高三語文《林教頭風雪山神廟》學案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！高三語文林教頭風雪山神廟學案 學案，是指老師根據(jù)同學的認知程度，學問閱歷，為指導同學進展主動的學問建構而編制的學習方案。下面是我為大家整理的高三語文林教頭風雪山神廟學案，盼望對大家有所關心! 高三語文林教頭風雪山神廟學案 【學習目的】： 1.理解林沖由逆來順受、委屈求全到奮起抵抗的思想性格的進展改變，從而認識封建社會里被壓迫者走上抵抗道路的必定性。 2.學習本文通過語言、行動、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。 3.理解景物描寫和詳情描寫的作用。 【學習重點】： 分析林沖思想性的進展改變和景物描寫、詳情描寫的作用。 【學問鏈接】： 1、單元導讀：這個單元學習

2、小說。所選的小說，題材內容各異，主題思想豐富多樣，風格特點也不盡一樣。教學時要力求開闊同學的視野，進步他們的認識。林教頭風雪山神廟揭露封建社會黑暗、腐敗的政治現(xiàn)實，提醒了人民被迫奮起抵抗的社會緣由;裝在套子里的人以挖苦和夸大的手法，概括社會生活中某一類人的生存方式，反映了肯定的社會現(xiàn)實。邊城謳歌山村田園生活的質樸、純真，與庸俗、墮落的社會形成對比，表現(xiàn)重構抱負世界的信念。 2、文學常識 水滸是一部描寫北宋末年農民起義的有名長篇古典小說。這部章回體小說是在宣和遺事、民間故事及話本的根底上，經過元末明初的施耐庵整理加工，進展再創(chuàng)作而完成的。北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災難，

3、民不聊生，正如書中所寫的："赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。家夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖!'(見水滸第十六回)于是大大小小的農民起義接連地爆發(fā)。水滸生動地描寫了一支以宋江為首的聲勢浩大的農民起義軍誕生、進展、失敗的全部歷程;深入地提醒了"官逼民反'的社會根源以及起義最終演為悲劇的歷史緣由;揭露了封建地主階級的黑暗統(tǒng)治，歌頌了農民階級的革命斗爭，塑造了一個個為人民寵愛的有血有肉獨特鮮亮的英雄人物。也可以說水滸是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說。 水滸中英雄人物斗爭的故事，始終在廣闊人民群眾中流傳，有的至今還呈現(xiàn)在舞臺上，如"三打祝家

4、莊'、"武松打虎'、"李逵下山'、"林沖發(fā)配'等等。林沖是水滸中的重要人物之一。他原是東京八十萬禁軍教頭，受人敬重，生活富有，有個美滿的小家庭。他對封建統(tǒng)治階級抱有夢想，本無造反之心。然而奸臣高俅(高太尉)的干兒子高衙內蓄意霸占林沖的妻子，雖屢次調戲都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用勢力指使他的狗腿子陸謙(陸虞候)、富安等人設下毒計，誣陷林沖手執(zhí)利刃故入軍機重地白虎節(jié)堂，圖謀行刺，把他送交開封府發(fā)落。開封府尹明知林沖委屈，但迫于高太尉威勢仍斷定脊杖二十刺配滄州。高俅又令陸謙買通押差，要在赴滄州途中的野豬林害死林沖，幸被魯智深救了。林

5、沖和魯智深分手后路過柴進莊院，受到殷勤接待;柴進又寫信給滄州官府托請照看林沖。林沖到了滄州牢營，由于送了銀子給差撥、管營，又有柴進薦書，不僅免了一百殺威棒，還被派去看管天王堂。此后(課文節(jié)選的內容由此開頭)，陸謙、富安奉高俅之命追蹤來到滄州，與差撥、管營合謀，必欲置林沖于死地。林沖被殘酷的現(xiàn)實步步緊逼，雖忍辱求全而不行得，最終殺死仇敵，投奔梁山，走上抵抗的道路，成為宋江起義軍中有名的領袖之一。 林沖被"逼上梁山'具有典型意義。林教頭風雪山神廟節(jié)選自水滸第十回，是最精彩的回目之一。它詳細地向我們展現(xiàn)了在封建統(tǒng)治者一逼、再逼、逼得無路可走的狀況下，林沖最終由逆來順受、委曲求全到拔

