山水田園詩鑒賞 (定稿用)

1、山水詩：山水詩：是以山水等自然景觀是以山水等自然景觀為主要描寫對象的詩歌；為主要描寫對象的詩歌；田園詩：田園詩：是指歌詠田園生活的詩歌，是指歌詠田園生活的詩歌，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。漁父等的勞動(dòng)為題材。一一有關(guān)山水田園詩有關(guān)山水田園詩v這類詩以描寫這類詩以描寫自然自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活安逸恬淡的隱居生活見長。詩境見長。詩境雋永優(yōu)雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多，多用用白描白描手法。手法。v詩歌的主要特點(diǎn)就是詩歌的主要特點(diǎn)就是“一切景語皆情語一切景語皆情語”，亦即作

2、者筆下的山水自然景物都融入了亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融地表達(dá)作者的思想感情。情景交融地表達(dá)作者的思想感情。二二主要代表人物主要代表人物v山水詩源于南朝山水詩源于南朝謝靈運(yùn)謝靈運(yùn)v田園詩源于晉代田園詩源于晉代陶淵明陶淵明v山水田園詩以唐代山水田園詩以唐代王維王維、孟浩然孟浩然為代表。為代表。陶淵明陶淵明等詩人形成東晉等詩人形成東晉田園詩派田園詩派；謝靈運(yùn)謝靈運(yùn)、謝朓謝朓等詩人形成南朝山水詩派；等詩人形成南朝山水詩派；王維王維、孟浩然孟浩然等詩人等詩人形成形成盛唐盛唐山水田園詩派山水田園詩派。詩人們以。詩人們以山水

3、田園山水田園為審為審美對象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的美對象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿，對寧靜平和生活的向往。對現(xiàn)實(shí)的不滿，對寧靜平和生活的向往。 三、三、描寫寧靜恬美的農(nóng)村生活場景，表現(xiàn)詩人厭描寫寧靜恬美的農(nóng)村生活場景，表現(xiàn)詩人厭惡官場、回歸自然的心情惡官場、回歸自然的心情 王維王維山居秋暝山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫

4、自可留。 三、三、描繪了美麗的山村風(fēng)光描繪了美麗的山村風(fēng)光和平靜的田園生活，語和平靜的田園生活，語言樸實(shí)清新，意境鮮明，言樸實(shí)清新，意境鮮明，富有濃厚的生活氣息。富有濃厚的生活氣息。三、三、表達(dá)了詩人王維對大自然表達(dá)了詩人王維對大自然中空靈境界的追求和喜愛中空靈境界的追求和喜愛三、三、四、山水田園詩表達(dá)的情感內(nèi)容四、山水田園詩表達(dá)的情感內(nèi)容 1.表達(dá)對大自然的喜愛表達(dá)對大自然的喜愛 李白李白望廬山瀑布望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 2.表達(dá)對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒表達(dá)對官場

5、仕途的厭倦，對現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒 陶淵明陶淵明歸園田居歸園田居少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 羈鳥戀舊林，羈鳥戀舊林， 池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅前堂。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅前堂。 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無雜塵，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然戶庭無雜塵，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。 3.表達(dá)對歸隱表達(dá)對歸隱生活生活、閑適恬淡的、閑適

6、恬淡的田園生活田園生活的喜愛、向往的喜愛、向往 社日(王駕)鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。 4.對對生活生活、人生哲理的感悟、人生哲理的感悟, ,禪意的寄托禪意的寄托 題西林壁題西林壁蘇軾蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中不識廬山真面目，只緣身在此山中。 四、山水田園詩表達(dá)的情感內(nèi)容四、山水田園詩表達(dá)的情感內(nèi)容 四四主要表達(dá)的情感內(nèi)容主要表達(dá)的情感內(nèi)容v1.表達(dá)對大自然的喜愛表達(dá)對大自然的喜愛 v 王維漢江臨泛 楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。

7、郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽色有無中?？ひ馗∏捌?，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。好風(fēng)日，留醉與山翁。（山翁即山簡，晉人，曾任征南將軍，鎮(zhèn)守襄陽） 李白望廬山瀑布 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 2.表達(dá)對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實(shí)的不滿表達(dá)對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒甚至憤怒 v 陶淵明歸園田居v少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，去三十年。羈鳥戀舊林， 池魚思故淵。開荒池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八

