小學二年級語文老師家長會課件

1、最新小學二年級語文老師家長會課最新小學二年級語文老師家長會課件件語文學習標兵：語文學習標兵：盧紫欣、宋彬、關鈺晴、宋金雁、劉承俊、盧紫欣、宋彬、關鈺晴、宋金雁、劉承俊、謝鴻蕊、曾煒、曾燁、吳和桂、謝鴻蕊、曾煒、曾燁、吳和桂、進步之星：進步之星：趙俊、劉子墨、朱文晨、魏姝榕、朱趙俊、劉子墨、朱文晨、魏姝榕、朱文暄、吳瑩文暄、吳瑩最新小學二年級語文老師家長會課最新小學二年級語文老師家長會課件件書寫小明星：書寫小明星：楊楚楚、丁文宇、朱一丹、藍燕燕、楊楚楚、丁文宇、朱一丹、藍燕燕、黃欣怡、廖衛(wèi)平、幸淑琴、劉柯涵、黃欣怡、廖衛(wèi)平、幸淑琴、劉柯涵、朱芷樂、吳瑩、陳非、陳榮鑫、何淑朱芷樂、吳瑩、陳非、陳榮

2、鑫、何淑婕、朱俊宇、婕、朱俊宇、回答問題積極：回答問題積極：廖名榮、李燴堅、李澤培、陳家豪、廖名榮、李燴堅、李澤培、陳家豪、邱昌銘、甘健聰、俞翔翔、賴嘉豪、邱昌銘、甘健聰、俞翔翔、賴嘉豪、陳小妍、陳小妍、最新小學二年級語文老師家長會課最新小學二年級語文老師家長會課件件1.部分同學不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導致常部分同學不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導致常常要重新聽寫，重新默寫，語文成績總上不去。常要重新聽寫，重新默寫，語文成績總上不去。2.對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問同學只問答案，不問個上算數(shù)；問同學只問答案，不問個“為什么為什么”。3

3、.部分同學平時課堂效率不高，上課走神，早讀部分同學平時課堂效率不高，上課走神，早讀課紀律也不好，導致學習課紀律也不好，導致學習“事倍功半事倍功半”。4.不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重！不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重！最新小學二年級語文老師家長會課最新小學二年級語文老師家長會課件件寫字的習慣寫字的習慣字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當

4、 認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。而且有些同學寫字習慣能靜下心來學習。而且有些同學寫字習慣不好，經(jīng)常趴在桌上。因此，我希望我們不好，經(jīng)常趴在桌上。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和和 孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。讓孩子靜下心來學習。最新小學二年級語文老師家長會課最新小學二年級語文老師家長會課件件閱讀與寫作閱讀與寫作作文在小學考試中作文在小學考試中

5、30分左右，初中分左右，初中60分，高考分，高考80分左右，可見，分左右，可見，作文在語文中的重要性。關于作文，想要一下子提高作文水平作文在語文中的重要性。關于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。二年級寫話為三年級做好基礎，課堂上我們也十分是很難的。二年級寫話為三年級做好基礎，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，有些同學回答問題情況可以看出來，注意孩子說話能力的培養(yǎng)，有些同學回答問題情況可以看出來，平時積累的詞語句子比較多。現(xiàn)在我們可以買一些二年級作文平時積累的詞語句子比較多?，F(xiàn)在我們可以買一些二年級作文給孩子看。通過閱讀范文積累語句。如果他不喜歡看書，可以給孩子看。通過閱讀范文積累語句

6、。如果他不喜歡看書，可以買一些工具書幫助他學習，比如字典，在運用的過程中也可以買一些工具書幫助他學習，比如字典，在運用的過程中也可以幫助孩子學習。幫助孩子學習。最新小學二年級語文老師家長會課最新小學二年級語文老師家長會課件件幾點建議幾點建議要重視孩子語文基礎知識的掌握情況要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成生字詞語，成 語，要背語，要背誦積累的古詩、課文片斷等誦積累的古詩、課文片斷等。，作為家長，有責任

7、去督促孩子花功夫掌握基礎知識。，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。 家長在孩家長在孩子學習中不是主角，而是勤勞的督促者。很多家長發(fā)愁地說不知子學習中不是主角，而是勤勞的督促者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣，或者自己不懂孩子在堂上的學習怎樣，或者自己不懂 無法教孩子，其實，作為無法教孩子，其實，作為家長，家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫，這些都是孩子認真學習的依據(jù)。亂涂亂畫，這些都是孩子認真學習的依據(jù)。或者你要檢查更透徹或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進行聽寫字詞。一

