歧義句的診斷及消除

1、歧義句的診斷及消除歧義句的診斷及消除 教師：景潔教師：景潔笑話(huà)三則笑話(huà)三則o妻子：妻子：“為什么打靶瞄準(zhǔn)時(shí)，非得閉上一只眼為什么打靶瞄準(zhǔn)時(shí)，非得閉上一只眼睛？睛？” ” 丈夫：丈夫：“要是兩只眼睛都閉上了，不就什么都要是兩只眼睛都閉上了，不就什么都看不到了嗎？看不到了嗎？” ” o英軍有一個(gè)團(tuán)買(mǎi)了一頭驢子作為吉祥物。不幸英軍有一個(gè)團(tuán)買(mǎi)了一頭驢子作為吉祥物。不幸的是，沒(méi)有幾天驢子就死了。由于團(tuán)長(zhǎng)出差在的是，沒(méi)有幾天驢子就死了。由于團(tuán)長(zhǎng)出差在外，于是副團(tuán)長(zhǎng)便打了個(gè)電報(bào)給團(tuán)長(zhǎng)：外，于是副團(tuán)長(zhǎng)便打了個(gè)電報(bào)給團(tuán)長(zhǎng)：“驢子驢子不幸逝世。再買(mǎi)一頭，還是等你回來(lái)？不幸逝世。再買(mǎi)一頭，還是等你回來(lái)？”o在一輛非

2、常擁擠的車(chē)上在一輛非常擁擠的車(chē)上, ,一個(gè)小男孩不停地吸著一個(gè)小男孩不停地吸著鼻涕，吸得站在他對(duì)面的一個(gè)女人實(shí)在受一不鼻涕，吸得站在他對(duì)面的一個(gè)女人實(shí)在受一不了啦。她好心地問(wèn)道：了啦。她好心地問(wèn)道：“你有手絹嗎，孩子你有手絹嗎，孩子?” ?” “有又怎么樣有又怎么樣?”?”小男孩生氣地沖她喊道，小男孩生氣地沖她喊道，“我我不借給你不借給你!” !” 歧義句的定義歧義句的定義o大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，歧義大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，歧義是指一種語(yǔ)言形式有兩是指一種語(yǔ)言形式有兩種或兩種以上意義種或兩種以上意義, ,且其且其中不同的意義都是合乎中不同的意義都是合乎語(yǔ)法和邏輯的。語(yǔ)法和邏輯的。 真題重現(xiàn)真題重現(xiàn)o大家對(duì)護(hù)

3、林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。憤。o解析本應(yīng)是大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)的林業(yè)局解析本應(yīng)是大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)的林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題感到氣憤，但現(xiàn)在帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題感到氣憤，但現(xiàn)在由于少了一個(gè)由于少了一個(gè)“的的”，將應(yīng)是偏正式的，將應(yīng)是偏正式的短語(yǔ)，變成了一個(gè)動(dòng)賓式的短語(yǔ)，于是，短語(yǔ)，變成了一個(gè)動(dòng)賓式的短語(yǔ)，于是，意思變成了大家對(duì)意思變成了大家對(duì)“護(hù)林員揭發(fā)問(wèn)題護(hù)林員揭發(fā)問(wèn)題”感到氣憤，造成了歧義感到氣憤，造成了歧義. .o近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告違約經(jīng)營(yíng)的小張被判

4、令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。費(fèi)三千多余元。o解析：是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)解析：是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元。濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元。 o這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。人誰(shuí)也不相信。o是說(shuō)是說(shuō)“要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她，家里人誰(shuí)也不相信家里人誰(shuí)也不相信”還是說(shuō)還是說(shuō)“要要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人，誰(shuí)說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人，誰(shuí)也不相信也不相信”，表意

5、不明確。，表意不明確。o在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來(lái)賓的熱烈歡迎。受到來(lái)賓的熱烈歡迎。o【解析】【解析】“各種各種”修飾修飾“民族民族”還還是是“體育比賽體育比賽”，表意不明。，表意不明。o山上的水寶貴，我們把它山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。留給晚上來(lái)的人喝。o【解析】晚上來(lái)的人【解析】晚上來(lái)的人”是指是指“夜晚來(lái)的人夜晚來(lái)的人”還是還是“后登上后登上山的人山的人”？總結(jié)：總結(jié)：o歧義性病句在日常生活中出歧義性病句在日常生活

