習(xí)作7一次體驗(yàn)活動(dòng)

1、【作前準(zhǔn)備】【作前準(zhǔn)備】 開展開展“做一日家庭小主人做一日家庭小主人”體驗(yàn)體驗(yàn)活動(dòng)，并把相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要填寫在活動(dòng)，并把相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要填寫在下面橫線上。下面橫線上。 時(shí)間時(shí)間 。 主要內(nèi)容主要內(nèi)容 ； ； ；【游戲體驗(yàn)】【游戲體驗(yàn)】 今天老師想帶同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一場(chǎng)獨(dú)特的體驗(yàn)今天老師想帶同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一場(chǎng)獨(dú)特的體驗(yàn)之旅，請(qǐng)同學(xué)聽好老師的口令。之旅，請(qǐng)同學(xué)聽好老師的口令。 請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的紅領(lǐng)巾，將筆袋也放在請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的紅領(lǐng)巾，將筆袋也放在課桌上。課桌上。 第一步，請(qǐng)同學(xué)們用紅領(lǐng)巾把自己的眼睛蒙第一步，請(qǐng)同學(xué)們用紅領(lǐng)巾把自己的眼睛蒙起來。起來。 第二步，老師剛才在每位同學(xué)桌上都放了一第二步，老師剛才

2、在每位同學(xué)桌上都放了一張紙，現(xiàn)在把紙摸到，放到自己的左手邊。張紙，現(xiàn)在把紙摸到，放到自己的左手邊。 第三步，從筆袋里摸出自己的鋼筆第三步，從筆袋里摸出自己的鋼筆 。 第四步，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懮系谒牟?，?qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懮稀懊と梭w驗(yàn)活盲人體驗(yàn)活動(dòng)開始啦動(dòng)開始啦”這一句話。這一句話。 【交流討論】【交流討論】 1、交流初步感想。、交流初步感想。 請(qǐng)同學(xué)們保持安靜，在座位上思考這樣幾個(gè)問請(qǐng)同學(xué)們保持安靜，在座位上思考這樣幾個(gè)問題。當(dāng)聽到老師說要進(jìn)行盲人體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，你題。當(dāng)聽到老師說要進(jìn)行盲人體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，你是怎么想的？在進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)過程中，你覺得是怎么想的？在進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)過程中，你覺得哪里最困難？活動(dòng)結(jié)

3、束之后，你最深的感觸又哪里最困難？活動(dòng)結(jié)束之后，你最深的感觸又是什么？自己想一想，在自己的作文草稿上記是什么？自己想一想，在自己的作文草稿上記記關(guān)鍵詞，待會(huì)兒任選一點(diǎn)談?wù)?。記關(guān)鍵詞，待會(huì)兒任選一點(diǎn)談?wù)劇?（同學(xué)在交流時(shí)其他同學(xué)注意記錄）（同學(xué)在交流時(shí)其他同學(xué)注意記錄） 2、自評(píng)兩種情況下的字，體會(huì)盲人的不易。、自評(píng)兩種情況下的字，體會(huì)盲人的不易。 （不光要會(huì)說，還要會(huì)記錄。在頭腦里整理一（不光要會(huì)說，還要會(huì)記錄。在頭腦里整理一下自己的思路。）下自己的思路。）【交流討論】【交流討論】 我們?cè)诤诎档那闆r下寫的字，再在旁邊以平時(shí)的我們?cè)诤诎档那闆r下寫的字，再在旁邊以平時(shí)的水平寫下這兩個(gè)字。比比看，哪

4、個(gè)寫起來簡(jiǎn)單，水平寫下這兩個(gè)字。比比看，哪個(gè)寫起來簡(jiǎn)單，哪個(gè)看上去又好看呢？哪個(gè)看上去又好看呢？ 同學(xué)們都覺得當(dāng)自己眼前一片黑暗的時(shí)候，寫字同學(xué)們都覺得當(dāng)自己眼前一片黑暗的時(shí)候，寫字比較困難，可是啊，對(duì)于盲人來說，我們今天進(jìn)比較困難，可是啊，對(duì)于盲人來說，我們今天進(jìn)行的體驗(yàn)卻是他們生活中最普通最習(xí)以為常的事行的體驗(yàn)卻是他們生活中最普通最習(xí)以為常的事情。這樣我們同學(xué)都覺得很困難，那么當(dāng)盲人進(jìn)情。這樣我們同學(xué)都覺得很困難，那么當(dāng)盲人進(jìn)行其他活動(dòng)時(shí)，那又該是有多困難呢。行其他活動(dòng)時(shí)，那又該是有多困難呢。 我們同我們同學(xué)們啊，不光要在盲人需要幫助的時(shí)候幫助他們，學(xué)們啊，不光要在盲人需要幫助的時(shí)候幫助他

