摩擦力及其影響因素基礎(chǔ)資料

1、人 教 版 八 年 級(jí) 物 理 上 冊(cè)第八章第八章 運(yùn)動(dòng)和力運(yùn)動(dòng)和力知 識(shí) 技 能自 學(xué) 檢 測合 作 探 究精 講 點(diǎn) 撥即 時(shí) 練 習(xí)8.38.3摩擦力及其影響因素摩擦力及其影響因素大力士怎么能夠拉動(dòng)飛機(jī)呢？大力士怎么能夠拉動(dòng)飛機(jī)呢？復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧 1.力的作用效果有力的作用效果有 和和 ；實(shí)驗(yàn)室中常用實(shí)驗(yàn)室中常用 來測量力來測量力。 2.二力平衡的二力平衡的條件條件是是： 、 、 、 。知 識(shí) 技 能自 學(xué) 檢 測合 作 探 究精 講 點(diǎn) 撥即 時(shí) 練 習(xí)1、知道摩擦力是怎樣產(chǎn)生的、知道摩擦力是怎樣產(chǎn)生的.2、知道摩擦力的大小跟什么、知道摩擦力的大小跟什么 因素有關(guān)因素有關(guān).3、知道摩

2、擦的利與弊、知道摩擦的利與弊.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知 識(shí) 技 能自 學(xué) 檢 測合 作 探 究精 講 點(diǎn) 撥即 時(shí) 練 習(xí)自學(xué)檢測自學(xué)檢測兩個(gè)相互兩個(gè)相互 的物體，當(dāng)?shù)奈矬w，當(dāng)它們做它們做 時(shí)，在時(shí)，在 上上會(huì)產(chǎn)生一會(huì)產(chǎn)生一 種種 的力，這的力，這種力就叫做摩擦力。種力就叫做摩擦力。知 識(shí) 技 能自 學(xué) 檢 測合 作 探 究精 講 點(diǎn) 撥即 時(shí) 練 習(xí)1.1.兩個(gè)相互接觸的物體一定有力的作用兩個(gè)相互接觸的物體一定有力的作用嗎？把一個(gè)物體放在另一個(gè)物體上，在嗎？把一個(gè)物體放在另一個(gè)物體上，在什么情況下所用拉力大？細(xì)讀摩擦力定什么情況下所用拉力大？細(xì)讀摩擦力定義分析概括摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？義

3、分析概括摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？（1）接觸且接觸面粗糙）接觸且接觸面粗糙（2）物體要相互擠壓）物體要相互擠壓（3）有相對(duì)運(yùn)動(dòng)）有相對(duì)運(yùn)動(dòng)知 識(shí) 技 能自 學(xué) 檢 測合 作 探 究精 講 點(diǎn) 撥即 時(shí) 練 習(xí)2.探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素實(shí)驗(yàn)探究：滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有：壓力大小和接觸面的粗糙程度、接觸面大小、物體運(yùn)動(dòng)速度等。問題問題：1、怎樣改變木塊的壓力大小？、怎樣改變木塊的壓力大??？2、用什么工具測摩擦力？怎樣測？、用什么工具測摩擦力？怎樣測？3、用到什么科學(xué)方法？、用到什么科學(xué)方法？知 識(shí) 技 能自 學(xué) 檢 測合 作 探 究精 講 點(diǎn) 撥即

4、時(shí) 練 習(xí)（4）把實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)填入下面表格中知 識(shí) 技 能自 學(xué) 檢 測合 作 探 究精 講 點(diǎn) 撥即 時(shí) 練 習(xí)（5）如何探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的大小關(guān)系？（6）如何探究滑動(dòng)摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系？結(jié)論：結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的 和和 有關(guān)。與接觸面有關(guān)。與接觸面的大小和物體運(yùn)動(dòng)速度的大小和物體運(yùn)動(dòng)速度 。粗糙程度接觸面間的壓力大小無關(guān)增大摩擦的方法：增大摩擦的方法：減小摩擦的方法：減小摩擦的方法：增大壓力增大壓力使接觸面粗糙使接觸面粗糙減小壓力減小壓力減小接觸面的粗糙程度減小接觸面的粗糙程度滾動(dòng)代替滑動(dòng)滾動(dòng)代替滑動(dòng)摩擦面彼此分開摩擦面彼此分開2、自行車