6、中出現(xiàn)的頻率較高，考試中也?，F(xiàn)的頻率較高，考試中也常常涉及。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程常涉及。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們應(yīng)該高度重視該題型。中我們應(yīng)該高度重視該題型。其共有八種形式，現(xiàn)歸納補(bǔ)其共有八種形式，現(xiàn)歸納補(bǔ)充如下：充如下：多音字引起歧義多音字引起歧義1 1、多音字引起歧義。句子中某個(gè)、多音字引起歧義。句子中某個(gè)字有多種讀音，那么在書(shū)面表達(dá)字有多種讀音，那么在書(shū)面表達(dá)上可能有歧義。上可能有歧義。 （1）到）到1999年底，他還欠款年底，他還欠款1000元。元。 “還還”可讀可讀“hi”，指，指“仍舊仍舊”；也可；也可讀讀“hun”，是，是“歸還歸還”的意思。這的意思。這樣，此句在書(shū)面上就有兩種不同的樣

7、，此句在書(shū)面上就有兩種不同的理解理解。o1、這個(gè)人好說(shuō)話(huà)。（“好”讀上聲，是“易于、便于”之意；讀去聲，是“愛(ài)好、喜歡”之意）o2、他倆真是一對(duì)難兄難弟。（“難”讀nn指兩兄弟或泛指兩人同樣低劣。Eg：他倆一個(gè)不求上進(jìn)，一個(gè)得過(guò)且過(guò)，真是一對(duì)難兄難弟。讀nn指彼此曾共患難的人，彼此處于同樣困難處境的人。）o3、一個(gè)季度就生產(chǎn)了五百臺(tái)錄音機(jī)。（太少了）一個(gè)季度就生產(chǎn)了五百臺(tái)錄音機(jī)。（真不少）（89年高考題）o4、你為什么打他？（應(yīng)該好好教育嘛?。┠銥槭裁创蛩?？（該打的是我呀?。?9年高考題）o5、（這份報(bào)告）我寫(xiě)/不好。（不贊成自己寫(xiě)）（這份報(bào)告）我/寫(xiě)不好。（沒(méi)有把握）o6、你說(shuō)/不過(guò)他也得

8、說(shuō)。（兩人都得說(shuō)）你說(shuō)不過(guò)他/也得說(shuō)。（一個(gè)說(shuō)o7、這種食物中含有治癌物質(zhì)（致癌？）o8、產(chǎn)品全部合格（全不？） 多義詞引起歧義多義詞引起歧義 （1）他走了一個(gè)多鐘頭了。）他走了一個(gè)多鐘頭了。 “走”有“行走”和“離開(kāi)”兩種不同的解釋?zhuān)识揪淇衫斫鉃椤靶凶摺绷艘粋€(gè)多鐘頭，也可理解為“離開(kāi)”了一個(gè)多鐘頭。（2）天色漸暗，自行車(chē)還沒(méi)有修好，修車(chē)的急壞）天色漸暗，自行車(chē)還沒(méi)有修好，修車(chē)的急壞了。了。 “修車(chē)的”既可以指車(chē)主，也可以指修車(chē)師傅。（3）北京圖書(shū)館收藏著章太炎的書(shū)。）北京圖書(shū)館收藏著章太炎的書(shū)。 “章太炎的書(shū)”既可指章太炎寫(xiě)的書(shū)，也可指他收藏的圖書(shū)。 o9、這真是好球。（即可指球的質(zhì)量?jī)?yōu)

