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文檔簡介
1、提高我市非公企業(yè)職工素質(zhì)的問題探討隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善,經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的洶涌沖擊,知識經(jīng)濟(jì)時代的步步逼近,非公企業(yè)面臨的競爭日異激烈,國際、國內(nèi)間的競爭既是客觀的,又是無情的,而競爭的核心最終是職工素質(zhì)的競爭?!暗萌苏吲d,失人者崩”,職工的素質(zhì)高低決定著一個企業(yè)的興衰。誰擁有高素質(zhì)人才的優(yōu)勢,誰就擁有了競爭和發(fā)展的優(yōu)勢。相反,哪個企業(yè)的職工整體素質(zhì)不強(qiáng),就會嚴(yán)重制約這個企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,就會在市場競爭中面臨退場或被淘汰的可能。因此,形勢逼人,不進(jìn)則退。如何提高職工隊伍的整體素質(zhì)是我們面臨的一個不可回避的問題。如何解決這一問題?今年七、八月份,市委黨校組織專題調(diào)研組就此深入到部分非公企業(yè)進(jìn)
2、行了一些調(diào)研。一、我市非公企業(yè)職工素質(zhì)現(xiàn)狀1、職工文化素質(zhì)偏低,勞動技能單一。經(jīng)濟(jì)增長方式的變革,使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的科技含量明顯提高,對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求。憑力氣吃飯已經(jīng)過時了,只有具備較高的科技文化水平和較高的勞動技能,才能滿足崗位的要求。據(jù)職介部門反映,大專院校畢業(yè)生基本不到本地企業(yè)找工作,中專、高中畢業(yè)生也很少,本地企業(yè)職工以初中生為主。同時有大量農(nóng)村剩余勞動力進(jìn)入個私企業(yè),有些“農(nóng)民工”年齡偏大(40歲以上)且文化程度偏低(初中文化程度以下),外出擇業(yè)前沒有接受過專業(yè)培訓(xùn),不具備專業(yè)技能,只能承擔(dān)一些技術(shù)含量低而勞動強(qiáng)度大的工作。管理人員、技術(shù)工人和熟練工人缺口大。2、部分職
3、工不安心本職工作,敬業(yè)精神欠佳。不少企業(yè)老板反映,職工中年齡較大的、成了家的人思想比較穩(wěn)定,能安心本職工作,比較好管理;而未成家的年輕職工,思想不太穩(wěn)定,不太安心本職工作,有的總想跳槽。他們怕吃苦,好高騖遠(yuǎn),不安心學(xué)技術(shù),開口講工資,閉口想“自由”,想干就干,不干連招呼都不打就走人?!俺蠢习弭滛~”,搞得企業(yè)老板措手不及。更令一些企業(yè)老板痛心的是:企業(yè)花巨資挑選員工外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),相當(dāng)一部分人學(xué)到技術(shù)后就走人。這讓企業(yè)老板叫苦不迭,感嘆員工無誠信可言。3、職工隊伍不穩(wěn)定,熟練工人時常流失。近幾年來,我市非公企業(yè)不斷增多,規(guī)模不斷擴(kuò)大,新興的工業(yè)園區(qū)需要大量工人。據(jù)了解,僅中瑞、大盛、三愛爾、八景紡
4、織廠等幾家企業(yè)的相繼投產(chǎn)就新增崗位近2000個,去年又有一批園區(qū)企業(yè)開工,新增工作崗位1000個以上。工作崗位的增加,就業(yè)面的擴(kuò)大,務(wù)工人員選擇的就業(yè)機(jī)會就多,勞動力市場開始由企業(yè)挑選務(wù)工人員的單向選擇轉(zhuǎn)向務(wù)工人員選擇企業(yè)的雙向選擇。哪個企業(yè)能依法尊重職工的權(quán)益,關(guān)愛職工并能給予職工相應(yīng)的工資待遇,職工就愿長久干下去,否則,職工就會不辭而別,另謀出路。企業(yè)老板普遍反映,員工隊伍穩(wěn)定,產(chǎn)品質(zhì)量就好,企業(yè)效益就高;員工波動大,產(chǎn)品質(zhì)量就差,企業(yè)效益就低。員工進(jìn)出頻繁,熟練工人時常流失,給企業(yè)造成不少損失。4、職工的積極性、主動性未充分發(fā)揮。企業(yè)的成功是由所有員工的整體業(yè)績帶來的。但個私企業(yè)職工普遍