6、刀而起怒殺仇敵，施耐庵的生平事跡不詳，一般認為是元末明初人。20世紀20年月以來，江蘇興化地區(qū)陸續(xù)發(fā)覺一些有關材料，如施耐庵墓志施耐庵傳等。墓志說他生于1296年，死于1370年，曾中進士，在錢塘(今浙江杭州)做過兩年官，與當?shù)啦缓?，棄官回鄉(xiāng)，從事著述。由于材料互相沖突之處不少，這些材料的真?zhèn)螁栴}學術界始終未有定論。 水滸傳有多種版本，現(xiàn)存有明代100回本和120回本，還有清代金圣嘆評點的70回本。 【學習過程】： 一、根底學問梳理： 1、給以下字注音： 赍( ) 迤邐( )休恁( )地說 玷( )辱 酒饌( )少頃( ) 口吶( )連累( )髭( )須 提( )防 倉廒( ) 庇佑( ) 央

7、浼( )搠( )倒 剜( )肉 2、識登記列字詞： 玷辱 拈輕怕重 沾沾自喜 粘貼 髭須 發(fā)髻 鬢角 時髦 酒饌 撰寫 赍發(fā)：資助 迤邐：漸漸前行，這里有顛沛流離的意思。 央浼：請求，請托。 倉廒：存放糧食的倉庫。 二、課本學問回憶： 1.對林沖被逼上梁山的緣由，分析得最正確的一項是(d )。 ?a、因為草料場被燒，已無宿身之地，只得上了梁山。 ?b、是因為殺了陸謙、富安等人，罪責難逃，不得不投奔梁山。 ?c、是因為林沖已認識到反動統(tǒng)治階級的殘暴本質，對它不再抱有任何夢想的原故。 ?d、是反動統(tǒng)治者一"逼'再"逼'，"逼'之不已的結果，也是

8、鋒利的沖突斗爭進展 的必定結果。 ?2.對本文景物描寫的作用分析得正確的幾項是(abc ) ?a、越來越緊，越來越大的風雪，已成了小說中人物活動的自然背景，襯托了人物的思想感情。 ?b、通過大風雪的描寫，渲染了氣氛。 ?c、由于風雪的改變，層層推動了故事情節(jié)的進展，從而深化了主題。 ?d、自然景物的描寫能給小說抹上一層奇妙的顏色，從而給人留下了深入的印象 ? 3、對以下環(huán)境描寫，推斷分析不當?shù)囊豁検?c ) ?正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。 ?那雪下得正緊。 ?看那雪，到晚越下得緊了。 ?再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖 ?a、全部的環(huán)境

9、描寫，為小說人物的活動設置了一個特色鮮亮的背景，為人物活動渲染了氣氛。 ?b、環(huán)境描寫中風雪的改變層層推動了情節(jié)的進展，為情節(jié)的進展作好了鋪墊， ?c、第句描寫風雪初起，照應了本文的回目"林教頭風雪山神廟'，它與后面的環(huán)境 描寫互相照應，使全文的構造更加嚴密。同時，典型的環(huán)境描寫也增加了故事的真實性。 ?d、第句稱這場大雪為"瑞雪'，示意了林沖的命運的轉折，表現(xiàn)了的看法。 ? ?4、寫出以下人物對應的外號： ?宋江盧俊義 吳用 柴進 花榮 魯智深 ?武松 李逵 顧大嫂 孫二娘(準時雨 玉麒麟 智多星 小旋風 小李廣 花和尚 行者 黑旋風 母大蟲 母夜叉) 四

10、、自我檢測：(18分，每題3分) (語文天天練是必不行少的，堅持下去喲。) 1.以下加點字讀音全部一樣的一項是( b). a.輟學 拾掇 點綴 抽泣. b.玷辱 惦記 沉淀 奠基. c.嗔怪 縝密 瞋目 諶容. d.震撼 酣睡 遺憾 修養(yǎng) 2.以下詞語沒有錯別字的一項是(c ). a. 斟酌 凜冽 迤儷 不加思考. b. 妥當 為難 遠眺 義憤填贗. c. 休憩 糍粑 廝打 撕心裂肺. d. 消耗 赍發(fā) 搠扎 提心掉膽 3.依次填入以下各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(c ). (1)長期以來，我們在公有制的實現(xiàn)形式上自己 自己，以為一合資、一實行股份制、國有企業(yè)的性質就不姓"公&#

