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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時(shí)間：2021-10-28 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：34 大?。?35KB 積分：30 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、湘鋼一中湘鋼一中 李婷李婷 隱喻性：隱喻性：借用虛構(gòu)的故事情境，而不直接借用虛構(gòu)的故事情境，而不直接說(shuō)明道理。說(shuō)明道理。寓言的特點(diǎn)：寓言的特點(diǎn)：小窺寓言小窺寓言 一把堅(jiān)實(shí)的鎖掛在門上，鑰匙一把堅(jiān)實(shí)的鎖掛在門上，鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，“啪啪”的一聲鎖開(kāi)了。鐵棒好奇地的一聲鎖開(kāi)了。鐵棒好奇地問(wèn)：?jiǎn)枺骸盀槭裁次屹M(fèi)了那么大的力氣為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開(kāi)，你卻輕而易舉就把他弄也打不開(kāi)，你卻輕而易舉就把他弄開(kāi)了呢？開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍艘驗(yàn)槲易盍私馑男?。解他的心?！币弧⒚鞔_對(duì)象一、明確對(duì)象找出材料中的找出材料中的有效陳述對(duì)象有效陳述對(duì)象。審題

2、立意過(guò)程鑰匙鑰匙鎖鎖鐵棒鐵棒二、歸納事件找結(jié)果二、歸納事件找結(jié)果 分別歸納各對(duì)象的事件，并找出每個(gè)陳分別歸納各對(duì)象的事件，并找出每個(gè)陳述對(duì)象的在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果。述對(duì)象的在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果。 鑰匙鑰匙鉆進(jìn)鎖孔，鉆進(jìn)鎖孔，“啪啪”的一聲的一聲鎖開(kāi)了鎖開(kāi)了鐵棒鐵棒費(fèi)了那么大的力氣也費(fèi)了那么大的力氣也打不開(kāi)打不開(kāi) 三、由果溯因（為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？）三、由果溯因（為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？）鎖：因?yàn)槲易盍私馑男逆i：因?yàn)槲易盍私馑男蔫F棒：不了解鎖心，費(fèi)蠻力鐵棒：不了解鎖心，費(fèi)蠻力四、聯(lián)想立意（由物及人）四、聯(lián)想立意（由物及人） 做事講究科學(xué)的方法，就會(huì)事半功倍；做事講究科學(xué)的方法，就會(huì)事半功倍；

3、 一味蠻干，只會(huì)把事情辦糟。一味蠻干，只會(huì)把事情辦糟。方法科學(xué)，事半功倍方法科學(xué)，事半功倍一味蠻干，事倍功半一味蠻干，事倍功半由果溯因?qū)徳⒀杂晒菀驅(qū)徳⒀浴八牟阶咚牟阶摺保簹w納：明確對(duì)象明確對(duì)象 歸納事件歸納事件 以果溯因以果溯因 聯(lián)想立意聯(lián)想立意 由果溯因就是由果溯因就是根據(jù)寓言中的結(jié)果去推根據(jù)寓言中的結(jié)果去推求原因，在原因處立論，求原因，在原因處立論，確立文章的觀點(diǎn)。確立文章的觀點(diǎn)。 動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說(shuō)：學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說(shuō)：“任任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須

4、從何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起。底層做起?！庇幸恢磺嗤苈?tīng)得不耐煩了，就向教授有一只青蛙聽(tīng)得不耐煩了，就向教授發(fā)問(wèn)：發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)教授，真的所有建筑都必須從底層做請(qǐng)問(wèn)教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之當(dāng)然！井底之蛙！蛙！”青蛙反擊說(shuō)：青蛙反擊說(shuō)：“正因?yàn)槭蔷字?，我才?wèn)正因?yàn)槭蔷字?，我才?wèn)你你難道打井也從底層做起嗎？難道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō)：無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō)：“是啊，即使是井底之蛙，是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，何況不是呢？他也有自己獨(dú)特的

5、見(jiàn)解，何況不是呢？” 哲學(xué)教授哲學(xué)教授 青蛙青蛙 動(dòng)物們動(dòng)物們1.1.明確陳述對(duì)象：明確陳述對(duì)象： 2.2.歸納事件找結(jié)果：歸納事件找結(jié)果： 空洞的理論，任何事物都必須從基礎(chǔ)做起空洞的理論，任何事物都必須從基礎(chǔ)做起 打井也從底層做起嗎打井也從底層做起嗎 “即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，何況不是呢？見(jiàn)解，何況不是呢？ ” 動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說(shuō)：哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說(shuō)：“任何事物都任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起。必須從基礎(chǔ)

