 如果句子如果句子形象而含蓄形象而含蓄，具有，具有言外之意言外之意，富有富有哲理哲理的，可以從它帶的，可以從它帶給你的啟迪給你的啟迪這個(gè)角度體會(huì)。這個(gè)角度體會(huì)。 所謂有哲理，就是指那些有關(guān)珍惜生命，感悟人生，感悟生活，

12、有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。欣賞句子的其它答題技巧欣賞句子的其它答題技巧 剖析作品的思想感情，剖析作品的思想感情， 順著文意，聯(lián)系順著文意，聯(lián)系自己談啟示。自己談啟示。1 1引用古詩(shī)文、名言警句引用古詩(shī)文、名言警句，使答案具有文學(xué)美。，使答案具有文學(xué)美。 2 2運(yùn)用修辭運(yùn)用修辭。使答案具有節(jié)奏美。使答案具有節(jié)奏美。 3 3多用成語(yǔ)多用成語(yǔ)，句式整齊，使答案具有音樂(lè)美。，句式整齊，使答案具有音樂(lè)美。 4 4、偷梁換柱法。偷梁換柱法。 就是自己實(shí)在沒(méi)有什么新的體會(huì)、觀(guān)點(diǎn)時(shí)，可以把作者的體驗(yàn)、作者的就是自己實(shí)在沒(méi)有什么新的體會(huì)、觀(guān)點(diǎn)時(shí)，可以把作者的體驗(yàn)、作者的觀(guān)點(diǎn)用自己的語(yǔ)言重新演繹一遍，當(dāng)作自己的