語(yǔ)不驚人死不休——選詞煉句

1、 選詞和煉句選詞和煉句語(yǔ)不驚人死不休語(yǔ)不驚人死不休導(dǎo)入導(dǎo)入 “為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”杜甫杜甫“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”盧延讓盧延讓“兩句三年得，一吟雙淚流兩句三年得，一吟雙淚流”賈島賈島 百煉為字，千煉成句百煉為字，千煉成句 。 皮日休皮日休 道出了古人對(duì)煉字的重視。道出了古人對(duì)煉字的重視。 一字之師之一一字之師之一 屈原屈原中嬋娟怒斥宋玉：中嬋娟怒斥宋玉： “宋玉，我宋玉，我特別地恨你，你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，特別地恨你，你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你是沒你是沒有骨氣的文人有骨氣的文人！” 郭沫若同演員張瑞芳商量，改為：郭沫若同演員張瑞芳商量

2、，改為：“你你是沒有骨氣是沒有骨氣無(wú)恥無(wú)恥的文人！的文人！” 演員張逸生，改為：演員張逸生，改為：“你你這這沒有骨氣的沒有骨氣的文人！文人！” 事后郭沫若專門寫了一篇文章講這事后郭沫若專門寫了一篇文章講這件事，尊稱張逸生為件事，尊稱張逸生為“一字之師一字之師”。 任翻（人名）題臺(tái)州寺壁詩(shī)曰：任翻（人名）題臺(tái)州寺壁詩(shī)曰：“前峰月前峰月照一江水，僧在翠微開竹房。照一江水，僧在翠微開竹房?！奔热?，有觀者，既去，有觀者，取筆改取筆改“一一”為為“半半”字。翻（任翻）行數(shù)十里，字。翻（任翻）行數(shù)十里，乃得乃得“半半”字，亟欲回易之，則見所改字，因嘆字，亟欲回易之，則見所改字，因嘆曰：曰：“臺(tái)州有人。臺(tái)州

3、有人?！?李東陽(yáng)李東陽(yáng)麓堂詩(shī)話麓堂詩(shī)話 一字之師之二一字之師之二 寫的是唐代詩(shī)人任翻為改一個(gè)字，跑了數(shù)寫的是唐代詩(shī)人任翻為改一個(gè)字，跑了數(shù)十里的故事，很動(dòng)人。十里的故事，很動(dòng)人。 “前峰月照前峰月照”一定會(huì)出現(xiàn)一定會(huì)出現(xiàn)“峰掩月峰掩月”的情的情況，月光不會(huì)照遍一江流水，改為況，月光不會(huì)照遍一江流水，改為“半江水半江水”既符合實(shí)際，又詩(shī)味含蓄。既符合實(shí)際，又詩(shī)味含蓄。 詩(shī)人玉屑詩(shī)人玉屑記載：記載：“鄭谷在袁州，齊己攜詩(shī)詣鄭谷在袁州，齊己攜詩(shī)詣之。有之。有早梅早梅詩(shī)云：詩(shī)云：前村深雪里，昨夜數(shù)前村深雪里，昨夜數(shù)枝開枝開。谷曰：谷曰：數(shù)枝，未早也。不若一枝。數(shù)枝，未早也。不若一枝。齊己不覺下拜。自是

4、士林以谷為一字師。齊己不覺下拜。自是士林以谷為一字師?！?前村深雪里，昨夜一枝開前村深雪里，昨夜一枝開說(shuō)話和寫文章都要遣詞造句，而各種富有生說(shuō)話和寫文章都要遣詞造句，而各種富有生命力的作品都需要經(jīng)過(guò)對(duì)詞句的推敲琢磨。命力的作品都需要經(jīng)過(guò)對(duì)詞句的推敲琢磨。 富有生命力的名句富有生命力的名句 “春風(fēng)又春風(fēng)又綠綠江南岸，明月何時(shí)照我還。江南岸，明月何時(shí)照我還?！保ㄍ醢彩ㄍ醢彩创现薏创现蓿?“沙上并禽池上瞑，云沙上并禽池上瞑，云破破月來(lái)花弄影。月來(lái)花弄影?！保◤埾龋◤埾忍煜勺犹煜勺樱?“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧鬧?！保ㄋ纹睿ㄋ纹钅咎m花木蘭花） “暖風(fēng)暖風(fēng)熏熏得

