




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、制作方法圖片欣賞作品欣賞最后舞蹈紋彩陶盆舞蹈紋彩陶盆新石器時(shí)代新石器時(shí)代(距今(距今60006000年)年)這個(gè)彩陶盆上描畫(huà)的是什么景象?人們?yōu)槭裁匆@么做呢?這個(gè)彩陶盆上描畫(huà)的是什么景象?人們?yōu)槭裁匆@么做呢?你知道人們?yōu)槭裁匆?、唱歌嗎?你知道人們?yōu)槭裁匆?、唱歌嗎?她們載歌載舞的樣子多美,動(dòng)作是怎樣的,你能模仿一下嗎?她們載歌載舞的樣子多美,動(dòng)作是怎樣的,你能模仿一下嗎?她們的服飾有什么特點(diǎn)?她們的服飾有什么特點(diǎn)?她們的動(dòng)作是怎樣的?你能模仿一下嗎?她們的動(dòng)作是怎樣的?你能模仿一下嗎?試一試,你能用畫(huà)動(dòng)態(tài)線的方法把她們的動(dòng)作畫(huà)出來(lái)嗎?試一試,你能用畫(huà)動(dòng)態(tài)線的方法把她們的動(dòng)作畫(huà)出來(lái)嗎?
2、仔細(xì)觀察,這些仔細(xì)觀察,這些民族舞蹈的動(dòng)作民族舞蹈的動(dòng)作是怎樣的?服飾是怎樣的?服飾有什么特色?有什么特色?你知道她們跳的是什么民族的舞蹈嗎?你知道她們跳的是什么民族的舞蹈嗎?動(dòng)作有什么特點(diǎn)?能學(xué)一學(xué)嗎?動(dòng)作有什么特點(diǎn)?能學(xué)一學(xué)嗎?試一試,你能用畫(huà)動(dòng)態(tài)線的方法試一試,你能用畫(huà)動(dòng)態(tài)線的方法把她們的動(dòng)作畫(huà)出來(lái)嗎?把她們的動(dòng)作畫(huà)出來(lái)嗎?他們跳的是什么舞?動(dòng)作是怎樣的,你能模仿一下嗎?他們跳的是什么舞?動(dòng)作是怎樣的,你能模仿一下嗎?試一試,你能用動(dòng)態(tài)線的方法把他們的動(dòng)作畫(huà)出來(lái)嗎?試一試,你能用動(dòng)態(tài)線的方法把他們的動(dòng)作畫(huà)出來(lái)嗎?朝鮮族舞蹈國(guó)標(biāo)舞芭蕾舞你知道這是哪個(gè)民族的嗎?你知道這是哪個(gè)民族的嗎?她們的
3、舞蹈動(dòng)作是怎樣的?她們的舞蹈動(dòng)作是怎樣的?1、這些人在做什么呢?、這些人在做什么呢?2、他們的服裝、樂(lè)器是、他們的服裝、樂(lè)器是 什么樣的?什么樣的?1 1、制作造型、制作造型2 2、調(diào)好顏料、調(diào)好顏料3 3、工具著色、工具著色這個(gè)女孩的舞蹈動(dòng)作和服裝是怎樣的?這個(gè)女孩的舞蹈動(dòng)作和服裝是怎樣的?考眼力這些形象是怎樣制作出來(lái)的?你能給她們排出正確的順序嗎?這些形象是怎樣制作出來(lái)的?你能給她們排出正確的順序嗎?123這些唱歌跳舞的形象是用什么方法制作的?這些唱歌跳舞的形象是用什么方法制作的?剪紙剪紙用水粉色調(diào)出自己喜歡的顏色,灌進(jìn)噴壺內(nèi)。用水粉色調(diào)出自己喜歡的顏色,灌進(jìn)噴壺內(nèi)。商店購(gòu)買(mǎi)的罐噴漆商店購(gòu)
4、買(mǎi)的罐噴漆形象在紙上擺好后,可以用這些工具形象在紙上擺好后,可以用這些工具將顏色噴在紙面上。將顏色噴在紙面上。噴色法紙團(tuán)、海綿和泡沫等材料可以蘸上顏料,拍在畫(huà)面上。紙團(tuán)、海綿和泡沫等材料可以蘸上顏料,拍在畫(huà)面上。你還能想出其他著色的方法嗎?你還能想出其他著色的方法嗎?拍色法這兩幅作品在著色方法上有什么不同?不同方法給你什么不同感受?這兩幅作品在著色方法上有什么不同?不同方法給你什么不同感受?噴色法拍色法這兩幅作品哪幅是用這兩幅作品哪幅是用噴色噴色哪幅用哪幅用拍色拍色的方法制作的?的方法制作的?給你什么不同的感受?給你什么不同的感受?作業(yè)要求:根據(jù)自己喜歡的歌舞,用撕或剪紙的方法作業(yè)要求:根據(jù)自己喜歡的歌舞,用撕或剪紙的方法 創(chuàng)作人物造型和裝飾
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度服裝廠員工創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制合同
- 2025年度競(jìng)業(yè)限制解除后的競(jìng)業(yè)限制解除條件合同(月失效)
- 二零二五年度母嬰用品區(qū)域代理委托代銷(xiāo)合同
- 二零二五年度高校學(xué)生藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)合同
- 2025年度演員聘用與影視劇本創(chuàng)作與改編合同
- 學(xué)生食堂重建工程合同
- 2025年公寓開(kāi)發(fā)與裝飾公司合作合同
- 2025年養(yǎng)殖基地租用合同范文
- 2025年店面經(jīng)營(yíng)合同協(xié)議
- 2025年公務(wù)活動(dòng)租賃共享合同范文
- 2025屆高校畢業(yè)生公開(kāi)招聘工作人員報(bào)名登記表
- DB34∕T 2290-2022 水利工程質(zhì)量檢測(cè)規(guī)程
- GB/T 44399-2024移動(dòng)式金屬氫化物可逆儲(chǔ)放氫系統(tǒng)
- 薛崗小學(xué)反邪教工作計(jì)劃
- 某住宅小區(qū)物業(yè)服務(wù)投標(biāo)書(shū)范本
- 2024-2030年中國(guó)高空外墻清洗行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 2024年遼寧省中考生物試卷(含答案與解析)
- 醫(yī)院殯葬服務(wù)管理制度
- 煤礦自救互救知識(shí)考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(含答案)
- 外科學(xué)緒論 課件
- 患者搬運(yùn)操作并發(fā)癥的預(yù)防
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論