6、做起，就如任何建筑都必須從底層做起。”有一只青蛙聽(tīng)得不耐煩了，就向教授發(fā)問(wèn)：有一只青蛙聽(tīng)得不耐煩了，就向教授發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)教授，請(qǐng)問(wèn)教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說(shuō)：青蛙反擊說(shuō)：“正因?yàn)檎驗(yàn)槭蔷字埽也艈?wèn)你是井底之蛙，我才問(wèn)你難道打井也從底層做起嗎？難道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō)：哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō)：“是啊，即使是井是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，何況不是呢？底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，何況不是呢？” 3. 3

7、.由果及因，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果，在由果及因，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上正面提出中心論點(diǎn)此基礎(chǔ)上正面提出中心論點(diǎn) 教授被駁得啞口無(wú)言是因?yàn)椋航淌诒获g得啞口無(wú)言是因?yàn)椋海? 1）理論與實(shí)踐脫離。得出：）理論與實(shí)踐脫離。得出：（2 2）具體問(wèn)題不能具體分析。得出：）具體問(wèn)題不能具體分析。得出：（3 3）說(shuō)話過(guò)于絕對(duì)。得出：）說(shuō)話過(guò)于絕對(duì)。得出： 動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了哲學(xué)教授講了，接著說(shuō)：，接著說(shuō)：“任何事物任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起。起。

8、”有一只青蛙聽(tīng)得不耐煩了，就向教授發(fā)問(wèn)：有一只青蛙聽(tīng)得不耐煩了，就向教授發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？請(qǐng)問(wèn)教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙青蛙說(shuō)：說(shuō)：哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō)：紛說(shuō)：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，何況不是呢？見(jiàn)解，何況不是呢？”青蛙把教授給駁倒了是因?yàn)椋呵嗤馨呀淌诮o駁倒了是因?yàn)椋?（1 1）勇于質(zhì)疑。（）勇于質(zhì)疑。（2 2）敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。）敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。 動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向

9、動(dòng)物們傳授哲學(xué)。動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說(shuō)：哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說(shuō)：“任何事物任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起。起?！庇幸恢磺嗤苈?tīng)得不耐煩了，就向教授發(fā)問(wèn)：有一只青蛙聽(tīng)得不耐煩了，就向教授發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？請(qǐng)問(wèn)教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙青蛙反擊說(shuō)：反擊說(shuō)：“正因?yàn)槭蔷字?，我才?wèn)你正因?yàn)槭蔷字?，我才?wèn)你難道打難道打井也從底層做起嗎？

10、井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō)：紛說(shuō)：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，何況不是呢？見(jiàn)解，何況不是呢？”動(dòng)物們反駁教授是因?yàn)椋簞?dòng)物們反駁教授是因?yàn)椋航淌谥恍抛约?，小看他人。得出教授只信自己，小看他人。得出?在對(duì)材料由果溯因的基礎(chǔ)上，根據(jù)在對(duì)材料由果溯因的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的理解來(lái)選取立意角度，需要注意自己的理解來(lái)選取立意角度，需要注意的是，盡管從立論上來(lái)講有幾個(gè)人，幾的是，盡管從立論上來(lái)講有幾個(gè)人，幾個(gè)果，幾個(gè)因得出好幾個(gè)立意角度，但個(gè)果，幾個(gè)因得出好幾個(gè)立意角度，但無(wú)論從哪個(gè)角度立意都必須無(wú)論從哪

11、個(gè)角度立意都必須抓住材料的抓住材料的主旨，明確命題人的立意指向，主旨，明確命題人的立意指向，從而根從而根據(jù)自己的理解，提煉出獨(dú)到而深刻的立據(jù)自己的理解，提煉出獨(dú)到而深刻的立意。意。注意：注意： 小天鶯聽(tīng)見(jiàn)一位老人在叫賣小天鶯聽(tīng)見(jiàn)一位老人在叫賣“一根羽毛換取兩一根羽毛換取兩只蟲(chóng)子只蟲(chóng)子”，就忍痛拔下一根羽毛換了兩只蟲(chóng)子，美，就忍痛拔下一根羽毛換了兩只蟲(chóng)子，美餐一頓。第二天，媽媽帶著小天鶯飛翔于天空，媽餐一頓。第二天，媽媽帶著小天鶯飛翔于天空，媽媽說(shuō)：媽說(shuō)：“等你羽毛豐滿了就可以飛得更高更遠(yuǎn)，得等你羽毛豐滿了就可以飛得更高更遠(yuǎn)，得到你所需要的一切。到你所需要的一切?！靶√禚L雖點(diǎn)頭，但心中仍惦小天鶯

