高一語文第一學期期末考試題

1、大同八中20132014學年高一語文期末考試試題親愛的同學們，經(jīng)過一個學期的努力學習，現(xiàn)在到了你們檢驗自己的時刻了，?？荚嚦晒?！說 明：本試卷滿分100分，考試用時120分鐘。（只收答題紙）注 意 事 項：請將姓名、班級、考號等信息填在密封線內(nèi)的相應位置。 答卷時務必用藍、黑墨水筆或圓珠筆作答。一、積累與運用（21分）1、下列詞語中加點的字，注音和字形全都正確的一項是（ ）（3分）A倩影 心急如焚 相勖（xù） 揠(yà)苗助長B凋謝 敷衍塞責 占卜(bo) 以蠡(lí)測海 C 婆娑 責無旁貨 訾詈（lì） 溘（kè）然而逝D提攜 游目逞懷

2、兌現(xiàn)（duì） 涸（gù）轍之鮒 2、 下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?（ ） （3分）A 馬丁-路德-金在華盛頓廣場的演講中，時而激動滿懷，時而義憤填膺，時而深情述說，時而雄辯過人。他的演講帶著某種直指人心的魔力，使得群情激昂。B縱然劉蘭芝擁有丈夫?qū)λ康膶檺郏⑶也俪旨沂?，?guī)行矩步，處處力求周全，不教婆婆說三道四，但她幾年來耗盡了心力，仍然難得婆婆歡心，還是被休回家。C陶淵明歸隱田園后真切體驗到了重返自然的樂趣，他與某些文人接隱居來標榜清高，抬高自己身價，甚至把隱居當成飛黃騰達的終南捷徑的行徑迥然不同。D東晉永和九年三月三日，王羲之和當時社會名士41人在會稽

3、郡山陰的蘭亭集會，他們夙興夜寐，飲酒賦詩，在這樣的氛圍中王羲之寫下了千古名文蘭亭集序。3、下列各句中沒有語病的一句是：（） （3分）A、隨著近年來教育改革以及教師隊伍的培養(yǎng)建設(shè)，我國教師隊伍正趨于年輕化。對此，很多家長表示出歡迎態(tài)度，覺得一個活潑的哥哥姐姐形象更適合交流。B、根據(jù)山西省電力公司“先生活、后生產(chǎn)、保重點、兼一般”的用電原則，要求對有自備發(fā)電機的營業(yè)單位全部參與避峰用電，以保障城鄉(xiāng)居民生活和生產(chǎn)不受影響。C、中國重申，釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，中日兩國是存在對釣魚島主權(quán)問題的爭議世人皆知，我們一向主張通過談判來解決這一問題。D、中國男籃在廣州亞運會男籃比賽決賽中

4、，依靠老將王治郅的神勇發(fā)揮，在最后關(guān)頭頂住了韓國隊的拼命反擊，最終以77比71擊敗對手，奪得廣州亞運會男籃金牌。4、請仔細觀察下面三組成語，然后指出其結(jié)構(gòu)關(guān)系。 （ 3分）眼疾手快、風花雪月、內(nèi)憂外患、來龍去脈 （1）結(jié)構(gòu)關(guān)系: 博覽全書、蠱惑人心、暴殄天物、莫名其妙 （2）結(jié)構(gòu)關(guān)系: 東施效顰、白璧無瑕、兵貴神速、草木皆兵 （3）結(jié)構(gòu)關(guān)系: 5、 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分 ）巴黎圣母院 ， ， ， ， ， 。 大作家雨果在小說巴黎圣母院中，將它形容為“由巨石構(gòu)成的交響樂”。 整個建筑用石頭砌成 建筑的最大特點是高而尖 正面有三重哥特式拱門 描述了圣經(jīng)的故事

5、是一座典型的哥特式教堂 門上布滿了雕飾A、 B、C、 D、6、詩文原句填空。（6分）（1）自我徂爾，三歲食貧。 ，漸車幃裳。 氓 （2）固知一死生為虛誕， 。 ，亦猶今之視昔。蘭亭集序（3）而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠， ， 。游褒禪山記 （4）山不厭高，海不厭深。 ，天下歸心。 短歌行二、閱讀與鑒賞（39分）（一）閱讀下面一首古詩，完成7-10兩題。（12分） 庭中有奇樹 古詩十九首 庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。 馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴，但感別經(jīng)時。7、 請寫出“遺”的讀音和它的意思。 （2分）8、人們認為“馨香盈懷袖”一句中“盈”字用得很妙，請簡要

6、賞析。（3分）9、點明全詩主題的詩句是哪一句？又表達了什么主題？（3分）10、簡要分析庭中有奇樹和涉江采芙蓉在內(nèi)容上和情感上的異同。（4分） （二）閱讀下面文言文，做（11-14）題（13分） 赤壁賦壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。 于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光；渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；

7、余音裊裊，不絕如縷，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一

8、瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取，惟江上之情風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。11、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ） （3分）A浩浩乎如馮虛御風 馮：通“憑”B舞幽壑之潛蛟 舞：起舞C侶魚蝦而友麋鹿 友：以 為友D而卒莫消長也 卒：到底12、以下各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一組是（ ） （3分）A、此非曹孟德之困于周郎者乎 亦將有感于斯文B、而今安在哉 而世

9、之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀常在于險遠C、舉匏樽以相屬 以其乃華山之陽名之也D、蓋將自其變者而觀之 其孰能譏之乎13、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 （ ） （3分）A、開篇用詩一樣的語言描繪出長江月夜景色，清風明月，江水平靜，給人一種優(yōu)美感。江上美景使主客無拘無束，飄飄欲仙，獲得一種自由的快感。B、作者扣舷而歌，流露出他思“美人”而不得見的悵惘、失意的情緒，折射出遷謫中的蘇軾內(nèi)心的悵然苦悶。朋友的簫聲更加重了傷感的氛圍。C、朋友悲從中來是因為想起了曹操的詩及其英雄業(yè)績，不可一世的曹孟德如今也灰飛煙滅了，那還不如我們這樣在江邊打漁砍柴過得逍遙自在呢！D、蘇軾以江和月為喻說明變與不變的

10、道理，表達了自己一種曠達的人生態(tài)度，使朋友如醍醐灌頂，豁然開朗，轉(zhuǎn)悲為喜，開懷暢飲，忘懷得失。14、請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）客有吹洞簫者，倚歌而和之。（2）蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。（三）閱讀下面文章，回答（15-18）題。（14分） 想起陶 宋長征想起陶，就想起了鄉(xiāng)村，想起那些樸拙的面孔，溫厚、柔軟、粗糙，卻有著細密的紋理，在心間輕輕流淌。陶是怎樣走來的，或者，哪一個祖先為了給易逝的光陰，找到一個盛放的器皿；或者，為了把食物的溫暖，及時送給在田埂上勞作的親人。在遠古的暮色下，苦思冥想，把腳邊的泥土摶了又摶，然后狠狠地摔在地上架爐，生火，祈禱火神，終于在

11、一個煙青色的黃昏，含淚將陶捧出。陶，承載了多少歲月滄桑，見證過幾許悲喜哀樂。在生命的版圖上，你找不到一個沒有陶的村莊。暗紅，或深褐色的質(zhì)地，一點也不精美，一點也不華麗，甚至看上去和一個莊稼人那般笨拙，卻能安放著整個鄉(xiāng)村的海與河。簡單的鄉(xiāng)村，質(zhì)樸的炊煙，沒有了陶怎么會有那么多的煙火日月?我是從陶里走來的。那陶片上簡單的圖案，一尾三文魚或一株三葉草，曾經(jīng)是我鮮活生動的祖先。陶從漫長的時光星河走來，溫暖著簡單的鄉(xiāng)村，戰(zhàn)火與硝煙，困苦與劫難。易碎，卻依舊從容。少年時，常聽得一聲聲鋦鍋補碗的吆喝聲，踏著鄉(xiāng)村的暮色而來，肯定是老鋦匠背著一張弓弦走進村里。鋦，補，分崩離析的歲月也一樣可以縫補。你看他小心翼翼

