1　林黛玉進(jìn)賈府

1、第一單元中外小說第一單元中外小說1 1林黛玉進(jìn)賈府林黛玉進(jìn)賈府傷流景，紅樓深深深幾許，深情始自寶黛初逢日；傷流景，紅樓深深深幾許，深情始自寶黛初逢日；笑繁華，朱門重重重千道，重恨結(jié)于金玉終殞時(shí)。笑繁華，朱門重重重千道，重恨結(jié)于金玉終殞時(shí)。書香晨讀書香晨讀課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)課堂探究課堂探究技法提煉技法提煉時(shí)文賞讀時(shí)文賞讀隨堂檢測隨堂檢測書香晨讀書香晨讀 開卷有益開卷有益名家評(píng)語名家評(píng)語: :(1)(1)開談不說紅樓夢(mèng)開談不說紅樓夢(mèng), ,讀盡詩書也枉然。讀盡詩書也枉然。(清清) )得輿得輿京都竹枝詞京都竹枝詞(2)(2)紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)是中國許多人所知道是中國許多人所知道, ,至少至少, ,是知道這名目

2、的書。誰是作者和是知道這名目的書。誰是作者和續(xù)者姑且勿論續(xù)者姑且勿論, ,單是命意單是命意, ,就因讀者的眼光而有種種就因讀者的眼光而有種種: :經(jīng)學(xué)家看見經(jīng)學(xué)家看見易易, ,道道學(xué)家看見淫學(xué)家看見淫, ,才子看見纏綿才子看見纏綿, ,革命家看見排滿革命家看見排滿, ,流言家看見宮闈秘事流言家看見宮闈秘事魯迅魯迅(3)(3)有人說過有人說過“三大恨事三大恨事”是是“一恨鰣魚多刺一恨鰣魚多刺, ,二恨海棠無香二恨海棠無香”, ,第三件不記第三件不記得了得了, ,也許因?yàn)槲蚁乱庾R(shí)的覺得應(yīng)當(dāng)是也許因?yàn)槲蚁乱庾R(shí)的覺得應(yīng)當(dāng)是“三恨紅樓夢(mèng)未完三恨紅樓夢(mèng)未完”。張愛玲張愛玲(4)(4)紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)是我們中華

3、民族的一部古往今來、絕無僅有的是我們中華民族的一部古往今來、絕無僅有的“文化小說文化小說”。從。從所有中國明清兩代重要小說來看所有中國明清兩代重要小說來看, ,沒有哪一部能像沒有哪一部能像紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)具有如此驚人廣博具有如此驚人廣博而深厚的文化內(nèi)涵的了。而深厚的文化內(nèi)涵的了。紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)到底是一部什么書到底是一部什么書? ?歸根結(jié)底歸根結(jié)底, ,應(yīng)稱之為中華之文化小說。因?yàn)檫@部書應(yīng)稱之為中華之文化小說。因?yàn)檫@部書中充滿了中華傳統(tǒng)文化的精華中充滿了中華傳統(tǒng)文化的精華, ,卻表現(xiàn)為卻表現(xiàn)為“通之于人眾通之于人眾”的小說形式。如欲理解的小說形式。如欲理解這一民族文化的大精義這一民族文化的大精義, ,

4、讀古經(jīng)書不如先讀讀古經(jīng)書不如先讀紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng), ,在曹雪芹筆下在曹雪芹筆下, ,顯得更為顯得更為親切、生動(dòng)、繪聲繪影親切、生動(dòng)、繪聲繪影, ,令人如入篇中令人如入篇中, ,親歷其境親歷其境, ,心領(lǐng)其意。心領(lǐng)其意。很多人都說寶玉是禮教的叛逆者很多人都說寶玉是禮教的叛逆者, ,他的思想言談行動(dòng)中確有叛逆的一面他的思想言談行動(dòng)中確有叛逆的一面, ,自不必否自不必否認(rèn)。但是還要看到認(rèn)。但是還要看到, ,真正的意義即在于他把中華文化的重人、愛人、為人的精神真正的意義即在于他把中華文化的重人、愛人、為人的精神發(fā)揮到了發(fā)揮到了“惟人惟人”的新高度的新高度, ,這與歷代諸子的精神仍然是一致的這與歷代諸子的精

5、神仍然是一致的, ,或者是殊途同歸或者是殊途同歸的。所以我才說的。所以我才說紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)是我們中華民族文化的代表性最強(qiáng)的作品。是我們中華民族文化的代表性最強(qiáng)的作品。周汝昌周汝昌課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)文本助讀文本助讀1.1.走近作者走近作者曹雪芹曹雪芹( (約約17151715約約1763),1763),我國清代偉大的小說家。名霑我國清代偉大的小說家。名霑, ,字夢(mèng)阮字夢(mèng)阮, ,號(hào)號(hào), ,又號(hào)芹圃、芹溪。祖籍遼陽又號(hào)芹圃、芹溪。祖籍遼陽, ,先世原是漢族先世原是漢族, ,后為滿洲正后為滿洲正白旗白旗“包衣包衣”(”(滿語奴隸之意滿語奴隸之意) )人。康熙時(shí)人?？滴鯐r(shí), ,曹家是顯赫的

6、貴族世家。自曾祖起曹家是顯赫的貴族世家。自曾祖起, ,三三代任江寧織造代任江寧織造, ,其祖父曹寅尤為康熙帝所信用。雍正初年其祖父曹寅尤為康熙帝所信用。雍正初年, ,在統(tǒng)治階級(jí)政治斗爭牽在統(tǒng)治階級(jí)政治斗爭牽連下連下, ,曹雪芹家受到重大打擊曹雪芹家受到重大打擊, ,其父被免職其父被免職, ,產(chǎn)業(yè)被抄產(chǎn)業(yè)被抄, ,遂隨家遷居北京。他早年經(jīng)遂隨家遷居北京。他早年經(jīng)歷了一段封建大官僚地主家庭的繁華生活歷了一段封建大官僚地主家庭的繁華生活, ,后因家道衰落后因家道衰落, ,趨于艱困。晚年居北京趨于艱困。晚年居北京西郊西郊, ,貧病而卒貧病而卒, ,年未及五十。性情高傲年未及五十。性情高傲, ,嗜酒健談

7、。具有深厚的文化修養(yǎng)和卓越的嗜酒健談。具有深厚的文化修養(yǎng)和卓越的藝術(shù)才能藝術(shù)才能, ,寫出了反映封建制度沒落的長篇巨著寫出了反映封建制度沒落的長篇巨著。這部巨著是經(jīng)過曹雪芹。這部巨著是經(jīng)過曹雪芹十年辛苦、五次增刪而完成的十年辛苦、五次增刪而完成的, ,真是真是“字字看來皆是血字字看來皆是血, ,十年辛苦不尋常十年辛苦不尋常”。答案答案: :雪芹雪芹紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)2.2.寫作背景寫作背景曹雪芹的曾祖父曹璽任江寧織造曹雪芹的曾祖父曹璽任江寧織造, ,曾祖母孫氏做過康熙帝的乳母。祖父曹曾祖母孫氏做過康熙帝的乳母。祖父曹寅做過康熙帝的侍讀寅做過康熙帝的侍讀, ,后任江寧織造后任江寧織造, ,兼任兩淮巡鹽