5、存在打工雇傭心態(tài),做什么事總認(rèn)為差不多就行,將就過去就行,缺乏主動思考、認(rèn)真鉆研、精益求精的科學(xué)精神和良好品質(zhì)。特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,個人利益被突出和強(qiáng)化,在對待企業(yè)利益和個人利益的問題上,考慮個人利益的多。他們沒有把企業(yè)當(dāng)成自己的家,沒有把自己的前途與企業(yè)聯(lián)系起來,沒有“廠興我榮、廠衰我恥”的同命運(yùn)觀念,工作責(zé)任心不強(qiáng),工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性未充分發(fā)揮出來。二、提高非公企業(yè)職工素質(zhì)的對策建議 提高非公企業(yè)職工素質(zhì),關(guān)鍵要針對非公企業(yè)職工的自身特點(diǎn)和形勢發(fā)展的要求,有針對性地對職工進(jìn)行教育和培訓(xùn)。 1、加強(qiáng)職工思想道德建設(shè),樹立正確的榮辱觀。企業(yè)要適應(yīng)時代要求,加強(qiáng)職工思想道德建設(shè),教
6、育引導(dǎo)廣大職工樹立社會主義榮辱觀。堅持以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥,以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥,以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥,以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥;以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。這“八個為榮、八個為恥”是對中華民族傳統(tǒng)美德的高度概括,體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求和社會主義道德觀的鮮明導(dǎo)向。以此教育引導(dǎo)廣大職工要從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊事做起,努力爭做樹立和弘揚(yáng)社會主義榮辱觀的先進(jìn)模范。一要努力做愛崗敬業(yè)的模范,熱愛祖國,服務(wù)人民,愛崗敬業(yè),勤奮工作,淡泊名利,甘于奉獻(xiàn)
7、。二要做崇尚科學(xué)的模范,在工作中刻苦學(xué)習(xí),勤于鉆研,積極探索,勇于創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競爭能力,爭做知識型、技能型職工。三要做團(tuán)結(jié)互助的模范,牢記“誠信是為人之本,守信是立事之先”,表里如一,言行一致,誠實(shí)守信,辦事公道,服務(wù)企業(yè),奉獻(xiàn)社會。四要做艱苦奮斗的模范,繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng),知難而進(jìn),不怕挫折,頑強(qiáng)拼搏,為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的聰明才智。2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高職工素質(zhì)。企業(yè)競爭力的一個關(guān)鍵因素是員工的素質(zhì)和員工積極性、主動性和創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。一個企業(yè)要想取得輝煌的業(yè)績,必須全面提高員工的素質(zhì)。一是深入開展職工讀書自學(xué)活動。讀書自學(xué)活動是提
8、高職工文化素質(zhì)和技能素質(zhì)的最有效途徑,它具有學(xué)習(xí)時間隨意性、學(xué)習(xí)方法靈活性、學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣性和學(xué)習(xí)費(fèi)用低廉性等特性。非公企業(yè)職工隊伍具有很強(qiáng)的流動性,因此,一個企業(yè)要想有長遠(yuǎn)的發(fā)展,首先必須教育職工克服“打工雇傭心態(tài)”、“自卑自棄心態(tài)”,轉(zhuǎn)變觀念,調(diào)整狀態(tài),積極參與以“六學(xué)”(學(xué)理論、學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)、學(xué)法律、學(xué)管理)為內(nèi)容的讀書活動,把個人事業(yè)發(fā)展前途與企業(yè)的發(fā)展前景緊密地聯(lián)系起來。同時,企業(yè)還應(yīng)有意識地把職工讀書自學(xué)活動與企業(yè)崗位練兵、技術(shù)比武、技術(shù)革新等結(jié)合起來,鼓勵職工把通過自學(xué)掌握的知識應(yīng)用到具體操作中,既有效地提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,又能激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造才能。二是加強(qiáng)對職工