5、游人醉，直把杭州作汴州。得游人醉，直把杭州作汴州?！保稚稚}臨安邸題臨安?。?“感時(shí)花感時(shí)花濺濺淚，恨別鳥淚，恨別鳥驚驚心。心?！保ǘ鸥Γǘ鸥Υ和和?一年秋天，郭沫若到普陀山游覽，在梵音洞里偶一年秋天，郭沫若到普陀山游覽，在梵音洞里偶爾拾到一本筆記，打開來(lái)一看，扉頁(yè)上寫有一聯(lián)：爾拾到一本筆記，打開來(lái)一看，扉頁(yè)上寫有一聯(lián)： 春春來(lái)來(lái)春春又又去去年年年年失失望望年年年年望望處處處處難難尋尋處處處處尋尋 花花開開花花還還謝謝路路 在在 何何 方方 終于找到了欲了結(jié)終于找到了欲了結(jié)生命的人，原來(lái)是位姑生命的人，原來(lái)是位姑娘。原來(lái)，這位姑娘在娘。原來(lái)，這位姑娘在高考三次都落榜的時(shí)候，高考三次都

6、落榜的時(shí)候，愛情又遭遇挫折，于是愛情又遭遇挫折，于是萬(wàn)念俱灰，心生去意。萬(wàn)念俱灰，心生去意。 年年年年失失望望年年年年望望 春春去去春春又又來(lái)來(lái)事事事事難難成成事事事事成成 花花謝謝花花還還開開 路路 在在 腳下腳下 一、選詞一、選詞 （一）修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)（一）修飾語(yǔ)與中心語(yǔ) P98-99P98-99 修飾語(yǔ)是對(duì)中心語(yǔ)起修飾和限制作用的成分修飾語(yǔ)是對(duì)中心語(yǔ)起修飾和限制作用的成分，如如“勤奮的學(xué)生勤奮的學(xué)生”“”“ 、“靈活施教靈活施教”中，中，“勤勤奮奮”和和“靈活靈活”就是修飾語(yǔ)，而就是修飾語(yǔ)，而“學(xué)生學(xué)生”及及“施教施教”這類被修飾的成分就是中心語(yǔ)。如果這類被修飾的成分就是中心語(yǔ)。如果中心

7、詞是名詞性的，那么中心詞是名詞性的，那么“修飾語(yǔ)修飾語(yǔ)+ +中心語(yǔ)中心語(yǔ)”就就是定中偏正詞組，其中的修飾語(yǔ)叫作定語(yǔ)，例是定中偏正詞組，其中的修飾語(yǔ)叫作定語(yǔ)，例如如“勝利的歌聲勝利的歌聲”“歌聲歌聲”是名詞，是名詞，“勝利勝利”就是定語(yǔ)。就是定語(yǔ)。 如果中心詞是動(dòng)詞，那么如果中心詞是動(dòng)詞，那么“修飾語(yǔ)修飾語(yǔ)+ +中心中心語(yǔ)語(yǔ)”就是狀中偏正詞組，其中修飾語(yǔ)叫做狀就是狀中偏正詞組，其中修飾語(yǔ)叫做狀語(yǔ)，例如語(yǔ)，例如“靜靜地聽靜靜地聽”，“聽聽”是動(dòng)詞，是動(dòng)詞，“靜靜靜靜”就是狀語(yǔ)。就是狀語(yǔ)。 書面上定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間常用書面上定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間常用“的的”字字連接，狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之間常用連接，狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之

