度中小學(xué)教師中高級(jí)職稱網(wǎng)絡(luò)考試

1、蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄

2、芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅

3、羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆

4、蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄

5、莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄

6、莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂

7、蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅

8、蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃

9、薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈

10、薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂

11、薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)

12、節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀

13、艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁

14、芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)

15、莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀

16、莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀

17、葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁

18、蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袈羇膈莃蟻袃膇蒆袆蝿膆薈蠆肈芅羋蒂羄芄莀蚇衿芃薂蒀裊節(jié)節(jié)螅螁節(jié)莄薈肀芁蕆螄羆芀蕿薇袂荿羋螂螈莈莁薅肇莇蒃螀羃莆蚅薃罿莆蒞衿裊羂蕆蟻螁羈薀袇聿羀艿蝕羅羀莂裊袁聿蒄蚈螇肈薆蒁肆肇芆蚆肂肆蒈蕿羈肅薁螅襖肄芀薇螀肄莂螃肈肅蒅薆羄膂薇螁袀膁芇薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈 2010年度中小學(xué)教師中高級(jí)職稱網(wǎng)絡(luò)考試（94）一、單選題  （共20題）1、當(dāng)前學(xué)校價(jià)值觀建設(shè)存在著很多問題，以下的表述中不屬于這方面問

19、題的是( )。 (單選題)觀念上不夠重視內(nèi)容上出現(xiàn)多元與沖突、時(shí)代性與民族性不夠經(jīng)費(fèi)投入不足受形而上學(xué)思維方式影響2、中小學(xué)班主任工作規(guī)定第二條首次提出班主任的（）定位。 (單選題)學(xué)業(yè)導(dǎo)師好媽媽知識(shí)園丁人生導(dǎo)師3、日本第一任文部大臣森有禮制定的（ ），規(guī)定教師要具有“順良”、“信受”、“威重”的氣質(zhì)，這對(duì)此后日本的教師專業(yè)倫理規(guī)范有巨大的影響。 (單選題)教師倫理綱要教師倫理規(guī)范師范學(xué)校令師德宣言4、2006年，我國修訂了已經(jīng)頒布實(shí)施了（ ）年的義務(wù)教育法 (單選題)12年11年20年21年5、在人一生的發(fā)展歷程中，反抗期發(fā)生（ ）。 (單選題)一次兩次三次四次6、2003年3月，日本中央教

20、育審議會(huì)提出面向21世紀(jì)教育戰(zhàn)略規(guī)劃的綱領(lǐng)性文件是（ ） (單選題)開創(chuàng)新時(shí)代的義務(wù)教育14-19歲教育和技能白皮書關(guān)于適應(yīng)新時(shí)代的教育基本法與教育基本計(jì)劃的構(gòu)想為了全體學(xué)生成功7、對(duì)于青少年來說，獲得時(shí)間感和生命的連續(xù)感是非常關(guān)鍵的。青少年必須協(xié)調(diào)過去與將來，并對(duì)人們需要多少時(shí)間來實(shí)現(xiàn)生活目標(biāo)形成一些概念。這是穩(wěn)定自我同一性形成中的（ ）。 (單選題)同一獲得同一性延緩暫時(shí)遠(yuǎn)景對(duì)時(shí)間混亂自我肯定對(duì)自我意識(shí)8、美國 ( ) 年就有了教師專業(yè)倫理規(guī)范。 (單選題)18961968198616899、（）是指教師有權(quán)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議。 (單選題)批評(píng)指導(dǎo)權(quán)

21、教育教學(xué)權(quán)民主管理權(quán)獲得報(bào)酬權(quán)10、到2014年，最低保證每一個(gè)俄羅斯兒童接受（ ）的學(xué)前教育。 (單選題)一年不同形式三年不同形式兩年不同形式一年標(biāo)準(zhǔn)化的11、從（ ）起，我國基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)活動(dòng)得到了廣泛發(fā)展，對(duì)促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革、端正辦學(xué)指導(dǎo)思想、全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量發(fā)揮了積極作用 (單選題)1985年1990年1995年1999年12、一般認(rèn)為，建國以來，隨著中國現(xiàn)代化的進(jìn)程基礎(chǔ)教育領(lǐng)域經(jīng)歷的大規(guī)模的課程改革的次數(shù)是（）。 (單選題)5 次6次7次8次13、中小學(xué)班主任工作規(guī)定第（）條明確了政策出臺(tái)的目的。 (單選題)二三一四14、長期以來，我國基礎(chǔ)教育中的（ ）幾乎替代了合格性評(píng)價(jià)，這是我