8、監(jiān)察御使兼任兩淮巡鹽監(jiān)察御使, ,極受康熙寵極受康熙寵信?？滴趿陆闲拧？滴趿陆? ,其中四次由曹寅負(fù)責(zé)接駕其中四次由曹寅負(fù)責(zé)接駕, ,并以織造府為行宮。曹寅并以織造府為行宮。曹寅病故病故, ,其子曹颙、曹兆頁先后繼任江寧織造。他們祖孫三代四人擔(dān)任此職其子曹颙、曹兆頁先后繼任江寧織造。他們祖孫三代四人擔(dān)任此職達(dá)達(dá)6060年之久。曹雪芹自幼就是在這年之久。曹雪芹自幼就是在這“秦淮風(fēng)月秦淮風(fēng)月”之地的之地的“繁華繁華”生活中生活中長大的。雍正繼位后長大的。雍正繼位后, ,排除異己排除異己, ,曹雪芹的父親因受皇室紛爭牽連被抄家曹雪芹的父親因受皇室紛爭牽連被抄家, ,曹家從此衰落。曹雪芹由貴公

9、子變?yōu)椴芗覐拇怂ヂ?。曹雪芹由貴公子變?yōu)椤昂亢俊?。這種變化。這種變化, ,促使他對(duì)過去促使他對(duì)過去的經(jīng)歷作一番痛苦的回顧。他對(duì)社會(huì)抱有不滿的經(jīng)歷作一番痛苦的回顧。他對(duì)社會(huì)抱有不滿, ,為了宣泄自己郁結(jié)的情感為了宣泄自己郁結(jié)的情感, ,寫出了寫出了紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)。林黛玉進(jìn)賈府林黛玉進(jìn)賈府選自選自紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)第三回第三回, ,是全書序幕的一個(gè)組成部分。是全書序幕的一個(gè)組成部分。紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)的序幕由前五回構(gòu)成的序幕由前五回構(gòu)成, ,分別從不同角度分別從不同角度, ,為全書情節(jié)的展開做了必要的交代。它們之為全書情節(jié)的展開做了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系間既有聯(lián)系, ,又各有側(cè)重。第一回是開篇。先用又各

10、有側(cè)重。第一回是開篇。先用“女媧補(bǔ)天女媧補(bǔ)天”“”“木石前盟木石前盟”兩個(gè)神兩個(gè)神話故事做楔子話故事做楔子, ,為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的戀愛故事為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的戀愛故事, ,染上一層浪染上一層浪漫主義色彩。第二回是交代賈府人物。通過漫主義色彩。第二回是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府冷子興演說榮國府”, ,簡要地介紹了簡要地介紹了賈府中的人物關(guān)系賈府中的人物關(guān)系, ,為讀者閱讀全書列了一個(gè)簡明為讀者閱讀全書列了一個(gè)簡明“人物關(guān)系表人物關(guān)系表”。第三回是介紹。第三回是介紹小說的典型環(huán)境小說的典型環(huán)境通過林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府作了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)

11、通過林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府作了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)賈府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。第四回是展現(xiàn)小說更賈府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。第四回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會(huì)背景。通過廣闊的社會(huì)背景。通過“葫蘆僧判斷葫蘆案葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系系, ,把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來描寫把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來描寫, ,使之更具有典型意義。同時(shí)由薛使之更具有典型意義。同時(shí)由薛蟠的案件自然帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。第五回是全書的總綱。通過賈寶玉夢(mèng)游太虛蟠的案件自然帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。第五

12、回是全書的總綱。通過賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境幻境, ,利用畫冊(cè)、判詞及歌曲的形式利用畫冊(cè)、判詞及歌曲的形式, ,含蓄地將含蓄地將紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)眾多主要人物和次要人物眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來。的發(fā)展和結(jié)局交代出來。3.3.備用知識(shí)備用知識(shí)(1)(1)紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)又名石頭記金玉緣紅樓夢(mèng)又名石頭記金玉緣, ,清代長篇小說清代長篇小說, ,是我國古典小說是我國古典小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品, ,在思想上和藝術(shù)上都取得了偉大成就。小說以在思想上和藝術(shù)上都取得了偉大成就。小說以封建貴族青年賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為中心線索封建貴族青年賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為中心線索

13、, ,通過賈、史、王、通過賈、史、王、薛四大家族由盛而衰的發(fā)展歷程薛四大家族由盛而衰的發(fā)展歷程, ,揭示了封建制度的腐朽及其必將崩潰的揭示了封建制度的腐朽及其必將崩潰的歷史發(fā)展趨勢(shì)。歷史發(fā)展趨勢(shì)?，F(xiàn)在流傳的紅樓夢(mèng)全書共現(xiàn)在流傳的紅樓夢(mèng)全書共120120回。后回。后4040回系高鶚?biāo)?。回系高鶚?biāo)鳌?2)(2)賈府平面結(jié)構(gòu)圖賈府平面結(jié)構(gòu)圖4.4.文化積累文化積累(1)(1)敕造敕造, ,奉皇帝之命建造。敕奉皇帝之命建造。敕, ,有有“告誡告誡, ,吩咐吩咐”之意。本來是通用于長之意。本來是通用于長官對(duì)下屬、長輩對(duì)晚輩的用語官對(duì)下屬、長輩對(duì)晚輩的用語, ,南北朝以后作為皇帝發(fā)布詔令的專稱。南北朝

14、以后作為皇帝發(fā)布詔令的專稱。(2)(2)總角總角, ,未成年者扎在頭頂兩旁的發(fā)髻未成年者扎在頭頂兩旁的發(fā)髻, ,借指兒童。借指兒童。(3)(3)齋戒齋戒, ,古人在祭祀或舉行隆重典禮之前古人在祭祀或舉行隆重典禮之前, ,為對(duì)鬼神表示誠敬為對(duì)鬼神表示誠敬, ,必先沐浴必先沐浴更衣更衣, ,不飲酒不飲酒, ,不吃葷不吃葷, ,養(yǎng)性于靜室之中養(yǎng)性于靜室之中, ,清心潔身清心潔身, ,神思守一神思守一, ,不見俗人不見俗人, ,摒摒除邪念除邪念, ,稱為稱為“齋戒齋戒”。(4)(4)儀門儀門, ,舊時(shí)官衙、府第的大門之內(nèi)的門。一說旁門舊時(shí)官衙、府第的大門之內(nèi)的門。一說旁門, ,也可稱儀門。也可稱儀門。