9、良耐用，又可指精彩的進(jìn)球）（名詞多義）o10、躺在床上沒(méi)多久，他想起來(lái)了。（即可理解為“回憶”，又可理解為“希望、打算”）o11、他倒了一杯水。（“倒”可指“潑掉”，也可指“斟上”）o12、獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002年世界杯足球賽。（可指“瞧不起”，也可指“無(wú)條件看”）o（以上為動(dòng)詞多義）o13、船已啟程，二日即到。（可指“兩天”，也可指“二號(hào)”）o14、校門(mén)口，一邊站著一個(gè)學(xué)生。（可指“這一邊”，也可指“每一邊”）（數(shù)量詞多義）o15、他的笑話(huà)說(shuō)不完。（可指“他講的笑話(huà)”，也可指“有關(guān)他的笑話(huà)”）（短語(yǔ)多義） 兼類(lèi)詞引起歧義兼類(lèi)詞引起歧義 （1）這輛車(chē)沒(méi)有鎖。）這輛車(chē)沒(méi)有鎖。 “鎖鎖”既可作名

10、詞，又可作動(dòng)詞，因而既可作名詞，又可作動(dòng)詞，因而這句話(huà)既可理解為自行車(chē)沒(méi)有這句話(huà)既可理解為自行車(chē)沒(méi)有“配鎖配鎖”，也可理解為自行車(chē)有鎖而沒(méi)有也可理解為自行車(chē)有鎖而沒(méi)有“上鎖上鎖”。（2）他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆）他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。錢(qián)分別存入了兩家銀行。 本句中的本句中的“和和”如果作連詞，那么如果作連詞，那么“他他”的行為是背著兩位經(jīng)理的個(gè)人所為；的行為是背著兩位經(jīng)理的個(gè)人所為；如果作介詞，那么如果作介詞，那么“他他”的行為是和副總的行為是和副總經(jīng)理一起干的。經(jīng)理一起干的。 o16、我要炒肉絲。（形容詞或動(dòng)詞）o17、飯不熱了。（動(dòng)詞，即不用熱飯

11、了，涼的也可以吃；形容詞，飯涼了）o18、他原來(lái)住這里。（名詞，即他以前曾住在這里；副詞，即沒(méi)想到他就住在這個(gè)地方）o19、縣里通知，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。（形容詞，表以前之意，時(shí)間范圍大；動(dòng)詞，表往前走之意，只能在15日這天去縣里。）施事者不明確引起歧義施事者不明確引起歧義 （1 1）巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列）巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。 “進(jìn)攻進(jìn)攻”的施事者是誰(shuí)？可以的施事者是誰(shuí)？可以理解為巴勒斯坦，也可以認(rèn)理解為巴勒斯坦，也可以認(rèn)為是以色列。為是以色列。結(jié)構(gòu)切分不確定引起歧義結(jié)構(gòu)切分不確定引起歧義 咬死了獵人的狗。咬死了獵人的狗。 本例可以看作動(dòng)賓結(jié)

12、構(gòu)，表示獵人本例可以看作動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，表示獵人的狗被咬死了；又可視為偏正結(jié)構(gòu)，表的狗被咬死了；又可視為偏正結(jié)構(gòu)，表示狗咬死了獵人。示狗咬死了獵人。o20、新的國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人（形容詞管轄范圍不確定）o21、圍剿土匪的部隊(duì)（動(dòng)詞管轄范圍不確定）o22、兩個(gè)朋友送的小花瓶。（數(shù)量詞管轄范圍不確定）o23、教師節(jié)老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。（2004年全國(guó)卷四）（副詞管轄范圍不確定）o24、哥哥和弟弟的朋友。 （連詞管轄范圍不確定）o25、對(duì)他的幫助（介詞管轄范圍不確定）o26、警方對(duì)報(bào)案人稱(chēng)圍觀者坐視不管表示憤慨。（2003年高考題）o27、我們要學(xué)習(xí)文件。（結(jié)構(gòu)相同但關(guān)系不同）指代不清引起歧義指代不清引

13、起歧義 o當(dāng)他把證書(shū)發(fā)給小錢(qián)時(shí)，他對(duì)他笑了笑。當(dāng)他把證書(shū)發(fā)給小錢(qián)時(shí)，他對(duì)他笑了笑。 誰(shuí)對(duì)誰(shuí)笑？可以有不同的理解o我看到你那年才六歲。我看到你那年才六歲。 本句可理解為“那年”“我”六歲，也可理解為“你”六歲。 o指代不明引起歧義o28、美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。（2004年高考題全國(guó)卷一）o29、李明告訴張偉，他爸爸出差了。（誰(shuí)的爸爸？）o關(guān)系不明引起歧義o30、我弟弟得了闌尾炎， 開(kāi)刀的是他父親。o開(kāi)刀的是他父親，他得請(qǐng)假去照料 。（1989年高考題）o31、這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。（2004年高考題）o