22、國基礎(chǔ)教育走向均衡發(fā)展的一個(gè)根本性癥結(jié)， (單選題)選拔性評(píng)價(jià)發(fā)展性評(píng)價(jià)合格性評(píng)價(jià)預(yù)定性評(píng)價(jià)15、國外許多國家關(guān)于教師專業(yè)倫理規(guī)范的編制是通過許多教育專家在大量的（ ）研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 (單選題)資料觀察對(duì)照實(shí)證16、1983年鄧小平在為景山學(xué)校題詞是提出了三個(gè)面向，即教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，其核心是 （ ） (單選題)教育的全球化教育的全民化教育的現(xiàn)代化教育的優(yōu)先發(fā)展17、1995年9月1日施行的是 (單選題)中華人民共和國教育法中華人民共和國教師法中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國職業(yè)教育法18、認(rèn)為獲得自我同一性是青少年期人格發(fā)展的主要成就的心理學(xué)家是（ ）。 (

23、單選題)埃里克森皮亞杰華生弗洛伊德19、當(dāng)前我國現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育的主要任務(wù)之一是要提高教育質(zhì)量，以相對(duì)性評(píng)價(jià)和以學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)楹诵牡模?），無法保證基礎(chǔ)教育質(zhì)量的全面提高， (單選題)發(fā)展性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)合格性評(píng)價(jià)預(yù)定性評(píng)價(jià)20、2001年，教育部頒布的基礎(chǔ)教育課程改革綱要將（ ）作為主要內(nèi)容，提出要建立“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”、“促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系”和“促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”。 (單選題)課程評(píng)價(jià)校長評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校評(píng)價(jià)二、多選題  （共5題）21、學(xué)生做出自我妨礙行為是為了（ ）。 (多選題)自我價(jià)值保護(hù)欺騙情感需要印象整飾22、國外基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)的新態(tài)

24、勢(shì)主要體現(xiàn)在（ ） (多選題)評(píng)價(jià)功能由甄別轉(zhuǎn)向發(fā)展強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合注重評(píng)定問題的真實(shí)性與情境性終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合23、教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)主要有：（） (多選題)遵紀(jì)守法義務(wù)教育教學(xué)義務(wù)德育教育義務(wù)尊重學(xué)生人格義務(wù)24、教師的工資報(bào)酬一般包括基礎(chǔ)工資、（）、班主任津貼及其他各種津貼在內(nèi)的工資性收入。 (多選題)職務(wù)工資課時(shí)報(bào)酬獎(jiǎng)金教齡津貼25、中小學(xué)班主任工作規(guī)定第二章就班主任的（）做出了規(guī)定。 (多選題)提拔配備選聘師德三、判斷題  （共25題）26、自我意識(shí)是生來就有的。 (判斷題)正確錯(cuò)誤27、因?yàn)槊绹母髦萁逃?dú)立，所以美國的教育根本不體現(xiàn)國

25、家主義的價(jià)值取向 (判斷題)正確錯(cuò)誤28、新義務(wù)教育法第一次明確規(guī)定“實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)” (判斷題)正確錯(cuò)誤29、教師法共5章 (判斷題)正確錯(cuò)誤30、1980年12月，中共中央、國務(wù)院又做出的關(guān)于普及小學(xué)教育若干問題的決定，使小學(xué)教育事業(yè)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展。 (判斷題)正確錯(cuò)誤31、課程目標(biāo)的唯一價(jià)值取向在于承擔(dān)社會(huì)所賦予培養(yǎng)一定規(guī)格的人才的功能。 (判斷題)正確錯(cuò)誤32、一系列關(guān)于“我”的問題開始反復(fù)縈繞于心，導(dǎo)致自我意識(shí)的第二次飛躍。 (判斷題)正確錯(cuò)誤33、個(gè)體第一反抗期的反抗主要指向心理方面，特別是人格的獨(dú)立。 (判斷題)正確錯(cuò)誤34、小學(xué)三年級(jí)以后，自我評(píng)價(jià)的深刻性和概