15、(5)(5)江寧織造江寧織造, ,官署名。清代沿明代舊制官署名。清代沿明代舊制, ,于江寧于江寧( (今南京今南京) )、蘇州、杭州三、蘇州、杭州三府各設(shè)織造監(jiān)督一人府各設(shè)織造監(jiān)督一人, ,隸屬內(nèi)務(wù)府隸屬內(nèi)務(wù)府, ,從內(nèi)務(wù)府司官中選任。除自設(shè)機(jī)房織從內(nèi)務(wù)府司官中選任。除自設(shè)機(jī)房織造外造外, ,并兼管機(jī)戶、征收機(jī)稅等事務(wù)。并兼管機(jī)戶、征收機(jī)稅等事務(wù)?；A(chǔ)積累基礎(chǔ)積累1.1.辨字注音辨字注音(1)(1)單音字單音字答案答案: :(1)f(1)fchchmmwnwntotoshshgun mnggun mngchnchnfifikkcczhunzhuncncnjunjunwwpnpnyywwdd(2

16、)(2)多音字多音字答案答案: :(2)ji/ ji(2)ji/ ji/ xi/ xishn/cn/ cnshn/cn/ cnx xng/ hng/ hng/ hng/ hngngp png/ ng/ bng/ bngbng/ bngzhng/ zhzhng/ zhngngchchn/ cn/ cn n2.2.辨形組詞辨形組詞答案答案: :放誕放誕/ / 涎水笑靨涎水笑靨/ / 夢(mèng)魘鬢發(fā)夢(mèng)魘鬢發(fā)/ / 馬鬃孽根馬鬃孽根/ / 蘗枝殉葬蘗枝殉葬/ / 徇私徇私緞褥緞褥/ / 溽暑溽暑答案答案: :對(duì)瑣細(xì)的事情過分小心謹(jǐn)慎對(duì)瑣細(xì)的事情過分小心謹(jǐn)慎, ,以致流于畏縮。以致流于畏縮。3.3.成語梳理成

17、語梳理(1)(1)謹(jǐn)小慎微謹(jǐn)小慎微: : 答案答案: :寄居在別人家里寄居在別人家里, ,指依靠別人過活。指依靠別人過活。(2)(2)寄人籬下寄人籬下:_:_ 答案答案: :荒誕的、沒有根據(jù)的話?；恼Q的、沒有根據(jù)的話。(3)(3)不經(jīng)之談不經(jīng)之談:_:_ 答案答案: :左右顧盼左右顧盼, ,目光炯炯目光炯炯, ,神采飛揚(yáng)。神采飛揚(yáng)。(4)(4)顧盼神飛顧盼神飛:_:_ 課堂探究課堂探究 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)圖解眾人出場眾人出場 拜望再同長輩見輩 黛玉看人性格人看黛玉性格眾眾熙鳳出場熙鳳出場 未其人，先其地位特殊外貌描美刁狡黠、作八面玲善于逢迎果能干見聞聲寫麗鉆對(duì)話動(dòng)瓏斷寶玉出場寶玉出場

18、 王夫人介性格叛逆 欲先抑外貌描眉清目秀 英俊多情西江月摔玉性格叛逆紹揚(yáng)寫1.1.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)【對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :人物形象分析】人物形象分析】 本文中黛玉關(guān)于自己讀書的事本文中黛玉關(guān)于自己讀書的事, ,回答賈回答賈母與回答寶玉前后說法矛盾母與回答寶玉前后說法矛盾, ,為什么為什么? ?參考答案參考答案: :黛玉聽了賈母的話黛玉聽了賈母的話, ,自覺失言。起先黛玉實(shí)話實(shí)說自覺失言。起先黛玉實(shí)話實(shí)說, ,也可能擔(dān)也可能擔(dān)心賈母因自己沒有讀書而低看了自己心賈母因自己沒有讀書而低看了自己, ,所以說讀了所以說讀了四書四書, ,但賈母后面但賈母后面的回答讓她感覺到賈母對(duì)女孩子讀書并不是太贊同的回答讓她感覺到賈

19、母對(duì)女孩子讀書并不是太贊同, ,因而回答寶玉時(shí)馬因而回答寶玉時(shí)馬上改口。這一轉(zhuǎn)變反映了黛玉的機(jī)警、聰明和細(xì)心上改口。這一轉(zhuǎn)變反映了黛玉的機(jī)警、聰明和細(xì)心, ,也符合黛玉到賈府也符合黛玉到賈府“步步留心步步留心, ,時(shí)時(shí)在意時(shí)時(shí)在意”的處世態(tài)度。的處世態(tài)度。重點(diǎn)突破重點(diǎn)突破 2 2. .【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :小說情節(jié)作用分析小說情節(jié)作用分析】 你是怎樣看待寶玉你是怎樣看待寶玉“摔玉摔玉”情節(jié)的情節(jié)的? ?參考答案參考答案: :“摔玉摔玉”是寶玉性格鮮明的突出表現(xiàn)。是寶玉性格鮮明的突出表現(xiàn)?！八び袼び瘛笔且蝼煊竦氖且蝼煊竦摹芭c眾各別與眾各別”的美所引起的的美所引起的, ,在寶玉看來在寶玉看來,

20、,神仙似的黛玉應(yīng)該有神仙似的黛玉應(yīng)該有“通靈寶通靈寶玉玉”, ,但她竟然沒有但她竟然沒有! !頓時(shí)寶玉癡病發(fā)作頓時(shí)寶玉癡病發(fā)作, ,把自己與生俱來的把自己與生俱來的“寶玉寶玉”狠命狠命摔去。摔去。“摔玉摔玉”情節(jié)寫出了寶玉對(duì)黛玉的愛情節(jié)寫出了寶玉對(duì)黛玉的愛, ,寫出了寶玉對(duì)黛玉的寫出了寶玉對(duì)黛玉的“癡癡”。這 第 一 次 的這 第 一 次 的 “ 摔 玉摔 玉 ” 又 引 出 后 文 很 多 次 的 因 玉 而 起 的 種 種 波又 引 出 后 文 很 多 次 的 因 玉 而 起 的 種 種 波瀾。還有什么比瀾。還有什么比“摔玉摔玉”這一行動(dòng)更能說明寶玉之叛逆性格呢這一行動(dòng)更能說明寶玉之叛逆性

21、格呢? ? 分析情節(jié)作用題的答題技巧分析情節(jié)作用題的答題技巧(1)(1)內(nèi)容方面內(nèi)容方面與主題的關(guān)系與主題的關(guān)系( (點(diǎn)明主題、揭示主題、突出主題、深化主題等點(diǎn)明主題、揭示主題、突出主題、深化主題等) )與人物的關(guān)系與人物的關(guān)系( (塑造人物形象、表現(xiàn)人物心理、表達(dá)人物感情等塑造人物形象、表現(xiàn)人物心理、表達(dá)人物感情等) )與讀者的關(guān)系與讀者的關(guān)系( (設(shè)置懸念設(shè)置懸念, ,吸引讀者吸引讀者; ;引起讀者思考引起讀者思考; ;含詠不盡含詠不盡, ,意味無窮等意味無窮等) )與環(huán)境的關(guān)系與環(huán)境的關(guān)系( (交代時(shí)間、地點(diǎn)、背景交代時(shí)間、地點(diǎn)、背景, ,渲染氣氛渲染氣氛, ,奠定基調(diào)奠定基調(diào), ,增強(qiáng)