8、間常用“地地”字連接。字連接。 讀讀生命生命. .生命生命 舉例談?wù)勀阏J(rèn)為用的最好的舉例談?wù)勀阏J(rèn)為用的最好的一個(gè)定語(yǔ)和一個(gè)狀語(yǔ)。一個(gè)定語(yǔ)和一個(gè)狀語(yǔ)。 （二）（二） 句子與動(dòng)詞句子與動(dòng)詞 P100P100 動(dòng)詞往往是句子謂語(yǔ)部分的核心成分，動(dòng)詞往往是句子謂語(yǔ)部分的核心成分，也往往是表達(dá)句子意義的核心成分，動(dòng)詞選也往往是表達(dá)句子意義的核心成分，動(dòng)詞選擇的優(yōu)勢(shì)直接影響語(yǔ)言表達(dá)的優(yōu)勢(shì)。擇的優(yōu)勢(shì)直接影響語(yǔ)言表達(dá)的優(yōu)勢(shì)。 課文中的幾個(gè)句子都是動(dòng)詞妙用的經(jīng)典段落，課文中的幾個(gè)句子都是動(dòng)詞妙用的經(jīng)典段落，這些動(dòng)詞別致生動(dòng)，讓讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，如這些動(dòng)詞別致生動(dòng)，讓讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，如“微微的云在我們的頂上

9、流著微微的云在我們的頂上流著”，一個(gè)，一個(gè)“流流”字，字，就能讓人不由自主的聯(lián)想到就能讓人不由自主的聯(lián)想到“水水” ” ，讓浮云流動(dòng)起，讓浮云流動(dòng)起來(lái)，充滿靈氣。來(lái)，充滿靈氣。 你最欣賞哪一個(gè)動(dòng)詞？你最欣賞哪一個(gè)動(dòng)詞？（三）（三） 創(chuàng)作短文，實(shí)際體驗(yàn)創(chuàng)作短文，實(shí)際體驗(yàn) 學(xué)生自己隨意寫幾段話或一篇短文，學(xué)生自己隨意寫幾段話或一篇短文，斟酌其中的修飾語(yǔ)和動(dòng)詞斟酌其中的修飾語(yǔ)和動(dòng)詞，看看用不用看看用不用修飾語(yǔ)或使用不同的修飾語(yǔ)修飾語(yǔ)或使用不同的修飾語(yǔ)，對(duì)于文章，對(duì)于文章內(nèi)容和表達(dá)效果有什么作用；內(nèi)容和表達(dá)效果有什么作用；看看能不看看能不能找到最合適的動(dòng)詞來(lái)充分表達(dá)自己的能找到最合適的動(dòng)詞來(lái)充分表達(dá)自

10、己的意思意思，使用不同的動(dòng)詞會(huì)使意義和情感，使用不同的動(dòng)詞會(huì)使意義和情感表達(dá)有什么不同的效果。表達(dá)有什么不同的效果。 用一兩句話描述某人在某種情境下的用一兩句話描述某人在某種情境下的神情或動(dòng)作。神情或動(dòng)作。根據(jù)下面主干成分，添加適當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)，擴(kuò)根據(jù)下面主干成分，添加適當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)，擴(kuò)展、補(bǔ)全句子。展、補(bǔ)全句子。我我 看著老師的眼睛，看著老師的眼睛， 說(shuō)：說(shuō)：“ ” 參考示例：參考示例： 我自信地看著老師的眼睛，清晰地說(shuō)：我自信地看著老師的眼睛，清晰地說(shuō)：“這道題，我能做。這道題，我能做?！?我害怕地看著老師的眼睛，輕輕地說(shuō)：我害怕地看著老師的眼睛，輕輕地說(shuō)：“我我不不不不不知道不知道” 我勇敢地

11、看著老師的眼睛，倔強(qiáng)地歪我勇敢地看著老師的眼睛，倔強(qiáng)地歪著頭說(shuō)：著頭說(shuō)：“我的解法，沒錯(cuò)！我的解法，沒錯(cuò)！” 1 1、準(zhǔn)確樸實(shí)、準(zhǔn)確樸實(shí)?！稗o達(dá)而已矣辭達(dá)而已矣”（孔子）（孔子） 朱自清朱自清背影背影：“他給我（找、挑、他給我（找、挑、揀）定了靠車門的一張椅子；我將他給我做揀）定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他（叫、要、囑）我的紫毛大衣鋪好座位。他（叫、要、囑）我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。路上小心，夜里要警醒些，不要受涼?！?選詞選詞選擇詞語(yǔ)的基本要求選擇詞語(yǔ)的基本要求 2 2、簡(jiǎn)潔有力、簡(jiǎn)潔有力 遣詞用字不要繁冗拖沓，而應(yīng)簡(jiǎn)約有分量遣詞用字不要繁冗拖沓，而應(yīng)簡(jiǎn)約

