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文檔簡介
1、資料來源:來自本人網絡整理!祝您工作順利!2021年和諧中學倡議書 建立和諧校內,加強校內的文化軟實力迫在眉睫。那你知道和諧中學建議書嗎?下面是我為你整理的和諧中學建議書,盼望對你有用! 和諧中學建議書篇1 教師們、同學們: 大家上午好! 社會需要和諧,大學同樣需要和諧。隨著大同在國內影響力的進步,大同大學的進展也加了快了腳步,推動我校的和諧進展建的設勢在必行。 今月日世界環(huán)境日中國的主題是"低碳減排,美妙生活'。近來,環(huán)境的惡化引起了人類的自省,低碳環(huán)保成為社會普遍熱議的話題。作為當代大同學,對此熟視無睹、置假設罔聞明顯是不正確的。建立和諧校內,應當將低碳環(huán)保進展究竟。 節(jié)
2、能減排可謂老生常談,可是我們在生活中卻總會看到在多媒體教室里,即使天色很好,一些同學在看不清屏幕時不是把窗簾拉開,而是干脆翻開電燈,把明媚的陽光拒之窗外;在水房里,即使水盆中的水足夠用法,個別同學還是將水龍頭大開著,還振振有詞地說,這樣漂洗得潔凈。這換必說宿舍里沒有人用卻成天開著的電腦;也不必說園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水不少企事業(yè)單位迫于政府節(jié)能減排的壓力,在指標完成不了的狀況下,實行了限水限電的特別措施。為了避開此種狀況,筆者建議加大低碳減排工作的落實力度,這樣才不至于落后于其他兄弟院校。 接下來讓我們關注一下白色污染。在禁塑令頒發(fā)兩半以后的今日,塑料袋依舊在我校大行其道。據筆者
3、分析,在這些"白色污染重災源'中,小攤處于各種監(jiān)管的邊緣范圍,因此禁塑效果不佳;而對于學校餐廳,因為匪價格廉價,加上就餐座位有限,所以許多同學就選擇用塑料袋把飯裝走吃,導致塑料袋遲遲不愿退出"歷史舞臺'。記者在走訪一家私營餐廳時,一個勤工助學同學說:"每天在這里把匪打包帶走的同學都許多,人們都喜愛便利潔凈么。'那么此舉真的可取嗎?據理解,塑料本身含有大量有害成分,尤其在遇熱時甚至會產生不少劇毒物質。當溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進塑料袋中,再被送入口中時,就不只是可口的食物了,唯恐還有宏大的食品平安隱患。在此,筆者呼吁學校相關部門嚴格執(zhí)行禁塑
4、令,同時也呼吁我校學子,為了個人安康和四周環(huán)境,請回絕用法一次性塑料袋。 環(huán)保低碳的概念范圍其實很廣。我們可以利用大四畢業(yè)的時機多購置一些二手生活必需品、書籍和衣物,這樣不但避開了不必要的資源鋪張,還使同學節(jié)約了不小的開支。作為一名即將離校的大四同學,筆者建議學校設立"畢業(yè)生舊物銀行',用以關心下一家庭經濟困難的新生。這是一種極其有效的措施,不但表現(xiàn)了同學們的愛心,增加了畢業(yè)生對于母校的認同感,還可以支持環(huán)保、支持低碳。削減消費就會削減碳排放。我們的一個行動雖不起眼,卻能對低碳環(huán)保起到很主動的作用。 建立和諧校內,加強校內的文化軟實力迫在眉睫。大同古都正漸漸以嶄新的姿勢迎接國
5、內外游客的檢閱,但只修建復古建筑,蓋起摩天大樓不能真正把一個城市的文化品牌打造出來。目前,市區(qū)一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語的現(xiàn)象還時??梢姡踔吝€有隨地大小便并不以為然的人的身影。作為大同學,我們應當身體力行,主動提倡文明行為,用我們自己的行動感染身邊的人,并將這種文明意識推向大同市,以大同學的社會使命感和責任意識,為推動大同城市文化實力的提升盡自己的一份力氣。 建議人:a 日期:xx年xx月xx日 和諧中學建議書篇2 友愛的同學們: 你們好! 新學期帶著盎然的春意降臨了,一年之計在于春,綠色春天的主題顏色,活力的無窮源泉,讓我們手拉手、心連心,共建綠色家園。 一、春滿家園讓春風吹綠家
6、園 春雨滋潤萬物、春風吹拂大地、新綠絲絲煥發(fā),讓綠色植物常駐宿舍,讓我們投入大自然的懷抱,滿意地春游,陶醉在濃郁的春意中 1.營造溫馨而舒適、主動又安康的生活環(huán)境。于窗臺上、書桌上或電腦旁放置一些植物,如仙人球、虎尾蘭、綠蘿等,在綠葉點綴之下,讓我們享受和諧自然的宿舍文化生活;在綠意的環(huán)繞之下,讓我們舒緩雙眼和大腦的疲憊。 2.行動起來,植綠護綠,爭做綠色使者。用我們的雙手,共同種植并愛惜綠色植物,讓綠色植物與我們一起成長,讓綠陶冶我們的情操,讓綠使我們的心情舒服,讓綠教會我們關愛生命。 3.享受大自然的盎然春意,共同感受春天帶來的勃勃活力。約上幾個好友,散漫步,逛逛校內,走進樹木園,登上火爐