22、文化氛圍等增強(qiáng)文化氛圍等) )(2)(2)結(jié)構(gòu)方面結(jié)構(gòu)方面位于開頭位于開頭( (總領(lǐng)全文、引出下文、為下文做鋪墊、照應(yīng)題目總領(lǐng)全文、引出下文、為下文做鋪墊、照應(yīng)題目, ,與與呼應(yīng)等呼應(yīng)等) )位于中間位于中間( (承上啟下承上啟下, ,承接上文承接上文內(nèi)容內(nèi)容, ,引起下文引起下文內(nèi)容內(nèi)容; ;與與呼應(yīng)等呼應(yīng)等) )位于結(jié)尾位于結(jié)尾( (首尾呼應(yīng)、首尾圓合、總結(jié)全文等首尾呼應(yīng)、首尾圓合、總結(jié)全文等) )高考小貼士高考小貼士3.3.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)【對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :鑒賞人物形象的藝術(shù)手法】鑒賞人物形象的藝術(shù)手法】 賈寶玉在世人眼中和黛玉眼中是矛盾賈寶玉在世人眼中和黛玉眼中是矛盾的的, ,結(jié)合西江月及黛玉

23、眼中的寶玉描寫結(jié)合西江月及黛玉眼中的寶玉描寫, ,談?wù)勛髡卟捎玫乃囆g(shù)手法。談?wù)勛髡卟捎玫乃囆g(shù)手法。參考答案參考答案: :作者作者“隱身局外隱身局外”, ,分別用局內(nèi)人和局外人的眼光來表現(xiàn)寶玉形象。寶分別用局內(nèi)人和局外人的眼光來表現(xiàn)寶玉形象。寶玉出場后玉出場后, ,作者首先從黛玉眼中所見來著力描寫他的外貌作者首先從黛玉眼中所見來著力描寫他的外貌, ,先寫衣著打扮先寫衣著打扮, ,后寫神后寫神態(tài)表情。黛玉眼中的寶玉是少年瀟灑、嫵媚風(fēng)流、聰慧靈秀、溫柔可親的人物。態(tài)表情。黛玉眼中的寶玉是少年瀟灑、嫵媚風(fēng)流、聰慧靈秀、溫柔可親的人物。西江月西江月模擬封建正統(tǒng)人物的口吻模擬封建正統(tǒng)人物的口吻, ,譏刺寶

24、玉譏刺寶玉, ,但在局外人看來但在局外人看來, ,作者是運(yùn)用了作者是運(yùn)用了明貶暗褒的寫法。詞中描述的寶玉華而不實(shí)、愚頑執(zhí)拗、品質(zhì)惡劣明貶暗褒的寫法。詞中描述的寶玉華而不實(shí)、愚頑執(zhí)拗、品質(zhì)惡劣, ,完全是社會(huì)完全是社會(huì)的渣滓、家族的敗類的渣滓、家族的敗類, ,而實(shí)際上是在歌頌寶玉而實(shí)際上是在歌頌寶玉, ,既揭示了賈寶玉的叛逆性格既揭示了賈寶玉的叛逆性格, ,也表也表達(dá)了作者憤世嫉俗的思想感情。達(dá)了作者憤世嫉俗的思想感情。 “一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆萊特一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆萊特”, ,對(duì)于王熙鳳這個(gè)角色對(duì)于王熙鳳這個(gè)角色, ,有人愛之有人愛之, ,有人恨有人恨之之, ,有人妒之。你是如

25、何看待這一人物的有人妒之。你是如何看待這一人物的? ?觀點(diǎn)爭鳴觀點(diǎn)爭鳴思路提示一思路提示一: :王熙鳳是一個(gè)矯揉造作的女子王熙鳳是一個(gè)矯揉造作的女子, ,她貪婪、俗氣、愛表現(xiàn)她貪婪、俗氣、愛表現(xiàn), ,為了迎合賈為了迎合賈母母, ,在黛玉面前虛情假意在黛玉面前虛情假意, ,在賈母面前極盡奉承之能事。在賈母面前極盡奉承之能事。思路提示二思路提示二: :王熙鳳笑里藏刀王熙鳳笑里藏刀, ,陰險(xiǎn)狠毒陰險(xiǎn)狠毒, ,憑著自己的口才和威勢(shì)斂財(cái)弄權(quán)憑著自己的口才和威勢(shì)斂財(cái)弄權(quán), ,是個(gè)是個(gè)“上頭笑著上頭笑著, ,腳底下使絆子腳底下使絆子; ;明是一盆火明是一盆火, ,暗是一把刀暗是一把刀”的危險(xiǎn)人物。的危險(xiǎn)人物

26、。思路提示三思路提示三: :王熙鳳確實(shí)巧于逢迎、圓滑世故王熙鳳確實(shí)巧于逢迎、圓滑世故, ,但她的聰明才智是不可否認(rèn)的。她但她的聰明才智是不可否認(rèn)的。她說話得體說話得體, ,八面玲瓏八面玲瓏, ,善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。她協(xié)理寧國府善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。她協(xié)理寧國府, ,處理種種弊端處理種種弊端, ,雷雷厲風(fēng)行厲風(fēng)行, ,充分顯現(xiàn)出她的精干充分顯現(xiàn)出她的精干, ,表現(xiàn)出辦大事的魄力和表現(xiàn)出辦大事的魄力和 本領(lǐng)。本領(lǐng)。 思路提示四思路提示四: :王熙鳳也有善良的一面王熙鳳也有善良的一面, ,比如她數(shù)次幫助劉姥姥比如她數(shù)次幫助劉姥姥, ,也為后來也為后來她的女兒巧姐被解救種下了善果。她的女兒巧姐被

27、解救種下了善果。技法提煉技法提煉 寫法借鑒寫法借鑒1.1.人物出場人物出場, ,方式多樣方式多樣主要人物的出場方式各不相同主要人物的出場方式各不相同, ,顯示出作者的獨(dú)具匠心。賈母首先出場顯示出作者的獨(dú)具匠心。賈母首先出場, ,顯顯示其尊貴地位示其尊貴地位, ,且與故事前后照應(yīng)。王熙鳳的出場采用且與故事前后照應(yīng)。王熙鳳的出場采用“未見其人未見其人, ,先聞其聲先聞其聲”的筆法的筆法, ,先聲奪人先聲奪人, ,突出其熱情大膽、潑辣放肆的性格突出其熱情大膽、潑辣放肆的性格, ,而且顯示了她在老祖而且顯示了她在老祖宗面前受寵的程度宗面前受寵的程度, ,從而顯示出她在賈府中的地位與眾不同。賈寶玉的出場