14、32、那些人連我都看不起。o33、她的花棉襖罩著紅上衣。o省略不當(dāng)引起歧義o37、孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興。（1992年三南題）（誰(shuí)來(lái)到這里？孩子們，還是李大伯？）o38、他只有一個(gè)兒子，在醫(yī)院工作。（1992年三南題）（誰(shuí)在醫(yī)院工作？他，還是兒子？）o39、我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝?chē)來(lái)，手里提著一個(gè)黑色提包。（誰(shuí)提包？張?jiān)?，還是老人？）o40、買(mǎi)車(chē)、船、飛機(jī)、飯票在服務(wù)臺(tái)。標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)引起歧義標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)引起歧義 o只要你單位同意，報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)，只要你單位同意，報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。題可由我們解決。 這個(gè)

15、句子有多種理解：會(huì)議組織方是這個(gè)句子有多種理解：會(huì)議組織方是只解決出席證問(wèn)題，其余不管呢，還是可只解決出席證問(wèn)題，其余不管呢，還是可以幫助解決出席證問(wèn)題和住處問(wèn)題，還是以幫助解決出席證問(wèn)題和住處問(wèn)題，還是三個(gè)問(wèn)題全部可以解決？表義很不明確。三個(gè)問(wèn)題全部可以解決？表義很不明確。限定模糊引起歧義限定模糊引起歧義 o縣里通知他縣里通知他1010月月5 5日前去報(bào)到。日前去報(bào)到。 由于“前”字在此處限定模糊，以致造成疑惑：是10月5日之前的任意一天，還是就在10月5日這一天去報(bào)到？o身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了。身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了。 由于此處“身體瘦弱的”限定模糊，以致造成疑惑：

16、是水生身體瘦弱，還是水生的祖父？ 歧義句的消除歧義句的消除 歧義是漢語(yǔ)中普遍存在的現(xiàn)歧義是漢語(yǔ)中普遍存在的現(xiàn)象象, ,它的存在給漢語(yǔ)交際設(shè)它的存在給漢語(yǔ)交際設(shè)置了一定的障礙置了一定的障礙, ,影響了漢影響了漢語(yǔ)信息的順利傳遞。因此歧語(yǔ)信息的順利傳遞。因此歧義的研究不僅是必要的也是義的研究不僅是必要的也是必須的。關(guān)于歧義句的修改必須的。關(guān)于歧義句的修改現(xiàn)提供一下方法：現(xiàn)提供一下方法：方法一方法一o更換詞語(yǔ)。更換詞語(yǔ)。 把容易產(chǎn)生歧義的詞語(yǔ)換成意義把容易產(chǎn)生歧義的詞語(yǔ)換成意義單一的詞語(yǔ)單一的詞語(yǔ) 。 例如：他走了一個(gè)多小時(shí)了。例如：他走了一個(gè)多小時(shí)了。 其中把其中把“走走”換成換成“離開(kāi)離開(kāi)”。方

17、法二方法二o增設(shè)語(yǔ)境。增設(shè)語(yǔ)境。 給歧義句增設(shè)上下文。給歧義句增設(shè)上下文。 例如：例如：咬死了獵人的狗。咬死了獵人的狗。 在句首加在句首加“狼狼”字字方法三方法三o調(diào)整句內(nèi)相關(guān)詞語(yǔ)的位置。調(diào)整句內(nèi)相關(guān)詞語(yǔ)的位置。 例如：身體瘦弱的水生的例如：身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了。祖父已經(jīng)七十多歲了。 其中把其中把“水生水生”的提前。的提前。方法四方法四o改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)。改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)。 例如：例如：只要你單位同意，報(bào)銷(xiāo)只要你單位同意，報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)旅差費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。出席證的問(wèn)題可由我們解決。 只需將前面的兩個(gè)逗號(hào)改為頓只需將前面的兩個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)即可。號(hào)即可

