今天我來改作文

1、 今天我來改作文今天我來改作文 金筆作文金筆作文 范老師范老師教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的修改意識了解簡單的修改符號掌握整體修改文章的方法，明確修改文章的順序，將文章修改的中心明確學(xué)會修改自己的文章“推”？“敲”？名人愛修改1、白居易寫的詩通俗易懂，連不識字的老婆婆都能聽得懂。有一天，白居易把自己寫好一的一首詩讀給他的鄰居老婆婆聽，老婆婆先是沒聽懂，白居易回去對詩進(jìn)行了認(rèn)真的修改，改好之后又去讀給她聽，可老婆婆還是沒能聽懂，白居易又回去反復(fù)地改，直到老婆婆聽懂了，他才滿意。2、相傳“唐宋八大家”之一，我國北宋著名的文學(xué)家王安石在寫“春風(fēng)又綠江南岸”一句時(shí)，一個(gè)“綠”字反復(fù)推敲，反復(fù)修改，先后從“到”、“

2、吹”、“過”、“來”、“駐”一直改到“綠”字方滿意為止，于是才有了這流傳至今的千古名句。3、我國文學(xué)巨匠魯迅先生的散文藤野先生全文不足四千字，改動地方卻達(dá)160多處。 4、據(jù)記載，俄羅斯大文豪列夫、托爾斯泰的長篇巨著戰(zhàn)爭與和平改過七遍，安娜卡列尼娜寫了五年，僅開頭部分就修改了20次。5、海明威修改永別了，武器的結(jié)尾，就是最后一頁，改寫了39次才算滿意。6左思嘔心瀝血，10年寫成三都賦，使洛陽為之紙貴。 7.錢鐘書先生的圍城作過多次修改，涉及內(nèi)容變動達(dá)上千處，包括典故、比喻的運(yùn)用、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、部分描寫的刪除、外語原文及音譯等等。正是有了對圍城的精心琢磨，才使得這部作品總體上日趨精致，最終導(dǎo)致了一

3、部光彩照人的文學(xué)經(jīng)典的誕生。 杜絕墨疙瘩修改符號修改符號一覽表修改作文的步驟（一）皮外傷1、看基本格式是否正確，卷面是否整潔 其實(shí)寫作文，批改作文都不難。批作文的時(shí)候，打開作文一看，格式?jīng)]錯(cuò)，便拿出紅筆，寫上批語：格式正確。2、字詞：錯(cuò)字、別字、用詞不當(dāng) 標(biāo)點(diǎn)：用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)、缺少標(biāo)點(diǎn) 病句：句子不通順，表達(dá)不具體、不形象 這些都要在修改文章時(shí)一一找出，并標(biāo)注出來。 （二）內(nèi)傷1、看文章的中心是否集中、新穎、深刻、準(zhǔn)確 要先明確這篇文章主要想表達(dá)什么意思 看內(nèi)容能不能充分說明這個(gè)主題，如果是圍繞主題來寫就 證明中心明確，反之則偏題或跑題。2、看文章的選材文章是否圍繞中心選材。材料是否符合生活實(shí)際。材

4、料是否具有典型性和代表性。（三）骨傷看文章的結(jié)構(gòu)就文章的結(jié)構(gòu)而言，批語也要寫清三點(diǎn)： 層次段落是否清晰，作文的結(jié)構(gòu)也像人體骨骼一樣，可分為：頭作文的開頭部分 身體作文的中間部分 腿作文的結(jié)尾部分 過渡是否自然，段與段之間是否有承上啟下的過渡句。 開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)或者自然。 病人來啦！奶奶踢毽子 前幾天，嬸嬸帶回來一只漂亮的雞毛毽，說是要參加“慶元旦”的毽子比賽。 吃過晚飯，大家坐在一起談天說地，奶奶手里拿起那只彩色的毽子邊走邊說：“今天我露一手給你么看看，顯現(xiàn)當(dāng)年我毽子王的威風(fēng)?！笨匆娔棠膛d味正濃的樣子，大家嘩啦退出一圈，圍在邊上給奶奶加油助威。只見奶奶先選好位置站穩(wěn)，然后像模像樣地活動筋骨

5、，扭動扭動腰身。叔叔嬸嬸在邊上鼓鼓掌。 奶奶才不慌不忙地一手提褲管，一手持毽子，“嗒.嗒”地踢起毽子來。毽子像一個(gè)乖巧的姑娘，有節(jié)奏地跳躍。“一，二，三”大家齊聲數(shù)著。奶奶一連踢了三十多個(gè)都沒掉，竟有些得意起來。 奶奶又踢了幾個(gè)，不料用力過猛，毽子“啪”的一聲掉到了地上?！鞍?！老了老了，手腳不像當(dāng)年那樣靈活啦。我這個(gè)毽子王也得退位讓賢啦！” “媽，您放心，這次比賽我一定把毽子王的皇冠給奪回來。”“媽，您是把您的一生心血都花在我們一家子身上呀！”“奶奶，我以后天天陪您練習(xí)踢毽子，一定能再創(chuàng)輝煌” 大家七嘴八舌，爭著安慰面帶失落的奶奶。奶奶的眼眶濕潤了奶奶回房休息了,客廳里的人又開始談天說地起來。

