九年級政治角色與責(zé)任3

1、第六課 角色與責(zé)任 讀中思考 ：你對此有什么看法？一個小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇一個小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇1967年年8月月23日，蘇聯(lián)著名宇航員弗拉米爾、科馬洛夫，獨(dú)自一人駕駛?cè)?，蘇聯(lián)著名宇航員弗拉米爾、科馬洛夫，獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟一號聯(lián)盟一號”宇宙飛船，經(jīng)過一晝夜的飛行，完成任務(wù)，勝利返航。此刻，全國的電視觀眾都在收宇宙飛船，經(jīng)過一晝夜的飛行，完成任務(wù)，勝利返航。此刻，全國的電視觀眾都在收看宇宙飛船返航的實(shí)況，但飛船返回大氣層后，準(zhǔn)備打開降落傘以減緩飛船速度時，看宇宙飛船返航的實(shí)況，但飛船返回大氣層后，準(zhǔn)備打開降落傘以減緩飛船速度時，科馬洛夫發(fā)現(xiàn)無論用什么辦法也無法打開降落傘了。地面指揮中心采取了一切可能

2、救科馬洛夫發(fā)現(xiàn)無論用什么辦法也無法打開降落傘了。地面指揮中心采取了一切可能救助措施想幫助排除故障，但都無濟(jì)于事。經(jīng)請示中央決定將實(shí)況向全國人民公布。助措施想幫助排除故障，但都無濟(jì)于事。經(jīng)請示中央決定將實(shí)況向全國人民公布。 當(dāng)時播音員以沉重的語調(diào)宣布：當(dāng)時播音員以沉重的語調(diào)宣布：“聯(lián)盟一號聯(lián)盟一號”宇宙飛船由于無法排除故障，不能減宇宙飛船由于無法排除故障，不能減速，兩個小時后將在著落地附近墜毀，我們將目睹民族英雄科馬洛夫殉難。速，兩個小時后將在著落地附近墜毀，我們將目睹民族英雄科馬洛夫殉難。 在人生的最后在人生的最后2個小時，科馬洛夫并沒有沉浸在悲傷和絕望中，而是十分坦然從容地個小時，科馬洛夫并

3、沒有沉浸在悲傷和絕望中，而是十分坦然從容地用了大部分時間向上級匯報工作，然后，再向他的母親、妻子、女兒做最后的訣別。用了大部分時間向上級匯報工作，然后，再向他的母親、妻子、女兒做最后的訣別。他對泣不成聲的他對泣不成聲的12歲女兒說：歲女兒說：“爸爸要走了，告訴爸爸，你長大了干什么？爸爸要走了，告訴爸爸，你長大了干什么？”“”“像爸像爸爸那樣當(dāng)宇航員！爸那樣當(dāng)宇航員！”“”“真好，我可要告訴你，也告訴全國的小朋友，請你們學(xué)習(xí)時，真好，我可要告訴你，也告訴全國的小朋友，請你們學(xué)習(xí)時，認(rèn)真對待每一個小數(shù)點(diǎn)，每一個標(biāo)點(diǎn)符號。認(rèn)真對待每一個小數(shù)點(diǎn)，每一個標(biāo)點(diǎn)符號。“聯(lián)盟一號聯(lián)盟一號”今天發(fā)生的一切，就因

4、為地今天發(fā)生的一切，就因?yàn)榈孛鏅z查時忽略了一個小數(shù)點(diǎn)，這場悲劇也可以叫一個小數(shù)點(diǎn)的疏忽。同學(xué)們記住吧！面檢查時忽略了一個小數(shù)點(diǎn)，這場悲劇也可以叫一個小數(shù)點(diǎn)的疏忽。同學(xué)們記住吧！” 7分鐘后，分鐘后，“轟隆轟隆”一聲，整個蘇聯(lián)一片寂靜，人們紛紛走上街道向著飛船墜毀的方一聲，整個蘇聯(lián)一片寂靜，人們紛紛走上街道向著飛船墜毀的方向默默地哀悼向默默地哀悼 情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 正確理解負(fù)責(zé)和責(zé)任正確理解負(fù)責(zé)和責(zé)任 負(fù)責(zé)的含義和基本內(nèi)容負(fù)責(zé)的含義和基本內(nèi)容 負(fù)責(zé)的含義：對責(zé)任的承擔(dān)就叫做負(fù)責(zé)。 負(fù)責(zé)的基本內(nèi)容：負(fù)責(zé)的基本內(nèi)容包括對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)。 負(fù)責(zé)是一種人生態(tài)度，也是個人道德修養(yǎng)的基本要求。 履