5、上哪些部位的設(shè)計(jì)是為了增大摩擦，哪些、自行車上哪些部位的設(shè)計(jì)是為了增大摩擦，哪些地方的設(shè)計(jì)是為了減小摩擦。地方的設(shè)計(jì)是為了減小摩擦。1、沒有摩擦的世界將怎樣？請(qǐng)你列舉幾個(gè)場景。、沒有摩擦的世界將怎樣？請(qǐng)你列舉幾個(gè)場景。穿不上衣服穿不上衣服無法行走無法行走手拿不住瓶子手拿不住瓶子增大摩擦的有增大摩擦的有: 輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、鏈腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、鏈條與齒輪有凹凸相咬合。條與齒輪有凹凸相咬合。減小摩擦的有：減小摩擦的有： 前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或加前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或加潤滑油。潤滑油。滾動(dòng)軸承的有

6、：滾動(dòng)軸承的有：前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等知 識(shí) 技 能自 學(xué) 檢 測合 作 探 究精 講 點(diǎn) 撥即 時(shí) 練 習(xí)（易錯(cuò)題）某同學(xué)用彈簧秤稱得一木塊重5n，把木塊放在水平桌面上，用彈簧秤水平勻速向右拉木塊。當(dāng)彈簧秤讀數(shù)為1n時(shí)，木塊靜止不動(dòng)，說明木塊在水平方向受力 （填“平衡”或“不平衡”），即木塊受到的拉力f拉與受到的摩擦力f是一對(duì) （填“平衡”或“相互作用”）力，這時(shí)木塊受到摩擦力大小是 ，方向 ，此時(shí)的摩擦是 摩擦。開始運(yùn)動(dòng)后，使木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤的讀數(shù)變?yōu)?n，此時(shí)木塊受到的摩擦力大小是 ，方向 ，此時(shí)的摩擦是 摩擦。若在拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)中彈簧秤讀數(shù)變

7、為3n時(shí)，木塊受到的摩擦力大小是 。木塊在撤去彈簧秤后繼續(xù)滑動(dòng)，這時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是 。平衡平衡1n水平向左靜2n水平向左滑動(dòng)2n2n知 識(shí) 技 能自 學(xué) 檢 測合 作 探 究精 講 點(diǎn) 撥即 時(shí) 練 習(xí) 總總 結(jié)結(jié) 摩擦力是接觸力，在判斷物體之間是否有摩擦力及其方向摩擦力是接觸力，在判斷物體之間是否有摩擦力及其方向時(shí)，應(yīng)正確理解相互接觸的物體之間的兩個(gè)方面的關(guān)系，在判時(shí)，應(yīng)正確理解相互接觸的物體之間的兩個(gè)方面的關(guān)系，在判斷物體之間是否有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí)，要明確研究斷物體之間是否有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí)，要明確研究對(duì)象和參照物，在已經(jīng)判斷出存在摩擦力的情況下要明確摩擦對(duì)象和參照物，在已經(jīng)判斷出存在摩擦力的情況下要明確摩擦力的受力物體和施力物體。力的受力物體和施力物體。 知 識(shí) 技 能自 學(xué) 檢 測合 作 探 究精 講 點(diǎn) 撥即 時(shí) 練 習(xí)1.1.下面物體下面物體a a是否受到摩擦力，若受摩擦力，方向如何？是否受到摩擦力，若受摩擦力，方向如何？知 識(shí) 技 能自 學(xué) 檢 測合 作 探 究精 講 點(diǎn) 撥即 時(shí) 練 習(xí)2.2.用手握住重用手握住重5n5n的醬油瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此的醬油瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時(shí)手的握力為時(shí)手的握力為30