5、們，還要注意自己的視力，不要躺著看書，不要長(zhǎng)時(shí)還要注意自己的視力，不要躺著看書，不要長(zhǎng)時(shí)間玩電腦，在做眼保健操的時(shí)候要認(rèn)真，不要把間玩電腦，在做眼保健操的時(shí)候要認(rèn)真，不要把它當(dāng)成任務(wù)來完成。它當(dāng)成任務(wù)來完成。 【例文導(dǎo)航】【例文導(dǎo)航】 （1 1）閱讀例文）閱讀例文“護(hù)蛋護(hù)蛋”，看看作者首先寫了什么，看看作者首先寫了什么，然后寫了什么，最后又寫了什么？然后寫了什么，最后又寫了什么？ （第一小節(jié)寫了護(hù)蛋前的心情，感覺那是件很困難的事。（第一小節(jié)寫了護(hù)蛋前的心情，感覺那是件很困難的事。第二至第四小節(jié)寫了是如何提心吊膽的護(hù)蛋的。最后第二至第四小節(jié)寫了是如何提心吊膽的護(hù)蛋的。最后一小節(jié)寫了由于護(hù)蛋過程困

6、難重重，而發(fā)出感慨，一小節(jié)寫了由于護(hù)蛋過程困難重重，而發(fā)出感慨，“真不知道，明天這只雞的命運(yùn)會(huì)怎樣！真不知道，明天這只雞的命運(yùn)會(huì)怎樣！”） 【活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后】【活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后】 （2 2）第二部分（第二至第四小節(jié)），在活動(dòng)過程中具體）第二部分（第二至第四小節(jié)），在活動(dòng)過程中具體從哪些方面寫了護(hù)蛋的艱辛。從哪些方面寫了護(hù)蛋的艱辛。 （小組討論交流。）（小組討論交流。）（語言、動(dòng)作、心理）（語言、動(dòng)作、心理） 在護(hù)蛋的過程中，作者從自己在護(hù)蛋的過程中，作者從自己的動(dòng)作，心理感受以及同學(xué)們的語言具體描寫了護(hù)蛋的動(dòng)作，心理感受以及同學(xué)們的語言具體描寫了護(hù)蛋這個(gè)活動(dòng)艱難的過程。這個(gè)活動(dòng)艱

7、難的過程。 （3 3）小結(jié)：）小結(jié)： 只有寫出屬于自己的，最真實(shí)的感受，你的文章才能只有寫出屬于自己的，最真實(shí)的感受，你的文章才能給人留下深刻印象。要把文章寫具體，可以把我們看給人留下深刻印象。要把文章寫具體，可以把我們看到的、聽到的、想到的、說的、做的都寫下來！到的、聽到的、想到的、說的、做的都寫下來！ 【技法點(diǎn)撥】【技法點(diǎn)撥】 作者按時(shí)間順序從活動(dòng)前開始寫作，寫了活作者按時(shí)間順序從活動(dòng)前開始寫作，寫了活動(dòng)過程中的事情，最后又寫了活動(dòng)后的感受。動(dòng)過程中的事情，最后又寫了活動(dòng)后的感受。 那么聯(lián)系范文的輪廓，講一講我們今天那么聯(lián)系范文的輪廓，講一講我們今天“盲盲人體驗(yàn)活動(dòng)人體驗(yàn)活動(dòng)”的作文又該怎