5、行責(zé)任會帶來好處，不履行責(zé)任會帶來不良后果。權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的 在社會生活中，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。每個人是受惠在社會生活中，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。每個人是受惠于他人、受惠于社會的同時，也承擔(dān)著對他人、對社于他人、受惠于社會的同時，也承擔(dān)著對他人、對社會應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。對責(zé)任的承擔(dān)就叫做負(fù)會應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。對責(zé)任的承擔(dān)就叫做負(fù)責(zé)。社會越開放，就越需要負(fù)責(zé)任的公民。我們每個責(zé)。社會越開放，就越需要負(fù)責(zé)任的公民。我們每個人都應(yīng)該在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中勇于負(fù)責(zé)。人都應(yīng)該在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中勇于負(fù)責(zé)。 那么，履行責(zé)任對自己、他人和社會有哪些積極意那么，履行責(zé)任對自己、他人和社會有哪些

6、積極意義呢？閱讀教材義呢？閱讀教材60頁第一段文字。頁第一段文字。 1.1.仔細(xì)觀察教材仔細(xì)觀察教材6060頁第二部分的兩幅圖畫，頁第二部分的兩幅圖畫，選擇其中一幅圖寫一段解說詞，然后全班選擇其中一幅圖寫一段解說詞，然后全班交流。交流。 2.2.閱讀教材閱讀教材6060頁第三部分的內(nèi)容，并思考：頁第三部分的內(nèi)容，并思考：積極履行責(zé)任，使許多人對國家、社會做積極履行責(zé)任，使許多人對國家、社會做出了巨大貢獻(xiàn)，名垂青史。請你舉出我國出了巨大貢獻(xiàn)，名垂青史。請你舉出我國改革開放以來的類似事例。改革開放以來的類似事例。 一一履行責(zé)任對自己、他人和社履行責(zé)任對自己、他人和社會有許多可能的積極意義會有許多可

7、能的積極意義 履行責(zé)任的積極意義履行責(zé)任的積極意義 履行責(zé)任，能催生出智慧和能力，促使人去做好事，并因工作成功而感受到一種盡責(zé)和勝任的歡愉和滿足； 履行責(zé)任，能使人獲得安全感，得到有效合作和幫助； 履行責(zé)任，有利于促進(jìn)社會和諧、穩(wěn)定、發(fā)展和進(jìn)步。 履行責(zé)任是個人自尊、自信、自愛、自律的具體表現(xiàn)，是自立、自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的基本標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)人生價值的階梯。 二二不承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的不良不承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的不良影響和后果影響和后果 一個人如果不承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不僅會給一個人如果不承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不僅會給自己帶來不利影響，同時，也會給他人、社會造自己帶來不利影響，同時，也會給他人、社

8、會造成不良后果。成不良后果。 從個人來說，會給個人帶來不利影響，得不到從個人來說，會給個人帶來不利影響，得不到他人的信任，會受到別人的譴責(zé)，甚至受到法律他人的信任，會受到別人的譴責(zé)，甚至受到法律的制裁。的制裁。 從整個社會來說，不承擔(dān)責(zé)任會導(dǎo)致效率低下，從整個社會來說，不承擔(dān)責(zé)任會導(dǎo)致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，會增加社會成本，人與人之間缺乏必要的信任，會增加社會成本，影響社會進(jìn)步。影響社會進(jìn)步。 閱讀教材閱讀教材6161頁上面的這段材料，分析不承擔(dān)責(zé)任頁上面的這段材料，分析不承擔(dān)責(zé)任給自己、他人和社會造成的后果有哪些？給自己、他人和社會造成的后果有哪些？ 1.1.強(qiáng)行離開隔離病區(qū)上街

9、強(qiáng)行離開隔離病區(qū)上街8 8小時，給社會造成了恐慌；小時，給社會造成了恐慌； 2.2.辱罵醫(yī)務(wù)人員，砸壞醫(yī)療設(shè)備，給防治工作帶來嚴(yán)重影辱罵醫(yī)務(wù)人員，砸壞醫(yī)療設(shè)備，給防治工作帶來嚴(yán)重影響；響； 3.3.由于他的攜病傳播，其親屬多人因被感染陸續(xù)住進(jìn)醫(yī)院，由于他的攜病傳播，其親屬多人因被感染陸續(xù)住進(jìn)醫(yī)院，其父母、妻子死亡，給他家人造成嚴(yán)重后果；其父母、妻子死亡，給他家人造成嚴(yán)重后果； 4.4.其行為還涉嫌構(gòu)成其行為還涉嫌構(gòu)成“以危險方法危害公共安全罪以危險方法危害公共安全罪”和和“妨害傳染病防治罪妨害傳染病防治罪”被批捕，給他自己帶來嚴(yán)重后果。被批捕，給他自己帶來嚴(yán)重后果。思考思考 1.1.說一說你所

10、知道的因不履行責(zé)任而造成說一說你所知道的因不履行責(zé)任而造成不良后果的事。不良后果的事。 2.2.有人說：有人說：“一個人不承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)一個人不承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，是背離了做人的基本要求。任，是背離了做人的基本要求。”談?wù)勀阏務(wù)勀銓Υ说睦斫?。對此的理解?這句話告訴我們：做人的基本要求就是要有責(zé)任這句話告訴我們：做人的基本要求就是要有責(zé)任感，缺乏責(zé)任意識，就是背離了做人的基本要求。感，缺乏責(zé)任意識，就是背離了做人的基本要求。前蘇聯(lián)著名作家高爾基說過：前蘇聯(lián)著名作家高爾基說過：“負(fù)責(zé)任，是一個負(fù)責(zé)任，是一個人最基本的品質(zhì)。如果我們放棄了責(zé)任，也就等人最基本的品質(zhì)。如果我們放棄了責(zé)任，也就等于放