9、的職業(yè)技能培訓(xùn),應(yīng)常年堅持把崗位培訓(xùn)、技術(shù)比武等作為職工技術(shù)培訓(xùn)的有效手段,同時,可采取傳、幫、帶的方式,在職工之間建立相互學(xué)習(xí)的關(guān)系,技術(shù)差的向技術(shù)好的學(xué)習(xí),文化低的向文化高的學(xué)習(xí),經(jīng)驗不足的向經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí),讓職工的職業(yè)技能普遍得到提高。三是建立健全競爭激勵機(jī)制。企業(yè)可采用競爭上崗的用人機(jī)制,對一些重要崗位,包括管理人員、車間主任等職務(wù)都可以采取公開招聘、公平競爭、擇優(yōu)上崗的辦法,激勵職工鉆研業(yè)務(wù),不斷提高工作技能水平,充分調(diào)動職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。3、大力推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。企業(yè)文化是企業(yè)在長期生產(chǎn)經(jīng)營活動中自覺形成的并為廣大員工信守的經(jīng)營宗旨、價值觀念和
10、道德行為準(zhǔn)則的綜合反映。企業(yè)文化能帶動員工樹立明確目標(biāo),并在為此目標(biāo)而奮斗的過程中保持步調(diào)一致。21世紀(jì)是文化管理的時代,是文化致富的時代。企業(yè)文化是企業(yè)生存發(fā)展的靈魂,是企業(yè)的核心競爭力所在,也是企業(yè)管理的最重要內(nèi)容,它決定著企業(yè)的興衰存亡。對一個企業(yè)而言,企業(yè)文化可以創(chuàng)造生產(chǎn)力、提高競爭力、增強(qiáng)吸引力、形成凝聚力,它事關(guān)立企之本、治企之道和興企之路。財富雜志評出的全球500強(qiáng)企業(yè)均有優(yōu)秀的文化,500強(qiáng)的評委也總結(jié)出企業(yè)成功的關(guān)鍵是文化。所以,要大力推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),發(fā)揮企業(yè)文化的凝聚作用和激勵作用。例如,以企業(yè)文化建設(shè)作支撐,大力宣傳、倡導(dǎo)“廠興我榮、廠衰我恥,我與工廠共存”的主人翁感;
11、大力宣傳“我們一份努力,就是工廠發(fā)展的一個希望”的責(zé)任意識,使職工和企業(yè)形成一個“命運(yùn)共同體”。企業(yè)文化就似一根紐帶,把職工的前途和企業(yè)的追求緊緊聯(lián)系在一起,使每個職工產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)感。另外,企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)“以人為本”,通過激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。任何一個企業(yè),離開了“人”這一決定性的因素,就談不上生存發(fā)展。企業(yè)只有重視職工這一群體作用的發(fā)揮,形成重視人、尊重人的良好氛圍,職工的參與意識、整體意識、全面意識和發(fā)展意識才能得到有效的發(fā)揮。尤其是在市場競爭加劇,企業(yè)生存發(fā)展遇到前所未有挑戰(zhàn)的當(dāng)今時代,職工的危機(jī)意識、憂患意識和工作熱情,就會轉(zhuǎn)化為一股強(qiáng)大的動力。這股動力,
12、會為企業(yè)帶來無限的生機(jī)和活力,成為企業(yè)提升核心競爭力的可靠保證。4、建議政府及職能部門創(chuàng)新工作機(jī)制,加大對勞動者職業(yè)技能的培養(yǎng),為企業(yè)準(zhǔn)備合格的后備勞動力資源。目前,我市職業(yè)教育在萎縮,除成人農(nóng)機(jī)學(xué)校駕駛和修理培訓(xùn)外,其他學(xué)校都成了“普通高中”。孰不知,當(dāng)前蓬勃發(fā)展的工業(yè)企業(yè)大量需求具有較好職業(yè)道德、有知識懂技術(shù)的產(chǎn)業(yè)工人。這種教育與實(shí)際需求完全脫節(jié)的現(xiàn)狀嚴(yán)重浪費(fèi)了教育資源,客觀上使得企業(yè)員工素質(zhì)低、技能差。建議職業(yè)學(xué)校應(yīng)面向企業(yè)培養(yǎng)人才,加大職業(yè)道德教育和勞動技能教育,學(xué)校應(yīng)從初三開始嘗試職業(yè)班的教育模式,實(shí)行校企“聯(lián)姻”,與企業(yè)掛鉤定向培養(yǎng)學(xué)生,以企業(yè)為教學(xué)實(shí)踐基地,學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)
13、工作,早日成為有專業(yè)技能的技術(shù)工人。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b
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