28、從而顯示出她在賈府中的地位與眾不同。賈寶玉的出場則采用了欲揚(yáng)先抑的筆法則采用了欲揚(yáng)先抑的筆法, ,先由王夫人將賈寶玉的情況介紹給林黛玉先由王夫人將賈寶玉的情況介紹給林黛玉, ,再由再由林黛玉聯(lián)想到母親對(duì)這林黛玉聯(lián)想到母親對(duì)這“銜玉所生銜玉所生”的表哥的評(píng)價(jià)的表哥的評(píng)價(jià), ,而當(dāng)賈寶玉正式出場時(shí)而當(dāng)賈寶玉正式出場時(shí), ,則通過林黛玉的客觀觀察則通過林黛玉的客觀觀察, ,著力描寫賈寶玉的外貌、風(fēng)度、衣著之美。著力描寫賈寶玉的外貌、風(fēng)度、衣著之美。2.2.虛實(shí)兼用虛實(shí)兼用, ,詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)作品中的人物是圍繞林黛玉進(jìn)賈府這一中心事件作品中的人物是圍繞林黛玉進(jìn)賈府這一中心事件, ,通過黛玉的見聞通過

29、黛玉的見聞, ,用一線用一線串珠的方式來描寫的。這些人物的出場有先后之分串珠的方式來描寫的。這些人物的出場有先后之分, ,有詳略虛實(shí)之別有詳略虛實(shí)之別: :對(duì)王對(duì)王熙鳳、賈寶玉等主要人物詳寫熙鳳、賈寶玉等主要人物詳寫, ,對(duì)賈母、邢夫人、王夫人、李紈和迎春三姊對(duì)賈母、邢夫人、王夫人、李紈和迎春三姊妹則略寫妹則略寫; ;對(duì)這些人物都是實(shí)寫對(duì)這些人物都是實(shí)寫, ,而對(duì)賈赦、賈政則虛寫而對(duì)賈赦、賈政則虛寫; ;對(duì)賈寶玉、王熙鳳對(duì)賈寶玉、王熙鳳單獨(dú)寫單獨(dú)寫, ,而對(duì)邢夫人、王夫人、李紈及迎春三姊妹等只是集體介紹。這樣描而對(duì)邢夫人、王夫人、李紈及迎春三姊妹等只是集體介紹。這樣描寫寫, ,不但筆法變化多姿

30、不但筆法變化多姿, ,而且在眾多人物中可使描寫的重點(diǎn)突出。而且在眾多人物中可使描寫的重點(diǎn)突出。3.3.多方對(duì)比多方對(duì)比, ,意蘊(yùn)豐富意蘊(yùn)豐富文中暗含多處對(duì)比文中暗含多處對(duì)比, ,使讀者在不知不覺中就對(duì)人物、事件等諸方面的使讀者在不知不覺中就對(duì)人物、事件等諸方面的“狀態(tài)狀態(tài)”有了質(zhì)感的認(rèn)識(shí)。比如有了質(zhì)感的認(rèn)識(shí)。比如, ,侍從數(shù)量、衣著的對(duì)比。林黛玉進(jìn)賈府時(shí)侍從數(shù)量、衣著的對(duì)比。林黛玉進(jìn)賈府時(shí), ,就帶了就帶了兩個(gè)人兩個(gè)人, ,而而“迎春等例迎春等例, ,每人除自幼乳母外每人除自幼乳母外, ,另有四個(gè)教引嬤嬤另有四個(gè)教引嬤嬤, ,除貼身掌管除貼身掌管釵釧盥沐兩個(gè)丫鬟外釵釧盥沐兩個(gè)丫鬟外, ,另有五

31、六個(gè)灑掃房屋來往使役的小丫鬟另有五六個(gè)灑掃房屋來往使役的小丫鬟”, ,由此可以由此可以看出賈府的奢侈。眾人對(duì)寶玉認(rèn)識(shí)的對(duì)比。此外看出賈府的奢侈。眾人對(duì)寶玉認(rèn)識(shí)的對(duì)比。此外, ,還有眾人對(duì)黛玉認(rèn)識(shí)的對(duì)還有眾人對(duì)黛玉認(rèn)識(shí)的對(duì)比比, ,王熙鳳和迎春三姊妹的對(duì)比王熙鳳和迎春三姊妹的對(duì)比, ,王熙鳳與林黛玉性格的對(duì)比等等。這些對(duì)王熙鳳與林黛玉性格的對(duì)比等等。這些對(duì)比比, ,使得小說具有了更加豐富的意蘊(yùn)。使得小說具有了更加豐富的意蘊(yùn)。隨堂檢測隨堂檢測 鞏固學(xué)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)(2018(2018全國全國卷卷) )閱讀下面的文字閱讀下面的文字, ,完成下列各題。完成下列各題。 “大洋一號(hào)大洋一號(hào)”是

32、中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自19951995年以來年以來, ,這艘船經(jīng)歷這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年今年, ,它它又完成了歷時(shí)又完成了歷時(shí)4545天、航程天、航程6 2086 208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟悉的人而言海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟悉的人而言,(,() )。在。在這里這里, ,重力和重力和adcpadcp實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室

33、、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室, ,分布在第三、四層船艙。由分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備, ,人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如, ,深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上, ,猶如有了千里眼猶如有了千里眼, ,海底世界可以海底世界可以, ,并可根據(jù)需要并可根據(jù)需要地抓取礦物樣品和采集海底水樣地抓取礦物樣品和采集海底水樣; ;深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以深海淺層

34、巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。 “大洋一號(hào)大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)的遠(yuǎn)航活動(dòng), ,與鄭和下西洋相呼應(yīng)。與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600600年前年前, ,偉大的航海家鄭和七下西洋偉大的航海家鄭和七下西洋, ,在世界航海史上留下了光輝的一頁。在世界航海史上留下了光輝的一頁。600600年后年后, ,“大洋一號(hào)大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步不斷進(jìn)步, , ,在在聯(lián)合國海洋法公約的法律框架下聯(lián)合國海洋法公約的法律框架下, ,探索海洋奧秘探索海洋奧秘, ,開發(fā)海洋資源開發(fā)海洋資源, ,以實(shí)際行動(dòng)為人類和平以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻(xiàn)。利用海洋作出了中

35、國人民的貢獻(xiàn)。 1.1.文中畫橫線的句子有語病文中畫橫線的句子有語病, ,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( () )a.a.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查?？辈槎鄠€(gè)航次的調(diào)查。b.b.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。陸架勘查航次的任務(wù)。c.c.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次, ,完成

36、了完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。d.d.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次, ,完成了完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。解析解析:b:b本題從搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)慕嵌仍O(shè)誤。此句的主干是本題從搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)慕嵌仍O(shè)誤。此句的主干是“這艘船這艘船經(jīng)歷任務(wù)經(jīng)歷任務(wù)”, ,顯然顯然“經(jīng)歷經(jīng)歷”和和“任務(wù)任務(wù)”搭配不當(dāng)搭配不當(dāng), ,應(yīng)該是應(yīng)該是“執(zhí)行執(zhí)行任務(wù)任務(wù)”, ,而而“多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次”是并列短語是并列短語, ,作作“