11、棄了整個世界。于放棄了整個世界?！敝逃也淘嘞壬f著名教育家蔡元培先生說過：過：“做人，要先負(fù)責(zé)。做人，要先負(fù)責(zé)?！甭男胸?zé)任的付出與回報及相互關(guān)系履行責(zé)任的付出與回報及相互關(guān)系 三三一個富有責(zé)任心的人，在履行一個富有責(zé)任心的人，在履行責(zé)任時，應(yīng)該不計個人得失責(zé)任時，應(yīng)該不計個人得失 承擔(dān)責(zé)任，是在履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，必然會有承擔(dān)責(zé)任，是在履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，必然會有相應(yīng)的付出，往往也隨著獲得回報的權(quán)利。一個相應(yīng)的付出，往往也隨著獲得回報的權(quán)利。一個人在履行責(zé)任時，應(yīng)該不計個人得失。在正常情人在履行責(zé)任時，應(yīng)該不計個人得失。在正常情況下，既少付出代價，又盡到了責(zé)任，還獲得了況下，既少付出代

12、價，又盡到了責(zé)任，還獲得了合理的回報，是最理想的狀態(tài)。在某些特殊情況合理的回報，是最理想的狀態(tài)。在某些特殊情況下，即使要付出沉重的代價，即使沒有任何回報，下，即使要付出沉重的代價，即使沒有任何回報，也要負(fù)責(zé)任。也要負(fù)責(zé)任。 自覺承擔(dān)責(zé)任 自覺承擔(dān)責(zé)任，就是要承擔(dān)責(zé)任，我愿意承擔(dān)責(zé)任，我主動承擔(dān)責(zé)任，而不是要被迫被動地承擔(dān)責(zé)任。我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。 自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會反思自己的責(zé)任。我有什么責(zé)任？我主動承擔(dān)了什么嗎？在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。 視野拓展課內(nèi)外拓展 有人說：“雷鋒再無私，高尚，他也拿了

13、國家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了國家發(fā)給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面?！睂Υ?，你的正確理解是（）。（）。 a承擔(dān)責(zé)任就要付出代價 b承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利 c承擔(dān)責(zé)任是一個人走向成熟的重要標(biāo)志 d承擔(dān)責(zé)任，是不能要回報的 【易錯點(diǎn)易錯點(diǎn)】對于承擔(dān)責(zé)任的代價與回報，不同的人有不同的認(rèn)識。而面對責(zé)任不言代價與回報，則是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。正因?yàn)樗麄儾谎源鷥r與回報地履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們這種不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。 認(rèn)真看右邊的圖畫，可以得出的正確觀點(diǎn)是（ ） A承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報的權(quán)利 B承

14、擔(dān)責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟(jì)利益 C承擔(dān)責(zé)任一定會獲得客觀公正的評價 D承擔(dān)責(zé)任就必須犧牲個人利益 【答案答案】A 王娜和李丹在打掃衛(wèi)生時，不小心把教室玻璃打碎了，她悄悄對李丹說：“別吱聲，就當(dāng)什么也沒有發(fā)生?！贝藭r，李丹應(yīng)該對王娜說 A還是如實(shí)報告老師，主動承擔(dān)責(zé)任吧 B好，這個主意不錯 C我們?nèi)ジ嬖V老師，就說不知誰把玻璃打碎了 D你自己看著辦吧 社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)在（ ） A自尊自信 B不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神 C有集體主義精神 D有回報意識負(fù)責(zé)任的人永遠(yuǎn)不嫌多負(fù)責(zé)任的人永遠(yuǎn)不嫌多某公司要裁員，下崗名單公布了，有內(nèi)勤部的小燦和小燕，規(guī)定1個月后離崗。那天，大伙看她倆都小心翼翼地，更不敢多說一句話。因?yàn)樗齻z的眼圈都紅紅的，這事攤到誰頭上都難以接受。第二天上班，小燦心里憋氣，情緒仍然很激動，什么也干不下去，一會找同事哭訴，一會找主任伸冤，什么定盒飯、傳送文件、收發(fā)信件這些她應(yīng)該干的活，全扔在一邊，別人只好替她干。而小燕呢，她也哭了一個晚上，可是難過歸難過，離走還有1個月呢，工作總不能不做，于是她默默地打開電腦，拉開鍵盤，繼續(xù)打文稿、通知。同事們知道她要下崗，不好意思再找她打字了。她特地和大家打招呼，主動攬活。她說：“是福不是禍，是禍躲不過，反正也就這樣了，不如好好干完這個月，以后想給你們干