18、。方法五方法五o重新造句。重新造句。 例如：例如：巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。 巴勒斯坦游擊隊(duì)早就做好了進(jìn)攻以色巴勒斯坦游擊隊(duì)早就做好了進(jìn)攻以色列的準(zhǔn)備列的準(zhǔn)備 。 美國(guó)前總統(tǒng)威爾遜曾任新澤西州州長(zhǎng)。美國(guó)前總統(tǒng)威爾遜曾任新澤西州州長(zhǎng)。一天晚上，有人打電話(huà)通知他，本州的一位一天晚上，有人打電話(huà)通知他，本州的一位參議員去世了。威爾遜還沒(méi)從憂(yōu)傷中恢復(fù)過(guò)參議員去世了。威爾遜還沒(méi)從憂(yōu)傷中恢復(fù)過(guò)來(lái)，電話(huà)又響了。本州的一名著名政客直言來(lái)，電話(huà)又響了。本州的一名著名政客直言不諱地說(shuō)：不諱地說(shuō)：“州長(zhǎng)先生，州長(zhǎng)先生，我希望代替那位參我希望代替那位參議員的位

19、置。議員的位置?！蓖栠d對(duì)這種張口要官的行威爾遜對(duì)這種張口要官的行徑很是反感，他沉默了片刻，說(shuō)：徑很是反感，他沉默了片刻，說(shuō)： “只要（只要（ ）沒(méi)意見(jiàn)，我本人完全同）沒(méi)意見(jiàn)，我本人完全同意！意！”現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、趣味答題現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、趣味答題殯儀館o有個(gè)八十歲的富翁去世后，他的女婿與年幼的有個(gè)八十歲的富翁去世后，他的女婿與年幼的兒子子爭(zhēng)奪遺產(chǎn)。老人臨終留下一封遺囑：兒子子爭(zhēng)奪遺產(chǎn)。老人臨終留下一封遺囑：“吾六十生一子人言非是吾子也家業(yè)田園吾六十生一子人言非是吾子也家業(yè)田園盡付與女婿外人不得爭(zhēng)執(zhí)。盡付與女婿外人不得爭(zhēng)執(zhí)?！迸稣J(rèn)為遺囑女婿認(rèn)為遺囑明明寫(xiě)著：明明寫(xiě)著：“吾六十生一子吾六十生一子, ,人言非

20、是吾子也人言非是吾子也, ,家業(yè)田園盡付與女婿家業(yè)田園盡付與女婿, ,外人不得爭(zhēng)執(zhí)。外人不得爭(zhēng)執(zhí)。 ”遺產(chǎn)都遺產(chǎn)都?xì)w自己，但是富翁的兒子卻因此將老人的女婿歸自己，但是富翁的兒子卻因此將老人的女婿告上了法庭，假如你是富翁兒子的律師，你將告上了法庭，假如你是富翁兒子的律師，你將如何維護(hù)他的權(quán)益。如何維護(hù)他的權(quán)益。吾六十生一子吾六十生一子, ,人言非人言非, ,是吾子也。家業(yè)是吾子也。家業(yè)田園盡付與田園盡付與, ,女婿外人不得爭(zhēng)執(zhí)女婿外人不得爭(zhēng)執(zhí) 1、下列各句中，句意明確的一句是、下列各句中，句意明確的一句是A A、她已經(jīng)是一個(gè)有三個(gè)孩子的媽媽了，但、她已經(jīng)是一個(gè)有三個(gè)孩子的媽媽了，但是看起來(lái)還很年輕。是看起來(lái)還很年輕。B B、天色漸晚，自行車(chē)還沒(méi)修好，修車(chē)的急、天色漸晚，自行車(chē)還沒(méi)修好，修車(chē)的急壞了。壞了。C C、小剛和小花的爸爸到學(xué)校里來(lái)了。、小剛和小花的爸爸到學(xué)校里來(lái)了。D D、張師傅看到徒弟非常高興，把他們拉到、張師傅看到徒弟非常高興，把他們拉到車(chē)間里去了。車(chē)間里去了。 課堂復(fù)習(xí)練一練課堂復(fù)習(xí)練一練2、下列各句中，句意明確的一句是、下列各句中，句意明