11、39;了。 (2)現(xiàn)代化城市需要高雅藝術，而高雅藝術更需要現(xiàn)代化城市的扶持，這已是無可 的事實。 (3)大王莊的王小三整日游手好閑，不務正業(yè)，因此家里始終不 。. a. 禁錮 質疑 富有 . b. 禁錮 置疑 充裕. c. 束縛 置疑 富有 d. 束縛質疑 充裕 4.以下各句中加點熟語用法恰當?shù)囊痪涫?(d )?. a.為了尋求國際社會對美國指導下的伊拉克重建的支持，美國總統(tǒng)布什和國務卿賴斯在全球狼奔豕突般地進展穿梭外交，但成效甚微。 b.得知在泰國曼谷出席亞太經濟合作組織(apec)年度會議的胡錦濤主席進行記者招 待會的消息，嚴陣以待的各國記者早早地來到了會場。 c.朱光潛幼年玩耍時蹲在教室

12、的窗子底下，聽身為私塾教師的父親講課，父親無意 間發(fā)覺，便讓他登堂入室，成為最年幼的同學。 d.對于各級指導來說，反腐倡廉不應當只是報上講講，而應當身體力行，要用自己 的一舉一動譜寫現(xiàn)代的正氣歌。 5.以下各句中，沒有語病的一句是(b ). a.他突然想到閣樓上有條模型船，便依據(jù)描繪中的影片，親自將它裝飾成"泰坦尼 克號'。 b. "何不嬉戲人生，管它歲歲年年'，竟被一些人堂而皇之地反復吟唱;調侃人生、戲弄人生，竟成了一些走紅的通俗小說的時尚。 c.當我們中國30個省份在同一時期的收入分別進展衡量時，我們發(fā)覺其中20個省的 人均經濟增長速度要快于世界上其他任

13、何國家。 d.在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。 6.下面句子標點符號用法正確的一項是( a) a.與張賢亮的邢老漢和狗的故事的質樸、傳統(tǒng)的敘事風格迥異，鐵凝的哦，香雪那么是一篇抒情意味深厚的短篇小說，作品題目的感慨語調也提示和透露了這一點。 b.鳳嬌按例跑到第三節(jié)車廂去找她的"北京話'，香雪系緊頭上的紫紅色線圍巾，把臂彎里的籃子換了換手，也順著車身直向前走去。 c.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提示郵購者:務必在匯款單上寫清姓名及具體地址(匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數(shù))。 d.今年春節(jié)，這個省的沿海地區(qū)要完成3 700

14、萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規(guī)模大。 五、文本閱讀：(運用課內所學學問，進展力量遷移，信任你能行。) 閱讀下面文字，完成14題。 陳小手 汪曾祺 我們那地方，過去極少有產科醫(yī)生。一般人家生孩子，都是請老娘。什么人家請哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅門的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爺、小姐，差不多都是一個老娘接生的。老娘要穿房入戶，生人怎么行?老娘也熟知各家的狀況，哪個年長的女傭人可以當她的助手，當"抱腰的'，不需臨時現(xiàn)找。而且，一般人家都迷信哪個老娘"桔祥'，接生順當。老娘家都供著送子娘娘，天天燒香。誰家會請一個男性的醫(yī)生來

15、接生呢?我們那里學醫(yī)的都是男人，只有李花臉的女兒傳其父業(yè)，成了全城僅有的一位女醫(yī)人。她也不會接生，只會看內科，是個老姑娘。男人學醫(yī)，誰會去學產科呢?都覺得這是一樁丟人沒長進的事，不屑為之。但也不是肯定沒有。陳小手就是一位知名的男性的產科醫(yī)生。 陳小手的得名是因為他的手特殊小，比女人的手還小，比一般女人的手還更松軟細嫩。他專能治難產。橫生、倒生，都能接下來(他當然也要借助于藥物和器械)。據(jù)說因為他的手小，動作細膩，可以削減產婦許多苦痛。大戶人家，非到萬不得已，是不會請他的。中小戶人家，忌諱較少，遇到產婦胎位不正，老娘束手，老娘就會建議:"去請陳小手吧。'陳小手當然是有個大名的，