8、南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅前堂。曖曖遠(yuǎn)人九間。榆柳蔭后檐，桃李羅前堂。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無雜塵，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)戶庭無雜塵，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。得返自然。 v 3.表達(dá)對歸隱生活、閑適恬淡的田園表達(dá)對歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往生活的喜愛、向往 v 過故人莊（孟浩然） 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。重陽日，還

9、來就菊花。 社日(王駕) 鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。 4.出世與入世矛盾心理的折射出世與入世矛盾心理的折射 v 江村（杜甫）v清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。局，稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米，微但有故人供祿米，微軀此外更何求？軀此外更何求？ v 村居(張舜民)v 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。v 夕陽牛背無人臥，帶得

10、寒鴉兩兩歸夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸 5.對生活、人生哲理的感悟?qū)ι?、人生哲理的感?禪意的寄托禪意的寄托 v 題西林壁(蘇軾)v 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。v 不識廬山真面目，只緣身在此山中不識廬山真面目，只緣身在此山中。 v 過香積寺（王維） 不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑， 深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 1 1知作者。知作者。一般的寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容易把一般的寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容

11、易把握的，但一些表面上純粹是寫景的山水小詩，就不那握的，但一些表面上純粹是寫景的山水小詩，就不那么好理解了。這就要求我們對作者的身世，當(dāng)時(shí)的時(shí)么好理解了。這就要求我們對作者的身世，當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準(zhǔn)確地領(lǐng)代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)詩人寫景所表現(xiàn)出的情感。會(huì)詩人寫景所表現(xiàn)出的情感。2 2析物象析物象通過描寫景物來抒發(fā)感情，是中國古典詩的一大特色，通過描寫景物來抒發(fā)感情，是中國古典詩的一大特色，山水田園詩更是如此。自然景物一經(jīng)詩人攝入筆端，山水田園詩更是如此。自然景物一經(jīng)詩人攝入筆端，就必然帶上詩人的感情色彩，為表達(dá)詩的特定情感服就必然帶上詩人的

12、感情色彩，為表達(dá)詩的特定情感服務(wù)。所以，準(zhǔn)確把握了山水田園形象的特征有助于進(jìn)務(wù)。所以，準(zhǔn)確把握了山水田園形象的特征有助于進(jìn)一步深入了解作者的寓意，體味詩歌情景交融的意一步深入了解作者的寓意，體味詩歌情景交融的意境。境。 四四解析步驟解析步驟3 3看表達(dá)看表達(dá)描寫景物的角度：描寫景物的角度：高低、遠(yuǎn)近、明暗、俯仰、高低、遠(yuǎn)近、明暗、俯仰、繪形、繪聲、繪色。繪形、繪聲、繪色。 描寫景物的技巧描寫景物的技巧 ：動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合 （以動(dòng)襯靜、（以動(dòng)襯靜、以聲襯靜、化靜為動(dòng)）點(diǎn)面結(jié)合以聲襯靜、化靜為動(dòng)）點(diǎn)面結(jié)合 虛實(shí)相生虛實(shí)相生（化虛為實(shí)）正面描寫與側(cè)面描寫（化虛為實(shí)）正面描寫與側(cè)面描寫 擬人擬人 抒情

13、方式抒情方式 ：借景抒情（情景交融）寓情于借景抒情（情景交融）寓情于景景( (或物或物) ) 樂景襯哀情或哀景寫樂情樂景襯哀情或哀景寫樂情明主旨明主旨：熱愛自然熱愛自然 熱愛生活熱愛生活 渴望歸隱渴望歸隱 向向往田園往田園 厭惡官場厭惡官場 憎惡黑暗憎惡黑暗 遠(yuǎn)離塵俗遠(yuǎn)離塵俗語言特點(diǎn)語言特點(diǎn): :清新自然、清新自然、 質(zhì)樸自然、清新洗練質(zhì)樸自然、清新洗練v山居秋暝山居秋暝1 1、這首詩營造了一種怎樣的意境？、這首詩營造了一種怎樣的意境？2 2、詩歌寫景主要運(yùn)用了什么手法，、詩歌寫景主要運(yùn)用了什么手法，請結(jié)合詩歌簡要分析。請結(jié)合詩歌簡要分析。（1）這首詩）這首詩通過描寫通過描寫雨后空山、松間明月