12、雖點(diǎn)頭，但心中仍惦記著蟲(chóng)子的美味。第三天它一狠心拔下三根羽毛換記著蟲(chóng)子的美味。第三天它一狠心拔下三根羽毛換了六只蟲(chóng)子，吃得非常高興。以后，它成了老人的了六只蟲(chóng)子，吃得非常高興。以后，它成了老人的?？汀２痪?，小天鶯發(fā)現(xiàn)自己飛翔的本領(lǐng)遠(yuǎn)不如從?？?。不久，小天鶯發(fā)現(xiàn)自己飛翔的本領(lǐng)遠(yuǎn)不如從前，但出于吃蟲(chóng)的欲望，它繼續(xù)拔毛換蟲(chóng)。直到有前，但出于吃蟲(chóng)的欲望，它繼續(xù)拔毛換蟲(chóng)。直到有一天，它再也飛不起來(lái)了。一天，它再也飛不起來(lái)了。例二：1.明確對(duì)象明確對(duì)象小天鶯小天鶯2.歸納事件及結(jié)果歸納事件及結(jié)果 小天鶯不聽(tīng)媽媽勸告，忍痛拔毛換小天鶯不聽(tīng)媽媽勸告，忍痛拔毛換蟲(chóng)子吃，最終再也飛不起來(lái)了。蟲(chóng)子吃，最終再也飛不起

13、來(lái)了。3.由果溯因由果溯因小天鶯飛不起來(lái)小天鶯飛不起來(lái) 用羽毛換了蟲(chóng)子用羽毛換了蟲(chóng)子 換蟲(chóng)子易得，而羽毛豐滿太遙遠(yuǎn)換蟲(chóng)子易得，而羽毛豐滿太遙遠(yuǎn)明知道拔毛不利于飛行，然欲望在前，明知道拔毛不利于飛行，然欲望在前， 仍忍痛拔毛仍忍痛拔毛4.聯(lián)想立意聯(lián)想立意（1 1）蟲(chóng)子：）蟲(chóng)子： 羽毛豐滿：羽毛豐滿： 只顧眼前利益，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，必將自只顧眼前利益，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，必將自食其果。食其果。（2 2）知道拔毛換蟲(chóng)不利：）知道拔毛換蟲(chóng)不利： 蟲(chóng)子的誘惑：蟲(chóng)子的誘惑： 在欲望襲來(lái)時(shí)要保持清醒頭腦，不可喪在欲望襲來(lái)時(shí)要保持清醒頭腦，不可喪失理智，沖昏頭腦，干出蠢事，貽笑大方失理智，沖昏頭腦，干出蠢事，貽笑大方

14、 要志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)自立，不為蠅頭小利要志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)自立，不為蠅頭小利所誘惑所誘惑表表里里表表里里由表及里（由現(xiàn)象到本質(zhì)）眼前利益眼前利益長(zhǎng)遠(yuǎn)利益長(zhǎng)遠(yuǎn)利益理性理性欲望欲望 有一天動(dòng)物園的袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，有一天動(dòng)物園的袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是管理員開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度于是管理員開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。所以它們決定將籠子的高度由原來(lái)的過(guò)低。所以它們決定將籠子的高度由原來(lái)的1010米加高到米加高到2020米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)了，所以他們又決定再加高到跑到外面來(lái)了，所以他們又決定再加高到3030米。米。 沒(méi)想到隔天袋鼠居然

15、全跑到外面了，管理沒(méi)想到隔天袋鼠居然全跑到外面了，管理員們大為緊張，馬上召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，決定一不員們大為緊張，馬上召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到做二不休，將籠子的高度加高到100100米。米。 一天長(zhǎng)頸鹿和袋鼠在閑聊，長(zhǎng)頸鹿問(wèn)：一天長(zhǎng)頸鹿和袋鼠在閑聊，長(zhǎng)頸鹿問(wèn)：“這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子?。窟@些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子??？” ” “很難說(shuō)。很難說(shuō)?！贝笳f(shuō)：袋鼠說(shuō)：“如果他們?cè)偻涥P(guān)門如果他們?cè)偻涥P(guān)門的話！的話！” 在對(duì)寓言由果溯因的基礎(chǔ)上，根據(jù)在對(duì)寓言由果溯因的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的理解來(lái)選取立意角度，需要注意自己的理解來(lái)選取立意角度，需要注意的是，我們要能夠的是