12、有分量。文章題目和新聞標(biāo)題受字?jǐn)?shù)限制，在簡(jiǎn)潔有。文章題目和新聞標(biāo)題受字?jǐn)?shù)限制，在簡(jiǎn)潔有力方面要求很高。力方面要求很高。 哭泣的原始森林哭泣的原始森林 用用“哭泣哭泣”一詞就把我國(guó)云南珍貴的原始森林一詞就把我國(guó)云南珍貴的原始森林被大肆毀壞的狀況表現(xiàn)了出來(lái)，令人觸目驚心被大肆毀壞的狀況表現(xiàn)了出來(lái)，令人觸目驚心，不能不為之動(dòng)容。，不能不為之動(dòng)容。 他他“撈撈”到了一副手銬到了一副手銬 “撈撈”字用得都十分精當(dāng)，具有極大的諷刺和字用得都十分精當(dāng)，具有極大的諷刺和警策、啟示作用。警策、啟示作用。 3 3、新鮮活潑、新鮮活潑 “惟陳言之務(wù)去惟陳言之務(wù)去”（韓愈（韓愈答李翊答李翊書書） 寫文章如果只會(huì)堆砌陳

13、詞濫調(diào)，肯定寫文章如果只會(huì)堆砌陳詞濫調(diào)，肯定會(huì)令人生厭，所以還要求善于使用新穎別致的會(huì)令人生厭，所以還要求善于使用新穎別致的詞語(yǔ)。當(dāng)然使用新鮮詞語(yǔ)并不是要生造詞語(yǔ)，詞語(yǔ)。當(dāng)然使用新鮮詞語(yǔ)并不是要生造詞語(yǔ)，而是要巧用、活用詞語(yǔ)。而是要巧用、活用詞語(yǔ)。 新鮮別致新鮮別致 巧用、活用詞語(yǔ)巧用、活用詞語(yǔ)湖人撲滅熱火湖人撲滅熱火 公牛頂翻灰熊公牛頂翻灰熊三萬(wàn)考生跨過(guò)三萬(wàn)考生跨過(guò)“一本線一本線” “鳥巢鳥巢”編織完成編織完成 林鳴林鳴稱謂的變遷稱謂的變遷一文中說(shuō)：一文中說(shuō)：“本本來(lái)大家都相互稱呼來(lái)大家都相互稱呼同志同志，后來(lái)，后來(lái)文革文革搞窩里斗，整得人見人怕，躲還來(lái)不及，搞窩里斗，整得人見人怕，躲還來(lái)不

14、及，還還同什么志同什么志啊？結(jié)果有一陣子全國(guó)流行喊??？結(jié)果有一陣子全國(guó)流行喊師師傅傅，無(wú)論男女老幼，連同軍人干部，都，無(wú)論男女老幼，連同軍人干部，都享享受受到車間待遇，但到車間待遇，但好賴算是好賴算是尊稱。尊稱?！?這里所使用的這里所使用的“還同什么志啊、享受、還同什么志啊、享受、車間待遇、好賴、算是車間待遇、好賴、算是”等詞語(yǔ)，多有戲謔等詞語(yǔ)，多有戲謔味道，顯得活潑風(fēng)趣。味道，顯得活潑風(fēng)趣。 4 4、形象生動(dòng)、形象生動(dòng) 反映生活、描寫人物，能做到細(xì)膩生動(dòng)，反映生活、描寫人物，能做到細(xì)膩生動(dòng)，真實(shí)可感；寫景狀物，則使人仿佛伸手可及，真實(shí)可感；寫景狀物，則使人仿佛伸手可及，舉目可見，如臨其境。舉