8、些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進行聽寫字詞。最新小學二年級語文老師家長會課最新小學二年級語文老師家長會課件件最新小學二年級語文老師家長會課最新小學二年級語文老師家長會課件件語文學習語文學習 一一. 預習。預習。在二年級下冊我們起碼要達到：在二年級下冊我們起碼要達到：（1）課文至少讀）課文至少讀3遍。達到能夠通順讀遍。達到能夠通順讀課文的要求。課文的要求。（2）標出自然段或小節(jié)。找出課文中）標出自然段或小節(jié)。找出課文中的生字，把所在的詞語用橫線畫出來。的生字，把所在的詞語用橫線畫出來。（3）家長要配合老師簽字，簽字要寫）家長要配合老師簽字，簽字要寫明讀了幾遍，背誦情況，讀了幾頁，要明讀了幾

9、遍，背誦情況，讀了幾頁，要具體。具體。最新小學二年級語文老師家長會課最新小學二年級語文老師家長會課件件二，識字方面二，識字方面二年級的語文課本識字量大，一課基本都是最少二年級的語文課本識字量大，一課基本都是最少6個，個，最多達到最多達到10個的生字要理解字義，學會組詞，并且個的生字要理解字義，學會組詞，并且要完全掌握字形，確實對于孩子來說會有些吃力，可要完全掌握字形，確實對于孩子來說會有些吃力，可能有的家長在輔導孩子的學習過程中應該了解到了。能有的家長在輔導孩子的學習過程中應該了解到了。在教學中，我會盡量以生動活潑的形式幫助孩子記住在教學中，我會盡量以生動活潑的形式幫助孩子記住字形，但是孩子學

10、得快也忘得快，這就需要您與我們字形，但是孩子學得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來識記生字。在識字中，您要一道幫助孩子在課外再來識記生字。在識字中，您要對孩子有耐心，讓生字的識記不斷再現(xiàn)再認，這種教對孩子有耐心，讓生字的識記不斷再現(xiàn)再認，這種教育就可貫穿在您的生活中。育就可貫穿在您的生活中。去超市，認認商標，在路去超市，認認商標，在路邊，認認指示牌等等，這都是很巧妙的滲透在生活中邊，認認指示牌等等，這都是很巧妙的滲透在生活中的學習方法，的學習方法，這可能孩子在那死記硬背的效果要好得這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。多。最新小學二年級語文老師家長會課最新小學二年級語文老師家長

11、會課件件寫字寫字字是門面，想寫一手好字是要付出努字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。孩子一階段語文學習的情況如力的。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學得好的孩子，現(xiàn)，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當他們的字都寫得相當 認真。字寫得認認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可來學習。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要孩子近階段的字比較潦草，就有必要和和

12、孩子交流一下，讓孩子認真寫好每孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。個字，讓孩子靜下心來學習。最新小學二年級語文老師家長會課最新小學二年級語文老師家長會課件件作業(yè)方面：作業(yè)方面：1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。習習慣。 去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大

13、意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對于在要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。最新小

14、學二年級語文老師家長會課最新小學二年級語文老師家長會課件件要提高寫話能力，我們作為家長要提高寫話能力，我們作為家長 可以做好以下幾件事可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子情。一是可以幫孩子買些課外書買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你 有空的時候也有空的時候也可以讀讀孩子的書，可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書和孩子一起聊他們看的書，這樣，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。不少家長都存在著一個認識他們閱讀的興趣會更濃。不少家長

15、都存在著一個認識上的誤區(qū)，總覺得學生看課外書是看上的誤區(qū)，總覺得學生看課外書是看閑書閑書。這種想。這種想法，其實還是錯誤的。多法，其實還是錯誤的。多 讀書，不僅能使人變得視野讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有獨特的見解?？砷_闊，知識豐富，而且還能使人具有獨特的見解?？梢赃@樣說，凡是作文寫得好的同學，都是喜歡課外閱以這樣說，凡是作文寫得好的同學，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書中讀的，因為我們可以從課外書中 學到一些好詞佳句，學到一些好詞佳句，可以學到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材?？梢詫W到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。最新小學二年級語文老師家長會

16、課最新小學二年級語文老師家長會課件件語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買養(yǎng)成給孩子買“好好”書的習慣。一個書的習慣。一個 孩子，今天少讀孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數(shù)分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。但每贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。但每 天中午午天中午午讀時，我看到有的孩子沒有書看，希望家長能買點好讀時，我看到有的孩子沒有書看，希望家長能買點好的課外書。二

17、是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說的課外書。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。我們做家長的要多陪陪孩子?？蓪?。我們做家長的要多陪陪孩子。最新小學二年級語文老師家長會課最新小學二年級語文老師家長會課件件為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境。為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境。鼓勵孩子靜鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。講話、爭論、看電視等。我在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜我在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果能