8、么寫呢？的作文又該怎么寫呢？ 我們可以也按照這樣的寫作方法來寫，按活我們可以也按照這樣的寫作方法來寫，按活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的時(shí)間順序來寫作。動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的時(shí)間順序來寫作。 我們范文中作者給我們范文中作者給“護(hù)蛋行動(dòng)護(hù)蛋行動(dòng)”取的作文題取的作文題目是目是護(hù)蛋護(hù)蛋，那么我們今天的，那么我們今天的“盲人體驗(yàn)盲人體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)”的作文可以用什么作文題目呢？的作文可以用什么作文題目呢？ （當(dāng)一次盲人，一次盲人的體驗(yàn)活動(dòng)，我是（當(dāng)一次盲人，一次盲人的體驗(yàn)活動(dòng)，我是小盲人小盲人）【作文升格】【作文升格】 我挑了一位有一定代表性的同學(xué)的體驗(yàn)作文，看看有哪些地方需要修改呢？盲人的體驗(yàn) 星期六晚上，我體

9、驗(yàn)盲人的生活，先準(zhǔn)備了：布條子。星期六晚上，我體驗(yàn)盲人的生活，先準(zhǔn)備了：布條子。 我東摸西摸還撞到了墻，我都?xì)馑懒?，老媽還在旁邊我東摸西摸還撞到了墻，我都?xì)馑懒耍蠇屵€在旁邊笑，我現(xiàn)在忍不住要揍我老媽一頓，可是我又想不打了。笑，我現(xiàn)在忍不住要揍我老媽一頓，可是我又想不打了。過了一會(huì)兒，開飯了，我肚子餓的過了一會(huì)兒，開飯了，我肚子餓的“咕咕咕咕”叫，我先拿起叫，我先拿起筷子準(zhǔn)備吃飯，沒想到?jīng)]吃上米卻吃到桌子了，我用力拍筷子準(zhǔn)備吃飯，沒想到?jīng)]吃上米卻吃到桌子了，我用力拍了一下桌子心想：了一下桌子心想：“我實(shí)在受不了，餓的要命！我實(shí)在受不了，餓的要命！”媽媽對(duì)媽媽對(duì)我說：我說：“你不是要體驗(yàn)盲人的生

10、活嗎？才體驗(yàn)了一會(huì)兒，你不是要體驗(yàn)盲人的生活嗎？才體驗(yàn)了一會(huì)兒，你不想想盲人要度過多少個(gè)日月呀！你不想想盲人要度過多少個(gè)日月呀！”我仔細(xì)想了想也呀，我仔細(xì)想了想也呀，我就繼續(xù)體驗(yàn)了，又過了一會(huì)兒，我感覺到口渴了，就去我就繼續(xù)體驗(yàn)了，又過了一會(huì)兒，我感覺到口渴了，就去倒水喝，沒想到開水竟然倒在我的腳上，我倒水喝，沒想到開水竟然倒在我的腳上，我“哇哇”一聲叫一聲叫了起來，腳上被燙紅了，我受不了，盲人的生活怎么這么了起來，腳上被燙紅了，我受不了，盲人的生活怎么這么苦。媽媽語重心長(zhǎng)的說：苦。媽媽語重心長(zhǎng)的說：“要是不嘗嘗這種生活怎么行？要是不嘗嘗這種生活怎么行？”我說：我說：“怎么不行？怎么不行？”媽

11、媽回答說：媽媽回答說：“你總是衣來伸手，你總是衣來伸手，飯來張口，要學(xué)會(huì)自立！飯來張口，要學(xué)會(huì)自立！”說完到一個(gè)小時(shí)了，我高興地說完到一個(gè)小時(shí)了，我高興地跑步了起來，媽媽提醒了一句：跑步了起來，媽媽提醒了一句：“別好了傷疤忘了痛！別好了傷疤忘了痛！” 最后，我從這件事要學(xué)會(huì)獨(dú)立！最后，我從這件事要學(xué)會(huì)獨(dú)立！【修改建議】【修改建議】1）注意以時(shí)間及內(nèi)容的不同將重點(diǎn)段分為三節(jié)，開電視、吃飯、）注意以時(shí)間及內(nèi)容的不同將重點(diǎn)段分為三節(jié)，開電視、吃飯、倒開水。倒開水。2）當(dāng)一句話具備了）當(dāng)一句話具備了“誰誰”“”“干什么干什么”或是或是“什么什么”“”“怎么樣怎么樣”就就算完整了，就要及時(shí)加上句號(hào)。算完