15、目可見，如臨其境。 一個(gè)多鐘頭以后，我們穿出了迷?；璋档暮髰{，一個(gè)多鐘頭以后，我們穿出了迷?；璋档暮髰{，這時(shí)眼前突然明亮起來(lái)，這時(shí)眼前突然明亮起來(lái)，只見落日銜山，河谷里出現(xiàn)只見落日銜山，河谷里出現(xiàn)了閃光的梧桐樹和隨風(fēng)搖擺的柳林。河的兩岸麥田金了閃光的梧桐樹和隨風(fēng)搖擺的柳林。河的兩岸麥田金碧，村屋點(diǎn)點(diǎn)。路邊野玫瑰和姊妹花香氣撲鼻。沿著碧，村屋點(diǎn)點(diǎn)。路邊野玫瑰和姊妹花香氣撲鼻。沿著低岡一帶草原平鋪，牛羊在夕陽(yáng)下把千萬(wàn)條黑影投落低岡一帶草原平鋪，牛羊在夕陽(yáng)下把千萬(wàn)條黑影投落在綠草上在綠草上（碧野（碧野雪路云程雪路云程）選詞選詞選擇和運(yùn)用詞語(yǔ)的主要方法選擇和運(yùn)用詞語(yǔ)的主要方法1 1、精心挑選關(guān)鍵詞語(yǔ)、

16、精心挑選關(guān)鍵詞語(yǔ) 輕風(fēng)（搖、舞、扶）細(xì)柳，輕風(fēng)（搖、舞、扶）細(xì)柳， 淡月（映、隱、失）梅花。淡月（映、隱、失）梅花。 清風(fēng)似乎在輕扶著楊柳，淡淡的月光下點(diǎn)點(diǎn)梅花清風(fēng)似乎在輕扶著楊柳，淡淡的月光下點(diǎn)點(diǎn)梅花若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) 。 “扶扶”字和字和“搖搖”和和“舞舞”比起來(lái)使無(wú)形的風(fēng)仿比起來(lái)使無(wú)形的風(fēng)仿佛有了知覺，使其人格化了，而且與細(xì)的搭配別出心佛有了知覺，使其人格化了，而且與細(xì)的搭配別出心裁。用裁。用“失失”比比“映映”和和“隱隱”好好, ,因?yàn)橐驗(yàn)椤笆А弊直碜直憩F(xiàn)出了特定情境中（月下）的物（梅花）的特征，具現(xiàn)出了特定情境中（月下）的物（梅花）的特征，具有不映不隱的朦朧美。有不映不隱的朦朧美。

17、2 2、恰當(dāng)使用修飾詞語(yǔ)、恰當(dāng)使用修飾詞語(yǔ) 句子中的某些詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)男揎楛c(diǎn)染，句子中的某些詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)男揎楛c(diǎn)染，不但能增加信息量，而且會(huì)更富于感情色彩。不但能增加信息量，而且會(huì)更富于感情色彩?！爸袊?guó)少年南極歸來(lái)中國(guó)少年南極歸來(lái)”、 “兩名少先隊(duì)員從南極回到兩名少先隊(duì)員從南極回到北京北京”， “赴南極訪問圓滿完成赴南極訪問圓滿完成 吳弘、楊海藍(lán)吳弘、楊海藍(lán)笑瞇瞇笑瞇瞇回來(lái)了回來(lái)了” 有些詞語(yǔ)加上巧妙的修飾語(yǔ)還可以獲得特殊的有些詞語(yǔ)加上巧妙的修飾語(yǔ)還可以獲得特殊的諷諷刺、戲謔刺、戲謔的戲劇效果，例如的戲劇效果，例如“馬克思主義老太太馬克思主義老太太”、“超生游擊隊(duì)超生游擊隊(duì)”、“豆腐渣工程

18、豆腐渣工程”等等。等等。3、要注意詞語(yǔ)的巧妙配合 在寫作中能把有些詞語(yǔ)巧妙地配合使在寫作中能把有些詞語(yǔ)巧妙地配合使用，能大大提高表達(dá)的效果。用，能大大提高表達(dá)的效果。 “廊子大多是兩邊無(wú)所依靠的，實(shí)際是廊子大多是兩邊無(wú)所依靠的，實(shí)際是隔而未隔隔而未隔，界而未界界而未界，因而更增添了景致的深，因而更增添了景致的深度。度。 葉圣陶葉圣陶蘇州園林蘇州園林“石景山石景山區(qū)添區(qū)添石景石景” “開字當(dāng)頭，開字當(dāng)頭，只開不封只開不封，開封擴(kuò)大對(duì)外開放，開封擴(kuò)大對(duì)外開放” 這些詞語(yǔ)配合得新鮮巧妙，當(dāng)然對(duì)讀者這些詞語(yǔ)配合得新鮮巧妙，當(dāng)然對(duì)讀者就很有吸引力。就很有吸引力。 法國(guó)作家福樓拜曾說(shuō)過(guò)法國(guó)作家福樓拜曾說(shuō)過(guò)