7、山,閑逛于華南植物園.感受綠意環(huán)繞的舒適、綠蔭下的輕靈、幽靜安逸的校內、鳥語花香的淡雅。 二、活力家園讓家園活力蓬勃 讓我們以飽滿的熱情投入到學習、工作中,結合實際、解放思想、開拓進取,圍繞"創(chuàng)新、進展'的主題,使摯愛的華農綠色家園活力永葆 1.讓我們的生活因學習而精彩,因才智而豐富。讓我們以主動主動的心態(tài)投入到學習中,盡情汲取學問的精華;讓我們仔細總結閱歷,解放思想,探求有效的學習方法,進步學習效率;讓豐富多彩的學術講座引領我們理解先進的科學技術、新的科研動態(tài)和新的科研成果,培育學習的愛好和刻苦鉆研的精神;讓精彩紛呈的專題報告,關心我們進步綜合素養(yǎng)。 2.讓我們因工作而歡樂
8、,因熬煉而成長。學習之余,通過參加同學管理工作來熬煉自己,如參與同學會、團委、通訊社等同學組織的工作,進步社交、管理、組織力量,培育合作精神、競爭意識等,不斷完善自我。 3.讓我們因運動而活潑,因熬煉而強健??臻e時間,到運動場選擇合適自己的體育運動,如跑步、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網球等等,舞動四肢,盡情奔跑,讓我們把疲乏和壓抑拋到九霄云外,增加體質,磨練意志,讓校內布滿活力和活力。 三、和諧家園讓關愛暖和心靈 讓我們與大自然、與社會和諧共處,樹立生態(tài)文明、科學進展等理念,以學校、單位為家,以春天般的暖和對待別人,相互關愛 1. 共建和諧安康的宿舍文化。合理用法電腦,游覽于網絡的海洋,吸取
9、對學習、工作、生活有益的學問。如理解世界的風云改變,關注社會的動態(tài),開拓視野;如學習電腦軟件、網頁制作,多擁有一項技能。 2. 拓展陽光絢麗的社交圈子。投身社會大課堂,主動進展人際交往,主動地參與各類社會理論活動,并在活動中全面進步自身素養(yǎng)。當面臨挫折與壓力時,廣泛寬厚的社會支持會關心我們走出沼澤地,邁向陽光絢麗的大草原。 3.擁有平和寬容的良好心態(tài)。我們來自五湖四海,有著不同的生活背景和成長經受,不同的生活習慣、獨特、愛好等,讓我們相互關懷、相互諒解、相互關心、相互敬重。遇到挫折時,要保持冷靜與理智。遇到困難時,要學會面對與承受,也可向教師、同學、伴侶求助。 新學期降臨了,催人奮進的號角已經
10、吹響,新的目的令人鼓舞,新的任務使人興奮,讓我們努力鉆研、奮勉向上,把做人、做事、做學問結合起來,把實現(xiàn)自身價值與效勞祖國人民結合起來,為華農大的前景和將來,為社會的和諧與富強奉獻出自己的才智和力氣! 讓我們在播種盼望的春天,共祝福我們摯愛的親友更加美好,共祝福我們漂亮的華農更加和諧,共祝福我們宏大的祖國更加興盛! 建議人:a 日期:xx年xx月xx日 和諧中學建議書篇3 友愛的同學,敬重的家長: 為貫徹落實張秀武書記在全縣干部大會上關于"加強社會建立,更加注重民生,推動和諧進展,建立山清水秀林茂的生態(tài)夏縣'的指示精神,目前我校正在施行的"衛(wèi)生文明平安校內創(chuàng)立
11、9;活動。更是符合校情。藍天碧波、鳥語花香,是我們夢寐以求的漂亮家園,創(chuàng)立和諧平安校內是我們全校師生的一件大事。我們將組織全校師生開展"小手拉大手'活動,主動構建社會、學校、家庭"三位一體'的參加和諧家園的建立體系。當前我校師生正以昂揚的熱情和百倍的信念主動投身"和諧校內'、"和諧家園'的創(chuàng)立活動中。建立"和諧校內'、"和諧家園'是提升社會文明程度,塑造尉郭初中新形象的內在需要。 打造一個衛(wèi)生干凈、環(huán)境優(yōu)美、安康文明的新家園是我們共同的追求,也是全校師生義不容辭的責任。目的的實現(xiàn)必需依靠
12、每位同學的廣泛參加,共同營造和諧漂亮的家園。為此,我們向同學和家長發(fā)出建議: 一、"小手拉大手'全民動手,主動參加共建活動。 "尉郭是我家,干凈靠大家',創(chuàng)立和諧家園,人人有責,家家受益,每個同學及家長要以主人翁姿勢投身到"創(chuàng)衛(wèi)'、"創(chuàng)平安'、"建和諧'活動中去,自覺講文明語言,行文明禮儀,樹文明形象;自覺遵遵守法律紀法規(guī)和公民道德標準;自覺參與環(huán)境整治,維護社會秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。 二、從我做起,提倡文明。 在學校做一個好同學,形成文明安康、主動向上的學校新風氣;在單位做一個好員工,大力提倡愛崗敬業(yè),效勞群眾,奉獻社會的行業(yè)新風氣;在家庭做一個好成員,弘揚尊老愛幼,節(jié)儉持家、清潔衛(wèi)生、文明安康的家庭新風氣;在社會做一個好公民,樹立文明禮貌,愛惜公物,愛護環(huán)境,遵紀遵守法律的社會新風氣。 三、齊心協(xié)力,弘揚新風。 同學們要主動宣揚"共建和諧家園',"小手拉大手,創(chuàng)立齊動手'以自己的模范行為帶動家長,共同自覺遵守公共衛(wèi)生管理的有關規(guī)定,不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑、煙蒂,不亂倒垃圾、糞便、污水,不亂搭建和亂掛衣物,不占道擺賣和亂堆放雜物,不攜帶犬、貓等寵物進入公共場所;自覺搞好家庭、單位室內外環(huán)境衛(wèi)生,使環(huán)境更加靚麗干凈;堅決抵抗不符合衛(wèi)生
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