37、任務(wù)任務(wù)”的定語的定語, ,“多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查”對(duì)應(yīng)的是對(duì)應(yīng)的是“多個(gè)大陸架勘查多個(gè)大陸架勘查”, ,“多個(gè)多個(gè)”應(yīng)該放在應(yīng)該放在“大陸架大陸架”前修飾前修飾“大陸架大陸架”, ,所以所以b b項(xiàng)是完全正確的。項(xiàng)是完全正確的。2.2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句, ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( () )a.“a.“大洋一號(hào)大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多的實(shí)驗(yàn)室很多, ,就像迷宮一樣就像迷宮一樣b.“b.“大洋一號(hào)大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室c.c.走進(jìn)走進(jìn)“大洋一號(hào)大洋一號(hào)”, ,猶如進(jìn)入了一座迷宮猶如進(jìn)入了一座迷宮d.d.進(jìn)入迷宮

38、一樣的進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)大洋一號(hào)”, ,會(huì)分辨不出方向會(huì)分辨不出方向解析解析:c:c上文上文“對(duì)不熟悉的人而言對(duì)不熟悉的人而言”, ,陳述的對(duì)象是陳述的對(duì)象是“不熟悉的人不熟悉的人”,a,a項(xiàng)項(xiàng)和和b b項(xiàng)的主語是項(xiàng)的主語是“大洋一號(hào)大洋一號(hào)”, ,和上文的陳述對(duì)象不一致和上文的陳述對(duì)象不一致, ,排除排除a a項(xiàng)和項(xiàng)和b b項(xiàng)。項(xiàng)。c c項(xiàng)項(xiàng), ,“迷宮迷宮”和下文的和下文的“在這里在這里”相呼應(yīng)相呼應(yīng), ,排除排除d d項(xiàng)項(xiàng), ,選選c c項(xiàng)。項(xiàng)。3.3.依次填入文中橫線上的成語依次填入文中橫線上的成語, ,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( () )a.a.一應(yīng)俱全一覽無余易如反掌

39、東山再起一應(yīng)俱全一覽無余易如反掌東山再起b.b.應(yīng)有盡有應(yīng)有盡有 一覽無余一覽無余輕而易舉輕而易舉再接再厲再接再厲c.c.一應(yīng)俱全一應(yīng)俱全 一目了然一目了然輕而易舉輕而易舉東山再起東山再起d.d.應(yīng)有盡有應(yīng)有盡有 一目了然一目了然易如反掌易如反掌再接再厲再接再厲解析解析:b:b一應(yīng)俱全一應(yīng)俱全: :一切齊全。應(yīng)有盡有一切齊全。應(yīng)有盡有: :應(yīng)該有的全都有了應(yīng)該有的全都有了, ,表示一切表示一切齊備。橫線前有齊備。橫線前有“各種實(shí)驗(yàn)室各種實(shí)驗(yàn)室”, ,其中其中“各種各種”和和“一應(yīng)一應(yīng)”語義重復(fù)。語義重復(fù)。在這里應(yīng)選用在這里應(yīng)選用“應(yīng)有盡有應(yīng)有盡有”。一覽無余。一覽無余: :一眼看去一眼看去,

40、,所有的景物全看見所有的景物全看見了了, ,形容視野廣闊形容視野廣闊, ,沒有阻礙沒有阻礙, ,把事物或景象都看在眼里把事物或景象都看在眼里, ,沒有遺漏沒有遺漏; ;也指也指事物簡單事物簡單, ,看得十分清楚看得十分清楚; ;或建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化或建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化; ;或詩文內(nèi)容平或詩文內(nèi)容平淡淡, ,沒有回味沒有回味, ,不用說就可以明白不用說就可以明白; ;或形容道理很明顯。一目了然或形容道理很明顯。一目了然: :一眼一眼就能看清楚。語境強(qiáng)調(diào)對(duì)海底世界的觀察沒有遺漏就能看清楚。語境強(qiáng)調(diào)對(duì)海底世界的觀察沒有遺漏, ,應(yīng)選用應(yīng)選用“一覽無一覽無余余”。易如反掌。易如反掌: :像

41、翻一下手掌那樣容易像翻一下手掌那樣容易, ,形容事情極容易辦。輕而易形容事情極容易辦。輕而易舉舉: :形容事情很容易做。語境是說礦物樣品和海底水樣很容易能得到形容事情很容易做。語境是說礦物樣品和海底水樣很容易能得到, ,用用“輕而易舉輕而易舉”更恰當(dāng)。東山再起更恰當(dāng)。東山再起: :指失勢(shì)之后重新恢復(fù)地位。再接再指失勢(shì)之后重新恢復(fù)地位。再接再厲厲: :一次又一次地繼續(xù)努力。這里沒有一次又一次地繼續(xù)努力。這里沒有“失勢(shì)失勢(shì)”的意思的意思, ,應(yīng)選用應(yīng)選用“再接再接再厲再厲”。4 4.(2018.(2018全國全國卷卷) )下面是某校一則啟事初稿的片段下面是某校一則啟事初稿的片段, ,其中有五處不合

42、書面其中有五處不合書面語體的要求語體的要求, ,請(qǐng)找出并作修改。請(qǐng)找出并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因, ,發(fā)現(xiàn)管子陳發(fā)現(xiàn)管子陳舊舊, ,需要換掉。學(xué)校打算需要換掉。學(xué)校打算7 7月月1515日開始施工。施工期間正遇上暑假日開始施工。施工期間正遇上暑假, ,為安全為安全起見起見, ,請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。 解析解析: :這是一則啟事這是一則啟事, ,應(yīng)該采用書面語應(yīng)該采用書面語, ,題干中也有題干中也有“不合書面語體的要求不合書面語體的要求”的提示。的提示

43、。“堵住堵住”“”“管子管子”“”“換掉換掉”“”“打算打算”“”“正遇上正遇上”這些都是口語這些都是口語, ,為了和啟事的書面語風(fēng)格一致為了和啟事的書面語風(fēng)格一致, ,應(yīng)將它們改為相應(yīng)的書面語。應(yīng)將它們改為相應(yīng)的書面語。答案答案: :( (示例示例) )“堵住堵住”改為改為“堵塞堵塞”; ;“管子管子”改為改為“管道管道”; ;“換掉換掉”改為改為“更換更換”; ;“打算打算”改為改為“計(jì)劃計(jì)劃”; ;“正遇上正遇上”改為改為“正值正值”。5.5.(2018(2018全國全國卷卷) )下面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流下面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖程圖, ,請(qǐng)

