1教案Unit5Doyouhaveasoccerball.SectionA

1、unit 5 do you have a soccer ball?教案單元教材分析 本單元主要學(xué)習(xí)動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及簡單回答。本單元圍繞“和朋友一起歡度時光”這個話題安排了三個任務(wù)：一是列舉所學(xué)的運動項目，從中挑選出各自喜歡的體育項目，并說明原因，目的是鞏固并新學(xué)一些體育項目的名詞；二是讓學(xué)生互相詢問所愛好的運動，并根據(jù)情況發(fā)出邀請，學(xué)會用have對物品的所屬實行提問與回答，掌握用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成及使用，了解用lets提建議的句型；三是寫作，把任務(wù)一、二的完成情況寫成日記，進一步復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的語言目標(biāo)。 do yo

2、uthey have a tv? yes，ithey dono，ithey dont. does heshe have a soccer ball? yes，heshe doesno，heshe doesnt. lets play socceri dont have a soccer ballthat sounds good.單元總體目標(biāo) 學(xué)會用have對物品的所屬實行提問與回答；學(xué)會用lets句型提建議；能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動及原因；能夠談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^一段愉快的時光重點難點1.復(fù)習(xí)詞匯：baseball soccer ball, have2.詞匯：tenn

3、is, racket, bat, volley, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, class3.句型：do you have a tv? yes, i do. /no, i dont. do they have computer? yes, they do. / no, they dont. does he /she have a socc

4、er ball? yes, he/she does. no, he/she doesnt. does chi young have a baseball? yes, he does. no, he doesnt.lets play soccer. i dont have a soccer ball.well, lets play volleyball. that sounds good.語法重點：行為動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成和使用。單元學(xué)情分析 本單元的主題是使用have對物品的所屬實行提問及回答，以掌握行為動詞在一般現(xiàn)在時中的構(gòu)成和使用；同時引

5、導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)的句型談?wù)撟约涸谇蝾愡\動中的喜好。行為動詞在一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句中的構(gòu)成和使用是初中英語教學(xué)中非常重要的內(nèi)容，本單元知識的掌握水準將直接影響今后的英語學(xué)習(xí)。學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了be動詞在一般現(xiàn)在時中的構(gòu)成和使用，在學(xué)生的頭腦中也已經(jīng)形成了一個模式，這種模式將直接影響學(xué)生對本單元知識內(nèi)容的接受，所以教師在教學(xué)中一定要善于引導(dǎo)，以免學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣。單元教學(xué)建議 采用discussion and guess和classifying的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、畫紙和蠟筆等來展開課堂pair work問答式的口語交際活動和小組活動，使用have對物品的所屬

6、實行提問及回答。本單元的教學(xué)法建議：語音教學(xué)讓學(xué)生實行模仿操練；詞匯教學(xué)采取演示講解的方式實行教學(xué)，讓學(xué)生實行情景操練、反復(fù)使用；口語教學(xué)采取pair work問答式的口語交際活動互相操練練習(xí)；閱讀教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會抓住主要詞匯和句型；聽力教學(xué)采取圖文配對和對話選擇的方式；寫作教學(xué)以填空、造詞為主；語法教學(xué)總結(jié)規(guī)律、模仿操練。單元課時分配section a教學(xué)目標(biāo) 知識與水平 section a的主要內(nèi)容是學(xué)會用have對物品的所屬實行提問以及應(yīng)答，學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句，學(xué)會用lets提建議。能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動。 過程與方法 采用discussion

7、 and guess和classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實物、教學(xué)幻燈片、圖片等來展開課堂pair work問答式的口語交際活動，使用have對物品的所屬實行提問及回答。情感態(tài)度價值觀 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是符合學(xué)生喜愛運動的心理，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實踐活動。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破 重點 學(xué)習(xí)運用重點句型do youthey have ? does heshe have? lets play soccer等； 語法難點 行為動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成和使用。教學(xué)突破 section a

8、重在通過使用動詞have對物品的所屬進行提問和回答的交流式口語活動，學(xué)習(xí)由助動詞do或does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生比較行為動詞的疑問句和be動詞的疑問句在構(gòu)成和回答上的區(qū)別，通過大量和反復(fù)地操練以達到運用自如教學(xué)準備 教師準備 收集課文中所涉及的或?qū)W生常見的球類運動器材或有關(guān)的教學(xué)幻燈片或圖片；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作1a部分的插圖和人物對話的課件，將聽力部分的內(nèi)容插人，通過詢問對方的所屬以及回答來引入新課。學(xué)生準備 搜集自己所了解的或曾經(jīng)見過的球類運動器材的名稱，并通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運動的競賽方法。教學(xué)步驟 (1課時) 一、第一教學(xué)