12、整了，就要及時(shí)加上句號(hào)。3）內(nèi)容上要添補(bǔ)以下內(nèi)容：）內(nèi)容上要添補(bǔ)以下內(nèi)容：A、為什么要去體驗(yàn)盲人的生活？從哪找到了布條？、為什么要去體驗(yàn)盲人的生活？從哪找到了布條？B、開電視時(shí)，你是從哪出發(fā)的？當(dāng)時(shí)想了些什么？又是如何摸到、開電視時(shí)，你是從哪出發(fā)的？當(dāng)時(shí)想了些什么？又是如何摸到電視那邊去的？最后電視開下來沒有？一定要寫清結(jié)果。為表示電視那邊去的？最后電視開下來沒有？一定要寫清結(jié)果。為表示對(duì)母親的尊重，建議刪掉對(duì)母親不禮貌的話。對(duì)母親的尊重，建議刪掉對(duì)母親不禮貌的話。C、你媽媽燒了哪些好菜？你是怎么知道的？你又是怎么吃飯的？、你媽媽燒了哪些好菜？你是怎么知道的？你又是怎么吃飯的？后來是吃到了沒有

13、？吃飽了嗎？后來是吃到了沒有？吃飽了嗎？ D、“腳被燙紅腳被燙紅”你是怎么知道的？你媽媽怎么知道你受不了，你是怎么知道的？你媽媽怎么知道你受不了，所以語重心長(zhǎng)地教育你的？你到底說了什么？做了什么？要寫具所以語重心長(zhǎng)地教育你的？你到底說了什么？做了什么？要寫具體。最后喝到開水了嗎？是怎么喝到的？體。最后喝到開水了嗎？是怎么喝到的？E、你是怎么知道體驗(yàn)時(shí)間到了的？在、你是怎么知道體驗(yàn)時(shí)間到了的？在“高興地跑步高興地跑步”前好像缺少前好像缺少交待。是怎么扯下布條的？突然見到光明有什么感受？交待。是怎么扯下布條的？突然見到光明有什么感受？F、“我從這件事要學(xué)會(huì)獨(dú)立！我從這件事要學(xué)會(huì)獨(dú)立！”給人以畫蛇添

14、足之感。你的感受給人以畫蛇添足之感。你的感受要從你的體驗(yàn)中得來，而不能生硬地貼標(biāo)簽。你的感受到底是什要從你的體驗(yàn)中得來，而不能生硬地貼標(biāo)簽。你的感受到底是什么呢？請(qǐng)?jiān)俸煤孟胂搿Ｃ茨?？?qǐng)?jiān)俸煤孟胂搿?（一）體驗(yàn)（一）體驗(yàn) 黑黑 暗暗 閱讀了海倫閱讀了海倫凱勒的凱勒的假如給我三天光明假如給我三天光明，我覺得海倫真是個(gè)偉，我覺得海倫真是個(gè)偉大的人，她用堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了人間奇跡。為了更好地走進(jìn)海倫的世大的人，她用堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了人間奇跡。為了更好地走進(jìn)海倫的世界，我決心利用星期天讓自己在黑暗中度過。界，我決心利用星期天讓自己在黑暗中度過。 星期天清晨，清脆的鬧鈴聲把我叫醒了，我一邊戴上早就準(zhǔn)備好星期天

15、清晨，清脆的鬧鈴聲把我叫醒了，我一邊戴上早就準(zhǔn)備好的眼罩，一邊興奮地對(duì)媽媽說：的眼罩，一邊興奮地對(duì)媽媽說：“今天，我要當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的今天，我要當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的海倫海倫凱勒凱勒了！了！”媽媽鼓勵(lì)我說：媽媽鼓勵(lì)我說：“孩子，你可要堅(jiān)持到底哦。孩子，你可要堅(jiān)持到底哦?！?我在黑暗中摸索到了衣褲，憑著經(jīng)驗(yàn)順利地穿好了。糟了，我的我在黑暗中摸索到了衣褲，憑著經(jīng)驗(yàn)順利地穿好了。糟了，我的襪子不見了，只好趴在床上慢慢地摸，可是找遍了床都沒有，這下我襪子不見了，只好趴在床上慢慢地摸，可是找遍了床都沒有，這下我沒折了，只好請(qǐng)求支援：沒折了，只好請(qǐng)求支援：“媽，快來，我的襪子沒有了。媽，快來，我的襪子沒有了?！眿寢審膹N媽媽從廚