6、【病因診斷】【病因診斷】奶奶踢毽子，“我們”加油；奶奶掉毽子，“我們”安慰。從奶奶踢毽子這件小事上，我們可以感受到，這是溫馨幸福的一家?？陀^地說，習(xí)作感情樸素，語句簡潔，是動人的。美中不足的是，小作者對事情只是粗枝大葉地?cái)⑹鍪虑榈慕?jīng)過，只是三言兩語地交待有關(guān)情況，很難讓人留下深刻的印象；因?yàn)閮?nèi)容空洞，本文又像一杯牛奶味道不夠香濃，分量不足，不能讓人盡興。如何進(jìn)一步完善呢？小事最動人，細(xì)節(jié)最傳神，恰如枝繁葉茂顯示樹的生機(jī)勃勃。多提幾個(gè)問題問自己，展開具體的描寫。如，奶奶踢毽子興致怎么高？是怎樣踢的？開始怎樣得意？掉毽子后怎樣失落？大家是怎樣愛奶奶的？開始，是怎樣加油助威？怎樣夸的？后來，是怎樣安

7、慰的？用事實(shí)說話，把一家人說的話，做的事，把他們的表情等細(xì)細(xì)說明，充分表現(xiàn)一家子的濃濃親情。還有，小作者不是局外人，不能把自己撇在一邊，應(yīng)該進(jìn)一步緊扣中心，飽含深情著去寫，要寫出自己的所作所為，所思所想，尤其是要注意表達(dá)自己的感受，以進(jìn)一步突出中心。這樣，就可以讓讀者身臨其境，深受感染?！静∮鲈骸俊静∮鲈骸磕棠烫唠ψ幽棠烫唠ψ?前幾天，嬸嬸帶回來一只漂亮的雞毛毽，說是要參加“慶元旦”毽子比賽。毽子色彩斑斕，在陽光下金光閃閃，像一朵盛開的五彩花。嬸嬸將毽子扔向胸前，抬起腳，有節(jié)奏地踢起來，一下，兩下毽子一起一落，像調(diào)皮的娃娃在蹦蹦跳跳。 奶奶看了，興致勃勃地走過去，一臉驕傲地說：“我當(dāng)年年輕

8、的時(shí)候，踢得比你還多呢！”于是她拿起毽子說：“今天，我露一手給你么看看，顯顯當(dāng)年我“毽子王”的威風(fēng)?！笨匆娔棠膛d味正濃，大家嘩啦退出一圈，圍在邊上給奶奶加油助威。媽媽靜靜地看著，嘴里不住地說著：“加油！加油！”堂弟一邊跳一邊激動地拍著掌。我更是拍著手說：“奶奶加油，千萬不能輸給嬸嬸呀！”只見奶奶先選好位置，站穩(wěn)，然后像模像樣地活動筋骨，扭動扭動腰身。看到老將出馬，叔叔嬸嬸在邊上也鼓起掌來。 奶奶不慌不忙地一手提褲管，一手持毽子，“嗒嗒”地踢起毽子來。她靈巧地抬腳，熟練地踢飛毽子，穩(wěn)穩(wěn)接住，飛腳上踢，輕松接住真是腳巧，毽子像一個(gè)乖巧的小姑娘在活潑地跳躍，在蹦蹦床一般?！耙唬?，三”大家齊聲數(shù)著。

9、奶奶一連踢了三十多下都沒掉，竟有些得意起來，笑得像一朵開得燦爛的菊花。我看了，不禁脫口叫道：“哇，奶奶真厲害！接這么多下了，還一點(diǎn)兒也不累?！睜敔斅犃耍残χ迳显捳f：“這有什么？你奶奶年輕時(shí)能一口氣踢上幾百下呢！”我聽了，驚訝得差點(diǎn)合不攏嘴。奶奶呢，繼續(xù)笑呵呵地往下踢。忽然，奶奶由于一時(shí)用力過猛，毽子“啪”的一聲掉到了地上。頓時(shí)，奶奶的笑容不見了，仿佛剛盛開的花朵遭到嚴(yán)霜的打擊一般，失去了光澤。奶奶沒吭聲，客廳里的空氣像是一下子被凝固住了。片刻，奶奶失望地彎下腰，撿起毽子，搖了搖頭，嘆氣道：“哎！老了老了，手腳不像當(dāng)年那樣靈活啦。我這個(gè)毽子王也得退位讓賢啦！”看樣子，老人家有些失落，似乎快落淚了。嬸嬸似乎覺察到這一點(diǎn)，手扶著奶奶的背，親熱地說：“媽，您放心！這次比賽，我一定把毽子王的皇冠給您奪回來！”爸爸也走上前說：“媽，您是把一生心血都花在我們一家子身上呀！”“奶奶，我以后天天陪您練習(xí)踢毽子，一定能再創(chuàng)輝煌”“奶奶，你還是很不得了！我可是一下都不會呢！”就這樣，大家你一言我一語，七嘴八舌地爭著安慰面帶傷感的奶奶。奶奶眼眶濕潤了。她沉了片刻，又重新綻開了笑容，欣慰地說道：“嗨，不就是一個(gè)毽子沒接住嗎？這有什么的？你們都是些好孩子，奶奶”話沒說完，奶奶就轉(zhuǎn)身進(jìn)廚房去了。看著奶奶微微彎曲的背影，我的眼睛不