9、環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 教師活動 學(xué)生活動section a主要內(nèi)容是通過使用have對物品的所屬進行提問和應(yīng)答，來學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句。所以在教學(xué)中可采取問答式導(dǎo)人法：1教學(xué)一些球類運動器材名詞，教師拿出一個足球或放映幻燈片或出示圖片進行演示：i have a footba11do i have a football? 自己回答：yes，i d0 再問：do i have a basketball? 自己回答：no，i dont再使用其它物體詢問學(xué)生：do i have? 詢問學(xué)生：do you have? 詢問學(xué)生：does heshe have? 詢問學(xué)生：do th

10、ey have?1學(xué)生回答：yes，you do，you dont學(xué)生回答：yes，i dono，i dont學(xué)生回答：yes，heshe doesno，heshe doesnt學(xué)生回答：yes, they dono，they dont2學(xué)生進行pairwork對話練習(xí)，運用所 學(xué)知識進行互動交流。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究 教師活動 學(xué)生活動1播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生圈出所聽到的單詞，并能畫出相應(yīng)的圖片，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。2引導(dǎo)學(xué)生展開pairwork活動，完成lc部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會運用助動詞do進行問答，可采用師生互動帶動學(xué)生互動的交流方式： do y

11、ou have? yes，i do/no，i dont1聽lb部分的錄音，圈出所聽到的單 詞，并畫出相應(yīng)的圖片，完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2pairwork活動，完成lc部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會運用助動詞do進行問答。3播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生選出他們所聽到的對話并標(biāo)明順序，完成2a部分的教學(xué)任務(wù).4重新播放2a部分的錄音，要求學(xué)生將對話中所提到的球類和人物對應(yīng)起來，并標(biāo)明順序，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。5引導(dǎo)學(xué)生展開pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容運用動詞have進行詢問所屬，以練習(xí)由助動詞dodoes引導(dǎo)的一般疑問句結(jié)構(gòu)，可采用師生互動帶動

12、生生互動的交流方式： do you have?yes，i donoi dontdoes heshe?yesheshe doesno，heshe doesnt。6引導(dǎo)學(xué)生觀察3a部分的圖畫和對話內(nèi)容，并根據(jù)示例捕捉相關(guān)信息，從方框內(nèi)選擇合適的詞填空。7引導(dǎo)學(xué)生展開pairwork活動，完成3b部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生學(xué)會使用lets句型表示“提建議”?？刹捎脦熒訋由拥慕涣鞣绞剑簂ets play socceri dont have a soccer ballwell，lets play volleyballthat sounds good。3聽2a部分的錄音，選出他們所聽到的

13、對話并標(biāo)明順序，完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。4重聽2a部分的錄音，將對話中所提到的球類和人物對應(yīng)起來，并標(biāo)明順序，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。5pairwork活動，完成2c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)圖畫內(nèi)容運用動詞have進行詢問所屬，以練習(xí)由助動詞dodoes引導(dǎo)的一般疑問句結(jié)構(gòu)。6write each word in the correct place in the chart. (3a)7 pairwork活動，完成3b部分的填空。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 教師活動 學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生展開pairwork活動，完成3c部分口語交際和筆頭練習(xí)的教學(xué)任務(wù)。本課總結(jié) 本課采用了di

14、scussion and guess和classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實物、教學(xué)幻燈片或圖片等來展開課堂pairwork問答式的口語交際活動，通過使用have對物品的所屬進行提問及回答，使學(xué)生學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句，同時學(xué)會使用lets提建議。通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動。本課重在對學(xué)生進行聽力和口語交際能力的訓(xùn)練。板書設(shè)計 unit 5 do you have a soccer ballsection awords：tennis, racket, bat, volleyball, basketball, television, w

15、elcome, our, sports, center, like, we, many, club, ping-pong, more, join, class重點句型: do you have a tv? yes, i do. /no. i dont.do they have a computer? yes, they do. /no, i dont.does he/she have a soccer ball? yes, he/she does. /no, he/she doesntlets play soccer. i dont have a soccer ball. /that soun

16、ds good.語法重點：由do/does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答 do you/they have a tv ? yes, i/they do. no, i/they dont does he/she have a soccer ball? yes, he/she does. no, he/she doesnt問題探究與拓展活動 動詞的第三人稱單數(shù)形式：當(dāng)句子的主語是“第三人稱單數(shù)”時，即：不是i，不是you的其它單數(shù)形式時，謂語動詞必須改變形式，也就是在詞尾加一s或 一es (同名詞的復(fù)數(shù)形式)，我們可以簡稱為“三單形式”。有些動詞的變化是特殊的，如：have的三單形式是has。在構(gòu)成否定句時。要在動詞前加助動詞dont或doesnt；在構(gòu)成疑問句時，則要在主語前加上助動詞do或does，doesdoesnt是dodont的三單形式。助動詞后應(yīng)該用動詞的原形。練習(xí)設(shè)計 隨堂練習(xí)設(shè)計。l，不喜歡的畫j 請根據(jù)下面的圖畫猜出這些都是什么運動，寫出來并在你喜歡的圖中畫 1._ 2._ 3._ 4._ 5. _ 6. _key：l. volleyball 2. baseball 3tennis 4basketball 5football 6pingpong