16、房里趕來，她剛進(jìn)臥室就哈哈大笑起來：房里趕來，她剛進(jìn)臥室就哈哈大笑起來：“哈哈，我說兒子，你怎么哈哈，我說兒子，你怎么把褲子的袋子穿在了外面，真是太搞笑了！把褲子的袋子穿在了外面，真是太搞笑了！”我連忙脫下褲子重穿。我連忙脫下褲子重穿。媽媽從床底下找到了我的襪子，原來是剛才我在摸索的過程中把襪子?jì)寢審拇驳紫抡业搅宋业囊m子，原來是剛才我在摸索的過程中把襪子蹭到床下去了。在媽媽的幫助下，我終于穿戴完畢。蹭到床下去了。在媽媽的幫助下，我終于穿戴完畢。 要去衛(wèi)生間刷牙洗臉了，我順著墻的邊緣摸索著來到了衛(wèi)生間，要去衛(wèi)生間刷牙洗臉了，我順著墻的邊緣摸索著來到了衛(wèi)生間，好不容易碰到了刷牙杯，突然好不容易碰到

17、了刷牙杯，突然“哐鐺哐鐺”一聲，牙膏、牙刷、牙杯全部一聲，牙膏、牙刷、牙杯全部摔到了地上，沒辦法，只好在地上一一地摸出來，弄得我滿手粘乎乎摔到了地上，沒辦法，只好在地上一一地摸出來，弄得我滿手粘乎乎的。我吸取了教訓(xùn)，放慢了速度，拿出牙刷，擰開牙膏蓋，用手丈量的。我吸取了教訓(xùn)，放慢了速度，拿出牙刷，擰開牙膏蓋，用手丈量了一下，輕輕地把牙膏擠到牙刷上，至于是多是少，我就不知道了，了一下，輕輕地把牙膏擠到牙刷上，至于是多是少，我就不知道了，直到伸進(jìn)嘴里才知道：我的牙膏只擠到了一點(diǎn)點(diǎn)，算了，湊合著用吧。直到伸進(jìn)嘴里才知道：我的牙膏只擠到了一點(diǎn)點(diǎn)，算了，湊合著用吧。【美文欣賞】【美文欣賞】 洗好臉，我終

18、于坐到了餐桌前，媽媽把稀飯遞到了洗好臉，我終于坐到了餐桌前，媽媽把稀飯遞到了我的手中，把菜一個(gè)個(gè)擺放在我的前面，我看不到什么，我的手中，把菜一個(gè)個(gè)擺放在我的前面，我看不到什么，只好伸出筷子隨便夾點(diǎn)東西，可倒霉的是，第一筷就夾只好伸出筷子隨便夾點(diǎn)東西，可倒霉的是，第一筷就夾到了我不喜歡的生姜，辣得我一直咳嗽，媽媽連忙把那到了我不喜歡的生姜，辣得我一直咳嗽，媽媽連忙把那盆菜端走了。盆菜端走了。 黑暗中的我上午該干什么呢？看不見，不能做作業(yè)，黑暗中的我上午該干什么呢？看不見，不能做作業(yè)，只能呆呆地坐在沙發(fā)上，無聊得很，只好打開電視機(jī)，只能呆呆地坐在沙發(fā)上，無聊得很，只好打開電視機(jī)，可是不能看到圖像，

19、看電視變成了聽電視。聽著聽著，可是不能看到圖像，看電視變成了聽電視。聽著聽著，突然，突然，“嘀鈴鈴嘀鈴鈴”有電話，我本能地站起來，向電話機(jī)有電話，我本能地站起來，向電話機(jī)走去，走去，“砰砰”我的腳撞到了凳子上，疼得我哇哇大我的腳撞到了凳子上，疼得我哇哇大叫叫 媽媽見狀，再也忍不下去了，連忙摘下了我的眼媽媽見狀，再也忍不下去了，連忙摘下了我的眼罩罩我的眼前頓時(shí)一片光明，啊！我終于體會(huì)到光明我的眼前頓時(shí)一片光明，?。∥医K于體會(huì)到光明對(duì)于一個(gè)人的巨大作用了！重回光明的那一瞬間，我暗對(duì)于一個(gè)人的巨大作用了！重回光明的那一瞬間，我暗下決心：我一定要珍惜擁有光明的美好時(shí)光，好好生活，下決心：我一定要珍惜擁