16、但是都叫他陳小手。 接生，耽擱不得，這是兩條人命的事。陳小手喂著一匹馬。這匹馬渾身潔白，無一根雜毛，是一匹走馬。據(jù)懂馬的行家說，這馬走的腳步是"野雞柳子'，又快又細又勻。我們那里是水鄉(xiāng)，很少人家養(yǎng)馬。每逢有軍隊的騎兵過境，大家就爭著跑到水道堤上去看"馬隊'，覺得特別好看。陳小手經常騎著白馬趕著到各處去接生，大家就把白馬和他的名字聯(lián)絡起來，稱之為"白馬陳小手'。 同行的醫(yī)生，看內科的、外科的，都看不起陳小手，認為他不是醫(yī)生，只是一個男性的老娘。陳小手不在乎這些，只要有人來請，立即跨上他的白走馬，飛奔而去。正在呻吟慘叫的產婦聽到他的馬脖上的鑾鈴

17、的聲音，立即就安定了一些。他下了馬，即刻進產房。過了一會(有時時間頗長)，聽到"哇'的一聲，孩子落地了。陳小手滿頭大汗，走了出來，對這家的男主人拱拱手:"恭喜恭喜!母子平安!'男主人滿面笑容，把封在紅紙里的酬金遞過去。陳小手接過來，看也不看，裝進口袋里，洗洗手，喝一杯熱茶，道一聲"得罪'，出門上馬。只聽見他的馬的鑾鈴聲"嘩棱嘩棱'走遠了。 陳小手活人多矣。 有一年，來了聯(lián)軍。我們那里那幾年打來打去的，是兩支軍隊。一支是國民革命軍，當?shù)胤Q之為"黨軍'相對的一支是孫傳芳的軍隊。孫傳芳自稱"五省聯(lián)軍總

18、司令'，他的部隊就被稱為"聯(lián)軍'。聯(lián)軍駐扎在天王廟，有一團人。團長的太太(誰知道是正太太還是姨太太)，要生了，生不下來。叫來幾個老娘，還是弄不出來。這太太殺豬也似的亂叫。團長派人去叫陳小手。 陳小手進了天王廟。團長正在產房外面不停地"走柳'。見了陳小手，說: "大人，孩子，都得給我保住!保不住要你的腦袋!進去吧!' 這女人身上的脂油太多了，陳小手費了九牛二虎之力，終于把孩子掏出來了。和這個胖女人較了半天勁，累得他筋疲力盡。他迤里歪斜走出來，對團長拱拱手:"團長!恭喜您，是個男伢子，少爺!' 團長齜牙笑了一下，說:&

19、quot;難為你了!請!' 外邊已經擺好了一桌酒席。副官陪著。陳小手喝了兩盅。團長拿出二十塊現(xiàn)大洋，往陳小手面前一送:"這是給你的!別嫌少哇!' "太重了!太重了!' 喝了酒，揣上二十塊現(xiàn)大洋，陳小手告辭了:"得罪!得罪!' "不送你了!' 陳小手出了天王廟，跨上馬。團長掏出槍來，從后面，一槍就把他打下來了。 團長說:"我的女人，怎么能讓他摸來摸去!她身上，除了我，任何男人都不許碰!這小子，太欺負人了!他奶奶的!'團長覺得怪委屈。 (選自汪曾祺作品精選) 注 老娘：接生婆。 走柳：方言，在一個地方

20、走來走去，多指心里焦慮擔心。 1.小說開始交待了當?shù)靥赜械娘L俗和請老娘的種種"講究'，請簡要概括其在文中的主要作用。(4分) 2.結合全文，概括并簡要分析陳小手的形象特點。(4分) 3.小說中團長既擺酒席宴請陳小手，又封他二十塊現(xiàn)大洋，可最終卻又一槍把他從馬上打下來。如何理解這一沖突的情節(jié)大事?(4分) 4.有人認為，陳小手之死完全是偶爾的，因為他不幸遇上了一個草菅人命的軍閥團長。你同意這個觀點嗎?請結合全文作簡要分析。(6分) 參考答案：1.(4分)(1)引出下文，為陳小手的出場做鋪墊，(2)展現(xiàn)社會環(huán)境，為陳小手的悲劇命運做鋪墊。(每個要點2分) 2.(4分)陳小手是舊社會一個男性產科醫(yī)生的形象。他身上有很多令人敬重的品質