2020年國學文化發(fā)言稿三篇.doc

1、國學文化發(fā)言稿三篇篇一：國學發(fā)言稿尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！今天我在這里代表同學們談學習國學的體會，感到十分高興。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。國學經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓， 從古到今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈。 在我校開展的國學誦讀活動中，我們與經(jīng)典為伴，與圣人同行，在國學精神的引領(lǐng)下，我們的生活翻開了新的篇章。牽手經(jīng)典，我們擁有了豐富知識。 “學而時習之， 不亦說乎” ，循循善誘的孔子如在眼前； “富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁；“千里之行始于足下” ，老子的名言讓我們腳踏實地； “吾生也有涯，而知也無涯”，莊

2、子讓我們懂得了勤學不輟的道理。誦讀中，我們認識了李白的浪漫豪放 , 認識了杜甫的憂國憂民 , 認識了蘇軾的豁達樂觀 ?親近經(jīng)典，我們養(yǎng)成了良好習慣。三字經(jīng)中的“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！钡茏右?guī)中的“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”在告訴我們要養(yǎng)成認真學習的好習慣。 三字經(jīng)中的“為人子，方少時，親師友，習禮儀。 ”弟子規(guī) 中的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承”教育我們在生活中要孝敬父母、注重禮儀。享受經(jīng)典，我們形成了優(yōu)秀品質(zhì)。經(jīng)典中有陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會意便欣然忘食” 的勤奮，有杜甫“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的執(zhí)著，有文天祥“臣心一片磁

3、針石，不指南方不肯休”的堅韌。掬取一汪國學的清泉，便能做到“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，便會實現(xiàn)“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的鴻鵠壯志！蜂采百花，故能釀成蜜；海納百川，故能成其大；讀百家書，故能成其才。在我們正需要“讀書長知識，讀書增智慧，讀書促養(yǎng)成，讀書塑人格”的黃金時期，就讓我們以一種輕松愉悅、從容灑脫、嚴肅莊重的心態(tài)，親近經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、享受經(jīng)典吧!篇二：國學演講稿尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好，我今天演講的題目是傳承國學經(jīng)典“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。 于是，千百年中國傲立于東方，歷史長河金鯉化龍，

4、 浩瀚的廣宇群星燦然， 炎黃挺起五岳的脊梁！“會當凌絕頂，一覽眾山小?！笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙崳?“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！笔切良谲巺群暗膬伤伪瑁?“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！笔亲T嗣同面對民族衰微的浩然肝膽神州大地上，國學文化傳承千年。何為國學？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的史記？是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福于后人的本草綱目？還是紀曉嵐精通經(jīng)、史、子、集出浩瀚的 四庫全書？何為國學？不就是經(jīng)那得起時間洗煉而沉淀下來的， 能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎？國學經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的

5、精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當?shù)溃瑓s依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月。“的民族氣概！還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的壯懷好歌！還記得亂世漂泊的李清照， 將國家之恨紡成染柳煙濃， 吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語！那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠的絕響！國學的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽

6、，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方！篇三：國學講話稿尊敬的老師們，同學們，大家下午好！我們中華民族有著五千年悠久的歷史， 正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、 博大精深的中華文化。 誦國學經(jīng)典美文，揚中華傳統(tǒng)美德；讀國學美文經(jīng)典，奠人生幸福之基。中國的經(jīng)典詩文，博大精深，意存高遠，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明；為了激發(fā)全體學生對祖國語言文字的熱愛， 全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質(zhì)；學校舉行這次國學經(jīng)典詩文誦讀

7、大賽。我校從本學期開始進行“國學經(jīng)典誦讀”活動，我們立足鄉(xiāng)村語文教學實際，結(jié)合我校精細化管理的辦學理念和實踐， 積極開展“國學經(jīng)典誦讀”活動，到目前已經(jīng)初見成效。國學經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、 最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典， 接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶， 長遠地默默地變化其氣質(zhì)。具體實踐中，我們把國學經(jīng)典誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合，我校以“國學經(jīng)典誦讀”為切入口進行校園文化建設(shè)，營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊的育人環(huán)境。校園本來就是文化傳承的地方， 國學經(jīng)典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚和發(fā)展的

8、。在國學經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，我們主張教學內(nèi)容的多元化。主要選擇了三字經(jīng)弟子規(guī)論語千字文等內(nèi)容。在學校的教學實際中，我們的國學經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上，重要的是讓學生理解國學經(jīng)典的深刻內(nèi)涵， 從內(nèi)而外地受到先賢圣人的影響。由于我們平時積累少， 有些同學在引經(jīng)據(jù)典時常常出錯或者根本不會；有些同學把很多歷史典故都張冠李戴。 這種情況讓老師很痛心。因此深入學習祖國的經(jīng)典詩文對于我們來說就顯得更為重要， 尤其是青少年學生更應成為誦讀中華經(jīng)典詩文的文明使者， 讓中華經(jīng)典詩文走進每個學校，走進每個班級，走進每個學生的心靈。國學經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續(xù)的，是長久的。希望全體教師率先垂范，為學生做出榜樣；全體學生要自覺遵守學校各項規(guī)章制度，講文明，講禮貌，從身邊的小事做起。如：聽老師的話，好好學習，好好生活；同學之間互幫互助，互謙互讓；回到家，學會做力所能及的事， 尊敬長輩，關(guān)心、體貼父母。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在