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1、第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)【課標(biāo)導(dǎo)引】3.1了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定,懂得正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)。表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)能力增強(qiáng)人民當(dāng)家作主的主人翁意識(shí),樹(shù)立權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的意識(shí)。3.1.4公民的基本義務(wù)寫(xiě)出我國(guó)公民的法定義務(wù)和道德義務(wù),闡述我國(guó)法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系。3.1.5自覺(jué)履行公民義務(wù)解釋我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性;結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明如何自覺(jué)履行公民義務(wù)?!局泻弦弧俊拔覀兪菄?guó)家的小主人”系列二-第二課主題探究活動(dòng)活動(dòng)目的:培養(yǎng)正確行使公民權(quán)利、自覺(jué)履行公民義務(wù)的主人翁意識(shí)?;顒?dòng)要求:根據(jù)自身經(jīng)歷或通過(guò)新聞時(shí)事觀察到的具體案例,結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容寫(xiě)出相關(guān)評(píng)論。(側(cè)重自覺(jué)履
2、行公民義務(wù)的案例)活動(dòng)過(guò)程:選取新聞的圖片和文字(描述自身經(jīng)歷的圖片和文字)我的評(píng)論:第二課第一課時(shí) 公民的義務(wù)【自主預(yù)習(xí)】課前請(qǐng)將本課時(shí)主要學(xué)習(xí)目標(biāo)在課本上標(biāo)志出來(lái),做到有備而來(lái)一、 我們的法定義務(wù)1、什么是法定義務(wù)?p. 請(qǐng)寫(xiě)出3個(gè)p.2、為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)(公民權(quán)利和義務(wù)的一致性)p.3、我國(guó)憲法規(guī)定公民基本義務(wù)的內(nèi)容p.二、 我們的道德義務(wù)1、什么是道德義務(wù)?p. 請(qǐng)寫(xiě)出3個(gè)p. 自覺(jué)履行道德義務(wù)的意義p.2、法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系p.3、公民基本道德規(guī)范p.【思考探究】一 我們的法定義務(wù)作為新時(shí)代的青少年,我們既要培養(yǎng)權(quán)利意識(shí),又要增強(qiáng)義務(wù)觀念。(1) 感受權(quán)利
3、義務(wù) 現(xiàn)象享受什么權(quán)利或履行什么義務(wù)為防流感擴(kuò)散,我校由防疫部門(mén)組織實(shí)施注射疫苗。享受生命健康權(quán)我們尊重班里不同民族同學(xué)各自的生活習(xí)俗。履行 (2)例析法律觀點(diǎn) 有人認(rèn)為,權(quán)利是為自己的,義務(wù)是為他人的。其實(shí),無(wú)論是行使權(quán)利,還是履行義務(wù),都是既利己也利人的。請(qǐng)舉例說(shuō)明。 觀點(diǎn)a:我享受權(quán)利也有利他人。 舉例說(shuō)明:我享受 權(quán)利,有利于
4、60; 觀點(diǎn)b:我履行義務(wù)也有利自己。 舉例說(shuō)明:我履行 義務(wù),有利于 。上述討論說(shuō)明:在我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)具有 性。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人既是 的主體,又是 的主體。我們不僅要增強(qiáng) 觀念,依法 、 ,而且要增強(qiáng) 觀念,依法 。我們每個(gè)人都要以 的責(zé)任感,自覺(jué)履行 ?!舅伎继骄俊慷?我們的道德義務(wù)情景一:照顧孤寡老人 無(wú)償獻(xiàn)血 問(wèn)題1:請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出1個(gè)我國(guó)公民的道德義務(wù) 問(wèn)題2:對(duì)比法定義務(wù)的含義:p 道德義務(wù)的含義:p 情景二:2011年9月,廣州市藍(lán)天中學(xué)舉行了開(kāi)學(xué)典禮,并在開(kāi)學(xué)禮上倡導(dǎo)全校師生落實(shí)“文明進(jìn)校園”的各項(xiàng)要求,讓文明之風(fēng)吹遍藍(lán)天校園。廣東電臺(tái)新聞臺(tái)當(dāng)天拍攝了藍(lán)天中學(xué)開(kāi)學(xué)第一天的全過(guò)程。 右圖
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