44、把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹, ,要求內(nèi)容完整要求內(nèi)容完整, ,表述準(zhǔn)確表述準(zhǔn)確, ,語言連語言連貫貫, ,不超過不超過9090個(gè)字。個(gè)字。 解析解析: :首先首先, ,明確所給文段的中心詞明確所給文段的中心詞: :編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。然后編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。然后, ,仔細(xì)分析流程圖仔細(xì)分析流程圖, ,分出寫作層次。第一層是環(huán)境分析和自我分析分出寫作層次。第一層是環(huán)境分析和自我分析, ,第二第二層是個(gè)人定位和發(fā)展目標(biāo)層是個(gè)人定位和發(fā)展目標(biāo), ,第三層是操作策略第三層是操作策略, ,第四層是評(píng)估及反饋。第四層是評(píng)估及反饋。作答的時(shí)候要注意各層次的邏輯順序作答

45、的時(shí)候要注意各層次的邏輯順序, ,然后使用一些關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)句子然后使用一些關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)句子, ,使其連貫、通順。使其連貫、通順。答案答案: :( (示例示例) )編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析析, ,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo), ,然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略作策略, ,最后展開評(píng)估與信息反饋?zhàn)詈笳归_評(píng)估與信息反饋, ,再據(jù)此進(jìn)一步修訂。再據(jù)此進(jìn)一步修訂。課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀閱讀課文閱讀課文“一語未了一語未了”至至“偏只我是杜撰不成偏只我是杜撰不成”, ,完成完成6

46、69 9題。題。6.6.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :細(xì)節(jié)描寫的作用細(xì)節(jié)描寫的作用】 “ “丫鬟進(jìn)來笑道丫鬟進(jìn)來笑道”一句中一句中“笑笑”有什么作用有什么作用? ?解析解析: :本題考查細(xì)節(jié)描寫的作用。細(xì)節(jié)描寫一般具有表現(xiàn)人物性格、推本題考查細(xì)節(jié)描寫的作用。細(xì)節(jié)描寫一般具有表現(xiàn)人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用。此處的動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用。此處的“笑笑”, ,結(jié)合上下文結(jié)合上下文, ,應(yīng)該是表現(xiàn)人物性格應(yīng)該是表現(xiàn)人物性格的作用。的作用。答案答案: :丫鬟的丫鬟的“笑笑”和一聲和一聲“寶玉來了寶玉來了”的稟報(bào)顯得不同尋常。看似毫的稟報(bào)顯得不同尋常。看似毫不經(jīng)意地交代不經(jīng)意地交代, ,卻暗示出寶玉的平易隨和、與眾

47、不同。卻暗示出寶玉的平易隨和、與眾不同。 7 7. .【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :引用古詩文的作用引用古詩文的作用】 西江月西江月兩首詞集中寫了賈寶玉兩首詞集中寫了賈寶玉, ,作者這樣寫的作用是什么作者這樣寫的作用是什么? ?解析解析: :引用詩句來評(píng)價(jià)人物引用詩句來評(píng)價(jià)人物, ,應(yīng)重點(diǎn)考慮表現(xiàn)人物的特點(diǎn)應(yīng)重點(diǎn)考慮表現(xiàn)人物的特點(diǎn), ,以及對(duì)情節(jié)的以及對(duì)情節(jié)的作用。作用。答案答案: :作者假托封建衛(wèi)道者的口吻作者假托封建衛(wèi)道者的口吻, ,對(duì)寶玉似貶實(shí)褒對(duì)寶玉似貶實(shí)褒, ,巧妙地歌頌了寶巧妙地歌頌了寶玉反封建的叛逆性格玉反封建的叛逆性格, ,暗示了寶玉悲慘的結(jié)局。暗示了寶玉悲慘的結(jié)局。作者用作者用“正

48、話反說正話反說”的手法的手法, ,贊賞寶玉對(duì)封建主義采取的玩世不恭的贊賞寶玉對(duì)封建主義采取的玩世不恭的態(tài)度態(tài)度, ,歌頌他不向世俗屈服、勇于反抗的精神。歌頌他不向世俗屈服、勇于反抗的精神。 8 8. .【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :分析人物性格特點(diǎn)分析人物性格特點(diǎn)】 寶玉對(duì)寶玉對(duì)四書四書以外的書籍的評(píng)論以外的書籍的評(píng)論, ,表現(xiàn)了寶玉怎樣的性格特點(diǎn)表現(xiàn)了寶玉怎樣的性格特點(diǎn)? ?解析解析: :本題可抓住人物的關(guān)鍵語言本題可抓住人物的關(guān)鍵語言“杜撰的太多杜撰的太多”來分析人物的性格特來分析人物的性格特點(diǎn)即可。點(diǎn)即可。答案答案: :表現(xiàn)了寶玉對(duì)中國封建文化的不滿表現(xiàn)了寶玉對(duì)中國封建文化的不滿, ,從中可以

49、看出寶玉的叛逆從中可以看出寶玉的叛逆 性格。性格。 9 9. .【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :分析小說情節(jié)作用分析小說情節(jié)作用】 黛玉初見寶玉與下文寶玉見黛玉黛玉初見寶玉與下文寶玉見黛玉均有似曾相識(shí)之感均有似曾相識(shí)之感, ,這有什么作用這有什么作用? ?解析解析: :本題考查小說情節(jié)的作用本題考查小說情節(jié)的作用, ,重點(diǎn)從對(duì)人物形象的塑造、構(gòu)思布局以及重點(diǎn)從對(duì)人物形象的塑造、構(gòu)思布局以及給讀者的感受方面考慮。給讀者的感受方面考慮。答案答案: :說明兩人靈犀相通說明兩人靈犀相通, ,表現(xiàn)兩人心靈上的默契表現(xiàn)兩人心靈上的默契, ,既呼應(yīng)首回既呼應(yīng)首回“木石前木石前盟盟”的故事的故事, ,又為后來兩人的愛

50、情埋下伏筆又為后來兩人的愛情埋下伏筆, ,具有浪漫主義色彩。具有浪漫主義色彩。 時(shí)文賞讀時(shí)文賞讀 延伸學(xué)習(xí)延伸學(xué)習(xí)用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智眾人之智”構(gòu)建健康活躍的新媒體內(nèi)容生態(tài)構(gòu)建健康活躍的新媒體內(nèi)容生態(tài)本報(bào)評(píng)論部本報(bào)評(píng)論部匯聚匯聚“眾人之智眾人之智”, ,是一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)的巨大機(jī)遇是一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)的巨大機(jī)遇, ,也是也是一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)必須承擔(dān)的責(zé)任。一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)必須承擔(dān)的責(zé)任?！坝嗛喠撕芏喙娞?hào)訂閱了很多公眾號(hào), ,卻不卻不知道該看什么知道該看什么”“”“鋪天蓋地的鋪天蓋地的猜你喜歡猜你喜歡, ,但沒有真正想但沒有真正想要的要的”“”“刷完朋友圈、客戶端刷完朋友圈、客戶端, ,因?yàn)闆]