16、，我們要能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，由透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，由表及里表及里地去剖析寓言材料。寓言只是表地去剖析寓言材料。寓言只是表象、個(gè)例，我們的立意才是本質(zhì)、共性。象、個(gè)例，我們的立意才是本質(zhì)、共性。注意：注意： 希臘可那伊河中有種旋轉(zhuǎn)前行的旋子魚(yú)，希臘可那伊河中有種旋轉(zhuǎn)前行的旋子魚(yú)，因?yàn)樗龅侥繕?biāo)就會(huì)用長(zhǎng)而尖硬的嘴將對(duì)方的因?yàn)樗龅侥繕?biāo)就會(huì)用長(zhǎng)而尖硬的嘴將對(duì)方的身體甚至漁網(wǎng)鉆透，所以它成了河中霸主。身體甚至漁網(wǎng)鉆透，所以它成了河中霸主。 它為此很得意，卻不想漁民根據(jù)它的這個(gè)它為此很得意，卻不想漁民根據(jù)它的這個(gè)特點(diǎn)，把張開(kāi)嘴的河蚌投向它。它用長(zhǎng)嘴向前特點(diǎn)，把張開(kāi)嘴的河蚌投向它。它用長(zhǎng)嘴向前鉆刺，結(jié)果長(zhǎng)嘴被

17、河蚌死死鉗住，這時(shí)漁民撒鉆刺，結(jié)果長(zhǎng)嘴被河蚌死死鉗住，這時(shí)漁民撒網(wǎng)便輕易捉住了它。網(wǎng)便輕易捉住了它。1.明確對(duì)象明確對(duì)象旋子魚(yú)、漁夫旋子魚(yú)、漁夫2.歸納事件及結(jié)果歸納事件及結(jié)果旋子魚(yú)：河中霸主得意旋子魚(yú)：河中霸主得意被河蚌死死鉗住，被河蚌死死鉗住， 被漁夫抓。被漁夫抓。漁夫：相出辦法漁夫：相出辦法輕易地捉住了旋子魚(yú)。輕易地捉住了旋子魚(yú)。3.由果溯因由果溯因旋子魚(yú)被捉（彼時(shí)的優(yōu)勢(shì)瞬間變成劣勢(shì)）旋子魚(yú)被捉（彼時(shí)的優(yōu)勢(shì)瞬間變成劣勢(shì)）狂妄自大狂妄自大自鳴得意自鳴得意缺少憂患意識(shí)，讓。缺少憂患意識(shí)，讓。 漁夫捉住旋子魚(yú)漁夫捉住旋子魚(yú)掌握了旋子魚(yú)的致命弱點(diǎn)掌握了旋子魚(yú)的致命弱點(diǎn)4.4.聯(lián)想立意聯(lián)想立意旋子

18、魚(yú)：旋子魚(yú)：1.自以為本領(lǐng)卓絕而藐視一切、麻痹大意自以為本領(lǐng)卓絕而藐視一切、麻痹大意應(yīng)正視自己的渺小，要么充實(shí)自己，要么斂藏自己；應(yīng)正視自己的渺小，要么充實(shí)自己，要么斂藏自己； 要有憂患意識(shí)，并及早彌補(bǔ)缺陷。要有憂患意識(shí)，并及早彌補(bǔ)缺陷。2.自以為一招必勝而故技重演，思維僵化自以為一招必勝而故技重演，思維僵化不能狂妄不能狂妄沖動(dòng)沖動(dòng)盲目，要謹(jǐn)慎理智，三思而后行；盲目，要謹(jǐn)慎理智，三思而后行； 要因勢(shì)制宜，靈活變通；要因勢(shì)制宜，靈活變通； 成事要做好多方面的準(zhǔn)備。成事要做好多方面的準(zhǔn)備。漁夫：漁夫：掌握了旋子魚(yú)的致命弱點(diǎn)掌握了旋子魚(yú)的致命弱點(diǎn)得知己知得知己知彼，利用對(duì)方的弱點(diǎn)才能取勝；彼，利用對(duì)

19、方的弱點(diǎn)才能取勝；先要經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)或規(guī)律，才能解決問(wèn)題。先要經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)或規(guī)律，才能解決問(wèn)題。水無(wú)常形器有形水無(wú)常形器有形文無(wú)定式思有式文無(wú)定式思有式 古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認(rèn)的英雄，所向無(wú)敵，地神蓋婭是他的母所公認(rèn)的英雄，所向無(wú)敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時(shí)，只要身不離地，便可源源親。安泰在格斗時(shí)，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對(duì)手。不幸的是，安泰克敵制勝敗任何強(qiáng)大的對(duì)手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個(gè)叫赫拉克勒斯的對(duì)手發(fā)現(xiàn)了，的奧妙，被一個(gè)叫赫拉克勒斯的對(duì)手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。于是安泰被弄到空中扼死了。 古希臘神話中有這樣一則故事：古希臘神話中有這樣一則故事：安泰安泰是是眾所公認(rèn)的英雄，所向無(wú)敵，地神眾所公認(rèn)的英雄，所向無(wú)敵，地神蓋婭蓋婭是他是他