26、括性都將發(fā)生質(zhì)的變化。 (判斷題)正確錯(cuò)誤35、小學(xué)生自尊感的體驗(yàn)容易走向極端。 (判斷題)正確錯(cuò)誤36、課程改革就是教材改革。 (判斷題)正確錯(cuò)誤37、根據(jù)關(guān)于教育體制改革的決定的精神，針對(duì)“基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)薄弱，數(shù)量不足、質(zhì)量不高”的問題，基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)在全國各地普遍開展起來，以課程評(píng)價(jià)為主要內(nèi)容。 (判斷題)正確錯(cuò)誤38、“應(yīng)試化”評(píng)價(jià)在很大程度上主宰著師生的行為，制約課堂教學(xué)、班級(jí)建設(shè)等日常教育實(shí)踐，當(dāng)此目的被強(qiáng)化甚至作為教育的中心，其真正的教育目的就被淡化、邊緣化了。 (判斷題)正確錯(cuò)誤39、高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是保證基礎(chǔ)教育課程改革健康發(fā)展的決定性條件。 (判斷題)正確錯(cuò)誤40、選拔學(xué)校管理

27、干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。 (判斷題)正確錯(cuò)誤41、鄧小平于1983年提出了“教育要面向現(xiàn)代化，面向全球，面向未來”的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針 (判斷題)正確錯(cuò)誤42、從校園文化走向?qū)W校文化體現(xiàn)了學(xué)校中文化建設(shè)的深入性和時(shí)代性。 (判斷題)正確錯(cuò)誤43、教科書的研發(fā)始終是改革的核心內(nèi)容，教科書是承載課程精神的穩(wěn)固載體，教師應(yīng)該把教材內(nèi)容奉為不可撼動(dòng)的法則。 (判斷題)正確錯(cuò)誤44、學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)該歸為學(xué)生的思想政治教育。 (判斷題)正確錯(cuò)誤45、建國后第二次課程改革期間，教科書的編寫基本以美國課本為藍(lán)本，只做適當(dāng)?shù)母淖儭?(判斷題)正確錯(cuò)誤46、影響人的觀念和行為的各種文化種類中既有積

28、極健康的因素，也有消極負(fù)面的因素。 (判斷題)正確錯(cuò)誤47、面對(duì)素質(zhì)教育和新課改的要求，我國基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)尚存在一些問題，在傳統(tǒng)的選拔管理性評(píng)價(jià)功能下，這種弊端在表層上為“應(yīng)試主義”，實(shí)質(zhì)是人在“應(yīng)試化”評(píng)價(jià)中的被動(dòng)生存，導(dǎo)致師生在評(píng)價(jià)中的有限性發(fā)展。 (判斷題)正確錯(cuò)誤48、基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)需要進(jìn)行校本研究，要充分考慮校本實(shí)際。 (判斷題)正確錯(cuò)誤49、現(xiàn)行基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)是建立在“行政主導(dǎo)”評(píng)價(jià)制度的基礎(chǔ)之上的，在這種評(píng)價(jià)制度下，教育評(píng)價(jià)主要由教育行政部門組織自上而下的各種類型的評(píng)估、鑒定、督導(dǎo)、檢查等工作。 (判斷題)正確錯(cuò)誤50、學(xué)習(xí)型組織理論來源于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，它是一種較為現(xiàn)代的管理理念

29、。 (判斷題)正確錯(cuò)誤 蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿

30、袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆

31、衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈

32、袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈

33、羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆

34、羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇

35、聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇

36、肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅

37、肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆

38、蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇

39、螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄

40、螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅

41、袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆薀羂肅蒂蠆肅艿莈蚈螄肁芄蚈袇芇芀蚇聿膀薈蚆蝿蒞蒄蚅袁膈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅螃螅罿蒁螂袇膅莇螁肀羇莃螀蝿芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇莄薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羈膆芅薅肄羈薃薄螃膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀薆