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北師大版北師大版 六年級(jí)下冊(cè)六年級(jí)下冊(cè) 第三單元第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的運(yùn)動(dòng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ dcaobdcaob將某一圖形進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫(huà)出它關(guān)于某將某一圖形進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫(huà)出它關(guān)于某條直線(xiàn)的軸對(duì)稱(chēng)圖形，可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案。條直線(xiàn)的軸對(duì)稱(chēng)圖形，可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案。1.1.下面是笑笑和淘氣設(shè)計(jì)的黑板報(bào)花邊，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)花下面是笑笑和淘氣設(shè)計(jì)的黑板報(bào)花邊，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)花 邊是如何由陰影部分的圖形得到的。邊是如何由陰影部分的圖形得到的。2.2.將圖形將圖形 進(jìn)行平移或旋轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的進(jìn)行平移或旋轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的 圖案。圖案。3.3.讀一讀，做一做。讀一讀，做一做。 荷蘭藝術(shù)家埃舍爾把自己荷蘭藝術(shù)家埃舍爾把自己稱(chēng)為一個(gè)稱(chēng)為一個(gè)“圖形藝術(shù)家圖形藝術(shù)家”，他，他從圖形的運(yùn)動(dòng)中獲得創(chuàng)作的靈從圖形的運(yùn)動(dòng)中獲得創(chuàng)作的靈感，右圖這幅作品就是巧妙利感，右圖這幅作品就是巧妙利用了圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等創(chuàng)作用了圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等創(chuàng)作出來(lái)的。出來(lái)的。 你能運(yùn)用圖形的不同運(yùn)動(dòng)你能運(yùn)用圖形的不同運(yùn)動(dòng)方式，創(chuàng)作出一幅自己的作品方式，創(chuàng)作出一幅自己的作品嗎？嗎？ 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃

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