12、地帶上花鏡，把腳放平，把腿放穩(wěn)，把破碎的陶的器皿夾在腿間，哧啦，哧啦，拉著古樸的琴聲。以至于到了后來，當我一不小心打碎了家什，就會自告奮勇地站在母親面前：拿來，我去補。在鄉(xiāng)下，母親是寬容的，就像對待她的莊稼，就像對待她親手侍弄的那些活物。陶，你發(fā)現(xiàn)沒有圓圓的口兒，厚厚的底兒，中間一直圓圓鼓鼓。我想那是母親才有的胸懷吧，把苦難和風雨咽在肚子里，把親切與寬容慈祥地呈現(xiàn)，讓每一個鄉(xiāng)村的兒女都在土陶一樣質(zhì)樸的溫暖里成長。金木水火土，陶是鄉(xiāng)間的土著。在輝煌的宮殿里你看不見陶的影子，青銅的，鎦金的，千年溫玉的高貴與典雅在宮闈里穿梭。陶只屬于民間，屬于鄉(xiāng)村，屬于一個手捧陶罐匆匆趕往河邊的女子，她腳步匆匆，是

13、去浣洗衣衫，還是去盛一罐清粼粼的河水，然后洗滌那如黛的青絲。或者只是為了在河邊看一看自己俏麗的容顏吧，怕明月送歸的人發(fā)現(xiàn)些許的憔悴。女人的村莊，母親的村莊，一生的辛勞怎么可以離開與陶相伴的光陰?陶的來路本就在鄉(xiāng)間。河灘、溝渠，一抔遠古的泥土，還殘留著祖先的味道。手是生在鄉(xiāng)間的手，也只有土生土長的手掌，才能把陶的歲月?lián)晦D(zhuǎn)得那樣流暢。孤單、貧窮，或者太過簡樸，都不說，把易散的光陰凝聚在一起，放進一座時間的熔爐，土就堅硬了，釉就潤滑了，即使通體透著原始與單純，也預示著將要包容下鄉(xiāng)村的冷暖。我相信，每一個燒陶人都是虔誠的，只有把血液與靈魂在烈焰中燒灼，才能修得完整的身心，不貪圖什么，只求平安、團圓和一

14、些小小的幸福之果。裝在陶里的日子也那樣短暫，泥土經(jīng)過了燃燒，土陶經(jīng)過了日月的浸潤，這鄉(xiāng)下的日子還是一晃一天。日升了，月落了，村前小河里的水幾漲幾落，一個人的一生就躲進了陶里。被封存，被儲藏，會不會也在某天，復而化為了泥土，再次融進一片鄉(xiāng)土的靈魂。不是我又想起了陶，當陶突然于某夜走失，我看見眼中的落寞。陶走了，她的青春，被陶封存的青春會不會一樣會消弭?或者，陶根本就不懂。從遠古的歲月孤單上路，見慣了太多的風雨滄桑，世事輪轉(zhuǎn)，等某天清晨被隆隆作響的機器從深埋著的地下挖掘出來，也可能只是些殘片，然后在灼熱的陽光下被人撫摸，稱贊 這時候，會不會有人想起陶? （選自散文2010年第4期 有刪節(jié)）15、閱讀全文，簡要請概括陶有哪些特點？（3分）16、解釋下面兩句話在文中的含意。（4分） 哪一個祖先為了給易逝的光陰，找到一個盛放的器皿。 甚至看上去和一個莊稼人那般笨拙，卻能安放著整個鄉(xiāng)村的海與河。17、文章題為“想起陶”，卻用了很多篇幅來寫母親，作者為什么這樣寫？（3分）18、文章結(jié)尾說，“這時候，會不會有人想起陶？”這樣寫有什么作用？（4分）三、表達與交流（40分） 假如沒有水，你的一天將會如何度過？假如沒有汽車，這個城市將會有什么樣的一天？假如沒有任何人在你身邊，你的一天又會是什么樣？請發(fā)揮你的想象，用“沒有_的