19、: : “ “要描寫一個(gè)事物要描寫一個(gè)事物, ,唯有一個(gè)名詞；唯有一個(gè)名詞；要表現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作，唯有一個(gè)動(dòng)詞；要得要表現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作，唯有一個(gè)動(dòng)詞；要得到一種性質(zhì)，唯有一個(gè)形容詞。我們必到一種性質(zhì)，唯有一個(gè)形容詞。我們必須不斷地苦心思索，非發(fā)現(xiàn)這個(gè)唯一的須不斷地苦心思索，非發(fā)現(xiàn)這個(gè)唯一的詞語(yǔ)不可，不能用類似的詞語(yǔ)敷衍了詞語(yǔ)不可，不能用類似的詞語(yǔ)敷衍了事。事?！泵牢男蕾p舞動(dòng)的旋律舞動(dòng)的旋律：“當(dāng)演奏者翻開琴蓋，一當(dāng)演奏者翻開琴蓋，一眼望見的便是黑鍵眼望見的便是黑鍵安靜地安靜地躺躺在白鍵上在白鍵上整整齊整整齊齊齊地地站站成一排。黑白琴鍵像舞動(dòng)的精靈上下成一排。黑白琴鍵像舞動(dòng)的精靈上下跳躍，動(dòng)人的音律跳躍，

20、動(dòng)人的音律流淌流淌在周圍，靈魂被喚醒，在周圍，靈魂被喚醒，所有的所有的暖意漸漸散漫開來(lái)。暖意漸漸散漫開來(lái)。纖細(xì)的纖細(xì)的手指手指游走游走在上面，留下在上面，留下濃濃的濃濃的依戀和愛意。依戀和愛意?！?二、煉句二、煉句 如何煉句如何煉句 ？1、注意句子的簡(jiǎn)潔。、注意句子的簡(jiǎn)潔。最經(jīng)濟(jì)的句子形式表達(dá)最豐富的思想。最經(jīng)濟(jì)的句子形式表達(dá)最豐富的思想。2 2、注意句子的連貫。、注意句子的連貫。前后句子在內(nèi)容和形式上要恰當(dāng)?shù)劂暯樱昂缶渥釉趦?nèi)容和形式上要恰當(dāng)?shù)劂暯?，做到行云流水。做到行云流水? 3、巧妙選擇句式。、巧妙選擇句式。短句和長(zhǎng)句、肯定句和否定句、陳述句和疑問短句和長(zhǎng)句、肯定句和否定句、陳述句和疑

21、問句、常式句和變式句句、常式句和變式句 句句1 1：老漁民長(zhǎng)得高大結(jié)實(shí)，：老漁民長(zhǎng)得高大結(jié)實(shí)， 嘴巴下留著一把花嘴巴下留著一把花白胡子。白胡子。( (楊朔楊朔雪浪花雪浪花原稿原稿) )“嘴巴下嘴巴下”贅余，刪去贅余，刪去 簡(jiǎn)潔的要義一：簡(jiǎn)潔的要義一：“言去而意留言去而意留”、言簡(jiǎn)意豐、言簡(jiǎn)意豐句句2 2：“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。株是棗樹，還有一株也是棗樹?！濒斞隔斞盖镆骨镆?簡(jiǎn)潔要義二：取決于內(nèi)容的需要。簡(jiǎn)潔要義二：取決于內(nèi)容的需要。1 1、簡(jiǎn)潔：、簡(jiǎn)潔：“多少多少”和和“加減加減” 2 2、連貫：、連貫：“銜接銜接