14、、清雨后空山、松間明月、清泉、蓮、漁舟等泉、蓮、漁舟等清新自然清新自然的景色的景色。（一步）。（一步）渲染了一種渲染了一種閑適寧謐的閑適寧謐的氛圍氛圍。（二步）。（二步）表達(dá)了表達(dá)了詩人想要遠(yuǎn)離官場，過寧靜生活，向往隱詩人想要遠(yuǎn)離官場，過寧靜生活，向往隱居生活居生活的思想感情。（三步）的思想感情。（三步）v解題解題三部曲三部曲 一一 把握把握意象意象特征和寓意特征和寓意 二二 體味情景交融之體味情景交融之意境意境 三三 領(lǐng)會(huì)寫景表現(xiàn)之領(lǐng)會(huì)寫景表現(xiàn)之情感情感山水田園詩山水田園詩情感情感 熱愛自然，鐘情山水熱愛自然，鐘情山水 過故人莊過故人莊 （主旨）（主旨） 厭惡官場，向往隱逸厭惡官場，向往隱逸

15、 歸園田居歸園田居 淡泊寧靜，淡泊寧靜， 志趣高遠(yuǎn)志趣高遠(yuǎn) 飲酒飲酒 生活閑適，悠然自得生活閑適，悠然自得 鳥鳴澗鳥鳴澗解題思路解題思路：什么景：什么景 意境意境 情感情感答案構(gòu)成答案構(gòu)成：描摹圖景，意境特點(diǎn)，手法或表達(dá)效果：描摹圖景，意境特點(diǎn)，手法或表達(dá)效果圍圍常見問題常見問題：1 1、這首詩營造了一種怎樣的意境這首詩營造了一種怎樣的意境？（意象？（意象意境意境表達(dá)情感）表達(dá)情感）v2 2、作者是怎樣表達(dá)什么樣的思想感情的？、作者是怎樣表達(dá)什么樣的思想感情的？（側(cè)重表現(xiàn)手法：手法說明情感）（側(cè)重表現(xiàn)手法：手法說明情感） v分析重點(diǎn)：景物特征v主題：歸隱田園，鐘情山水； 描繪山川美景，熱愛祖國

16、河山； 厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。v鑒賞中常用到的術(shù)語： 思想內(nèi)容 熱愛自然向往自由灑脫 歸隱閑適淡泊悠然自得 表現(xiàn)手法 借景抒情白描動(dòng)靜結(jié)合 語言特點(diǎn) 清新自然質(zhì)樸自然清新洗練明確鑒賞中常用到的術(shù)語明確鑒賞中常用到的術(shù)語1、 渭川田家渭川田家 王維王維 斜光照墟落，窮巷牛羊歸。斜光照墟落，窮巷牛羊歸。 野老念牧童，倚杖候荊扉。野老念牧童，倚杖候荊扉。 雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。 田夫荷鋤至，相見語依依。田夫荷鋤至，相見語依依。 即此羨閑逸，悵然吟即此羨閑逸，悵然吟式微式微。 此詩的核心字是什么？圍繞這個(gè)字共寫了幾幅畫面？此詩的核心字是什

17、么？圍繞這個(gè)字共寫了幾幅畫面？ 答：核心字是答：核心字是“歸歸”字（也可說是字（也可說是“羨羨”）。圍繞）。圍繞“歸歸”字寫了五幅畫面：窮巷牛羊歸、野老念牧童、野雞喚伴字寫了五幅畫面：窮巷牛羊歸、野老念牧童、野雞喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語。 山水田園詩練習(xí)題山水田園詩練習(xí)題2、書湖陰先生壁二首（選一）、書湖陰先生壁二首（選一） 王安石王安石 茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。送青來。 【注】【注】排闥（排闥（t ）：闖進(jìn)門來。闥，小門。）：闖進(jìn)門來。闥，小門。 “兩山排闥送青來兩山排闥

18、送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩看什么好處？結(jié)合全詩看,表達(dá)了作者怎樣的情感？表達(dá)了作者怎樣的情感？ 答案：該句使用了擬人的手法。寫開門見答案：該句使用了擬人的手法。寫開門見“山山”，“兩兩山山”似迫不及待地把蒼翠的山色似迫不及待地把蒼翠的山色“送送”進(jìn)門來（點(diǎn)明擬人進(jìn)門來（點(diǎn)明擬人具體內(nèi)容）。化靜為動(dòng)，化無情為有情，賦予山以靈性，具體內(nèi)容）?；o為動(dòng)，化無情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。寫出了詩人身處其間生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。 3、分析下列詩句中運(yùn)用的主要