51、有沉淀下什么而更焦因?yàn)闆]有沉淀下什么而更焦慮了慮了”隨著隨著“用戶生產(chǎn)內(nèi)容用戶生產(chǎn)內(nèi)容”的流行的流行, ,各類信息聚合平各類信息聚合平臺(tái)興起臺(tái)興起, ,信息海洋的邊界前所未有地?cái)U(kuò)展信息海洋的邊界前所未有地?cái)U(kuò)展, ,獲取信息的方式獲取信息的方式也前所未有地便捷也前所未有地便捷, ,但與此同時(shí)但與此同時(shí), ,“信息焦慮信息焦慮”也成為不少也成為不少人面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)的一個(gè)煩惱。人面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)的一個(gè)煩惱?！舅季S借鑒思維借鑒】既是既是“機(jī)遇機(jī)遇”也是也是“責(zé)任責(zé)任”,“,“匯聚匯聚眾人之智眾人之智”對(duì)優(yōu)對(duì)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)的重要性不言質(zhì)平臺(tái)的重要性不言而喻。而喻。 信息焦慮從何而來信息焦慮從何而來? ?一個(gè)重要原因

52、一個(gè)重要原因, ,是信息爆炸是信息爆炸與信息匱乏之間的悖論。有機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)與信息匱乏之間的悖論。有機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì), ,如果將如果將20132013年產(chǎn)生的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到光盤上年產(chǎn)生的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到光盤上, ,并且把光盤分成并且把光盤分成5 5堆堆, ,每一堆都可以從地球延伸至月球。到現(xiàn)在每一堆都可以從地球延伸至月球。到現(xiàn)在, ,數(shù)據(jù)量數(shù)據(jù)量肯定會(huì)更大。然而肯定會(huì)更大。然而, ,信息爆炸并不意味著有用的內(nèi)信息爆炸并不意味著有用的內(nèi)容俯拾即是容俯拾即是, ,恰恰相反恰恰相反, ,信息的極速膨脹稀釋了有效信息的極速膨脹稀釋了有效信息信息, ,增加了有效信息的獲取成本增加了有效信息的獲取成本, ,從而形成有效信從而形成

53、有效信息的相對(duì)匱乏。就像原本能聽到的旋律息的相對(duì)匱乏。就像原本能聽到的旋律, ,被不同的被不同的旋律干擾后旋律干擾后, ,反而聽不到了。信息焦慮反而聽不到了。信息焦慮, ,其實(shí)是找不其實(shí)是找不到有效信息的焦慮。到有效信息的焦慮。列舉各種社會(huì)現(xiàn)象列舉各種社會(huì)現(xiàn)象, ,指出不少人面對(duì)互聯(lián)指出不少人面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)的共同煩惱網(wǎng)時(shí)的共同煩惱“信息焦慮信息焦慮”。采用設(shè)問句式采用設(shè)問句式, ,指指出信息焦慮的重出信息焦慮的重要原因要原因: :信息爆炸信息爆炸與信息匱乏之間與信息匱乏之間的悖論。的悖論。 可見可見, ,有效的信息、精辟的洞見固然重要有效的信息、精辟的洞見固然重要, ,但只有讓這些內(nèi)容抵達(dá)受眾但

54、只有讓這些內(nèi)容抵達(dá)受眾, ,才能真正產(chǎn)生影才能真正產(chǎn)生影響力響力, ,滿足人們的需求。由此也不難理解滿足人們的需求。由此也不難理解, ,人們?nèi)藗優(yōu)槭裁醇娂娤蛏缃黄脚_(tái)和資訊聚合平臺(tái)聚攏。為什么紛紛向社交平臺(tái)和資訊聚合平臺(tái)聚攏。因?yàn)槠脚_(tái)充當(dāng)了因?yàn)槠脚_(tái)充當(dāng)了“蓄水池蓄水池”的角色的角色, ,讓散落在讓散落在互聯(lián)網(wǎng)的信息匯聚在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的信息匯聚在一個(gè)“內(nèi)容池內(nèi)容池”之中之中; ;另另一方面一方面, ,平臺(tái)也起到了平臺(tái)也起到了“輸水管輸水管”的作用的作用, ,在信在信息生產(chǎn)者和需求者之間息生產(chǎn)者和需求者之間, ,建立起連接渠道建立起連接渠道, ,讓人讓人們知道去哪里尋找信息。也正因此們知道去哪里尋找信

55、息。也正因此, ,有人甚至有人甚至判斷判斷, ,新媒體的發(fā)展進(jìn)入了新媒體的發(fā)展進(jìn)入了“平臺(tái)時(shí)代平臺(tái)時(shí)代”。 深入剖析人們向社交深入剖析人們向社交平臺(tái)和資訊聚合平臺(tái)平臺(tái)和資訊聚合平臺(tái)聚攏的原因聚攏的原因,“,“蓄水蓄水池池”“”“輸水管輸水管”的說的說法生動(dòng)形象。法生動(dòng)形象。 平臺(tái)看起來是一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品平臺(tái)看起來是一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品, ,似乎沒有好壞之分似乎沒有好壞之分, ,但因?yàn)橛袃?nèi)容、有用戶但因?yàn)橛袃?nèi)容、有用戶, ,所以必然有優(yōu)劣之別。試想所以必然有優(yōu)劣之別。試想, ,假如平臺(tái)匯聚了大量信息假如平臺(tái)匯聚了大量信息, ,卻是些劣質(zhì)的、低俗的內(nèi)容卻是些劣質(zhì)的、低俗的內(nèi)容, ,這樣的平臺(tái)如何能創(chuàng)造價(jià)值這樣

56、的平臺(tái)如何能創(chuàng)造價(jià)值? ?即便內(nèi)容產(chǎn)品多元多樣即便內(nèi)容產(chǎn)品多元多樣, ,卻是卻是“你想看什么才給你看什么你想看什么才給你看什么”, ,又怎么能提升整個(gè)又怎么能提升整個(gè)社會(huì)的認(rèn)知水位社會(huì)的認(rèn)知水位? ?缺少把關(guān)人缺少把關(guān)人, ,沒有沒有“過濾器過濾器”, ,任劣質(zhì)任劣質(zhì)內(nèi)容泛濫內(nèi)容泛濫, ,唯流量是從唯流量是從, ,這樣的平臺(tái)最終只會(huì)帶來信息這樣的平臺(tái)最終只會(huì)帶來信息污染、制造信息繭房污染、制造信息繭房, ,甚至因?yàn)閺?qiáng)化了偏激觀點(diǎn)、極端甚至因?yàn)閺?qiáng)化了偏激觀點(diǎn)、極端情緒情緒, ,制造群體的對(duì)立、撕裂社會(huì)的共識(shí)。既能匯聚起制造群體的對(duì)立、撕裂社會(huì)的共識(shí)。既能匯聚起有價(jià)值的內(nèi)容有價(jià)值的內(nèi)容, ,又能讓用戶便捷而充分地從這些內(nèi)容中又能讓用戶便捷而充分地從這些內(nèi)容中獲益獲益, ,才是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容平臺(tái)、信息平臺(tái)。才是一個(gè)優(yōu)