22、”和和“照應(yīng)照應(yīng)” （一）前后各句的話題（主語(yǔ)）要一（一）前后各句的話題（主語(yǔ)）要一致。致。 例例1 1：可是，現(xiàn)在有人卻采取一種盲目的態(tài)度，可是，現(xiàn)在有人卻采取一種盲目的態(tài)度，不加分析，不分是非，把一起外來(lái)的文化都視為不加分析，不分是非，把一起外來(lái)的文化都視為珍品，珍品，其中的某些流派和創(chuàng)作方法被一些人看作其中的某些流派和創(chuàng)作方法被一些人看作海外奇珍海外奇珍, ,竟五體投地地頂禮膜拜。竟五體投地地頂禮膜拜。例例2：她披了件男人的服裝，坐在體育教師的席她披了件男人的服裝，坐在體育教師的席位上。但很快就被人識(shí)破位上。但很快就被人識(shí)破 ，并逮捕了她并逮捕了她 （ 二）陳述的角度應(yīng)該一致二）陳述的角

23、度應(yīng)該一致( (空間順序、時(shí)空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序間順序、邏輯順序) ) 例：我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，例：我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正象一個(gè)畫搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正象一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 以我的感覺為順序進(jìn)行描寫。先聽到以我的感覺為順序進(jìn)行描寫。先聽到聲音，在抬起頭，按照習(xí)慣，由上而下，從面聲音，在抬起頭，按照習(xí)慣，由上而下，從面孔（摸樣性別年齡）寫到孔（摸樣性別年齡）寫到“兩手搭在髀間兩手搭在髀間”，“沒

24、有系裙沒有系裙”，“張著兩腳張著兩腳”，還是小腳。，還是小腳。 （三）并列的語(yǔ)句中，在對(duì)幾個(gè)并列的方面（三）并列的語(yǔ)句中，在對(duì)幾個(gè)并列的方面分別進(jìn)行申說(shuō)闡述時(shí)，句式結(jié)構(gòu)上要求大體整齊分別進(jìn)行申說(shuō)闡述時(shí)，句式結(jié)構(gòu)上要求大體整齊勻稱。勻稱。 例子：而且有的叫賣者語(yǔ)言之不衛(wèi)生，例子：而且有的叫賣者語(yǔ)言之不衛(wèi)生，表情之不那么正派，更令人厭惡。，表情之不那么正派，更令人厭惡。 分析：分析：“語(yǔ)言之不衛(wèi)生語(yǔ)言之不衛(wèi)生”“”“表情之不那么正表情之不那么正派派”和和“強(qiáng)調(diào)之古怪強(qiáng)調(diào)之古怪”不協(xié)調(diào)。因?yàn)椋皟墒欠癫粎f(xié)調(diào)。因?yàn)椋皟墒欠穸?，后者是肯定。定，后者是肯定?一、短句和長(zhǎng)句一、短句和長(zhǎng)句長(zhǎng)句長(zhǎng)句，信息量

25、大、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致準(zhǔn)確信息量大、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致準(zhǔn)確。在在下定義下定義或者或者表達(dá)復(fù)雜判斷推理表達(dá)復(fù)雜判斷推理的時(shí)候的時(shí)候適用。適用。 短句短句，簡(jiǎn)練明快、色彩多樣、易于上口簡(jiǎn)練明快、色彩多樣、易于上口；像像宣傳口號(hào)宣傳口號(hào)或或廣告語(yǔ)廣告語(yǔ)就適用短句。就適用短句。巧妙選擇句式巧妙選擇句式 二、肯定句和否定句肯定句和否定句肯定句肯定句比較比較直率、明確直率、明確；否定句否定句則相對(duì)則相對(duì)委婉、平和委婉、平和。雙重否定雙重否定會(huì)會(huì)比一般肯定句的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈比一般肯定句的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。A他知道非讓他去不可。 B B他知道讓他去。他知道讓他去。A A我贊成你的意見。我贊成你的意見。 B B我不反對(duì)你的意見。