20、有光明的美好時(shí)光，好好生活，做一個(gè)比海倫做一個(gè)比海倫凱勒還偉大的人。凱勒還偉大的人。 （二）嘗試（二）嘗試 今天，老師讓我們每人回家嘗試削一個(gè)蘋果。我心里想：削蘋今天，老師讓我們每人回家嘗試削一個(gè)蘋果。我心里想：削蘋果？這還不簡(jiǎn)單，誰不會(huì)呀！平時(shí)，我看著爸爸媽媽削，動(dòng)作那么果？這還不簡(jiǎn)單，誰不會(huì)呀！平時(shí)，我看著爸爸媽媽削，動(dòng)作那么輕松自如，不一會(huì)兒就削好一個(gè)大蘋果。刀子在他們手里就像一只輕松自如，不一會(huì)兒就削好一個(gè)大蘋果。刀子在他們手里就像一只溫馴的小羊羔，很聽話。削好的蘋果多平滑呀，皮一拎好長(zhǎng)，多有溫馴的小羊羔，很聽話。削好的蘋果多平滑呀，皮一拎好長(zhǎng)，多有意思。意思。 一回到家，我就拿出蘋果

21、和刀子動(dòng)手削了起來。剛把水果刀放一回到家，我就拿出蘋果和刀子動(dòng)手削了起來。剛把水果刀放在蘋果上，刀就一滑，差點(diǎn)兒把我的手當(dāng)成蘋果給削了。哦，原來在蘋果上，刀就一滑，差點(diǎn)兒把我的手當(dāng)成蘋果給削了。哦，原來是方法不對(duì)。于是，我學(xué)著媽媽平時(shí)捏住蘋果兩端凹進(jìn)去的地方，是方法不對(duì)。于是，我學(xué)著媽媽平時(shí)捏住蘋果兩端凹進(jìn)去的地方，用右手握住刀柄，拇指輕輕地按在刀面上又開始削了起來。這回刀用右手握住刀柄，拇指輕輕地按在刀面上又開始削了起來。這回刀有點(diǎn)聽話了，我雙眼盯著蘋果，右手用力向下一按，呀！蘋果肉都有點(diǎn)聽話了，我雙眼盯著蘋果，右手用力向下一按，呀！蘋果肉都給我挖掉了一大塊。給我挖掉了一大塊?！澳闩畚依?！

22、你弄疼我啦！”蘋果仿佛也提出抗議。我心蘋果仿佛也提出抗議。我心里嘀咕著：里嘀咕著：“有什么辦法呢？你就忍著點(diǎn)兒吧！有什么辦法呢？你就忍著點(diǎn)兒吧！”這一次，我可吸這一次，我可吸取了上次的教訓(xùn)，手將刀握得很緊，用力卻很輕，這回刀子又跟我取了上次的教訓(xùn)，手將刀握得很緊，用力卻很輕，這回刀子又跟我淘氣起來，只把蘋果表面那一層白色的粉刮了下來，皮安然無恙地淘氣起來，只把蘋果表面那一層白色的粉刮了下來，皮安然無恙地裹在它身上。這下可把我給急壞了，我索性把按刀面的右手拇指挪裹在它身上。這下可把我給急壞了，我索性把按刀面的右手拇指挪到了蘋果上，按住蘋果，然后把刀放在蘋果上，輕輕向下按了一點(diǎn)，到了蘋果上，按住蘋果，然后把刀放在蘋果上，輕輕向下按了一點(diǎn)，把刀刃墊在蘋果皮下面，再一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)蘋果，蘋果轉(zhuǎn)，刀也跟著把刀刃墊在蘋果皮下面，再一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)蘋果，蘋果轉(zhuǎn)，刀也跟著轉(zhuǎn)。我終于削出一塊兩寸來長(zhǎng)的蘋果皮來了，這可真不容易啊，我轉(zhuǎn)。我終于削出一塊兩寸來長(zhǎng)的蘋