26、我不反對(duì)你的意見。A A她不是不會(huì)唱，只是怕羞，不愿唱。她不是不會(huì)唱，只是怕羞，不愿唱。 B B她會(huì)唱，只是怕羞，不愿唱。她會(huì)唱，只是怕羞，不愿唱。比較分析下面幾組句子，說(shuō)明不同句式的表達(dá)作用。比較分析下面幾組句子，說(shuō)明不同句式的表達(dá)作用。句中句中A句是雙重否定，比句是雙重否定，比B句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈、堅(jiān)定。句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈、堅(jiān)定。句中句中A句是肯定說(shuō)法，句是肯定說(shuō)法，B句是否定說(shuō)法，后者語(yǔ)意輕弱，句是否定說(shuō)法，后者語(yǔ)意輕弱，語(yǔ)氣緩和語(yǔ)氣緩和句中句中A句是雙重否定，但比句是雙重否定，但比B句語(yǔ)氣顯得委婉。句語(yǔ)氣顯得委婉。三、陳述句和疑問句陳述句和疑問句疑問句中有兩種特殊句式：設(shè)問句和反問句。疑問句中有兩

27、種特殊句式：設(shè)問句和反問句。設(shè)問句設(shè)問句，吸引讀者的注意，顯得親切自然吸引讀者的注意，顯得親切自然；反問句反問句，語(yǔ)氣比一般肯定句強(qiáng)烈語(yǔ)氣比一般肯定句強(qiáng)烈。 整句指結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組句整句指結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句、反復(fù)句、頂針句、子。整句多使用對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句、反復(fù)句、頂針句、回環(huán)句，也使用具有同一種關(guān)系的復(fù)句。整句的修辭作用是回環(huán)句，也使用具有同一種關(guān)系的復(fù)句。整句的修辭作用是形式整齊，音節(jié)和諧可以起到強(qiáng)調(diào)某種意義的加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的形式整齊，音節(jié)和諧可以起到強(qiáng)調(diào)某種意義的加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的作用。作用。 散句指結(jié)構(gòu)不

28、同，長(zhǎng)短不齊的一組句子。短句的作用是活潑散句指結(jié)構(gòu)不同，長(zhǎng)短不齊的一組句子。短句的作用是活潑自然，富有變化。無(wú)單調(diào)、呆板之感。整句和散句交錯(cuò)運(yùn)用，自然，富有變化。無(wú)單調(diào)、呆板之感。整句和散句交錯(cuò)運(yùn)用，則兼二者之長(zhǎng)，既整齊和諧，又富于變化，更能使表意深刻、則兼二者之長(zhǎng)，既整齊和諧，又富于變化，更能使表意深刻、語(yǔ)意連貫。如：語(yǔ)意連貫。如： 在斗爭(zhēng)中、勞動(dòng)中、生活中，時(shí)常會(huì)有東西觸動(dòng)你的心，使在斗爭(zhēng)中、勞動(dòng)中、生活中，時(shí)常會(huì)有東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你沉思，這不是詩(shī)又是什你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你沉思，這不是詩(shī)又是什么呢？（楊朔么呢？（楊朔東風(fēng)第一枝東風(fēng)第一枝小跋）小跋

29、） 用整句或散句，或整句、散句并用，都要根據(jù)表達(dá)的需要來(lái)用整句或散句，或整句、散句并用，都要根據(jù)表達(dá)的需要來(lái)決定。決定。四、整句和散句四、整句和散句 練習(xí)練習(xí)1 1）、魯大海）、魯大海四鳳的哥哥，魯貴的半子。他四鳳的哥哥，魯貴的半子。他身體魁偉，身體魁偉， ，兩頰微微陷下去。，兩頰微微陷下去。 （A A 、粗黑的眉毛、粗黑的眉毛 B B 、眉毛粗而黑）、眉毛粗而黑）2 2）我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，）我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘， ，在這綠色和黃色的背后，又銜接著，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色湖水。一派無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色湖水。 A A、草灘上生長(zhǎng)著一壟壟黃燦燦的油菜花、草灘上生長(zhǎng)著一壟壟黃燦燦的油菜花 B B、一壟壟黃燦燦的油菜花生長(zhǎng)在草灘上、一壟壟黃燦燦的油菜花生長(zhǎng)在草灘上B BA A3 3）、建筑是凝固的詩(shī)：）、建筑是凝固的詩(shī)： 。詩(shī)有古代。詩(shī)有古代和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。（A A、或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息；或莊重、或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息；或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的