自由落體運動的教案設(shè)計

1、自由落體運動的教案設(shè)計一、教學目標（一）知識與技能1認識自由落體運動，知道影響物體下落快慢的因素，理解自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。2能用打點計時器或其他實驗儀器得到相關(guān)的運動軌跡并能自主進行分析。3知道什么是自由落體的加速度，知道它的方向，了解在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。4掌握如何從勻變速直線運動的規(guī)律推出自由落體運動規(guī)律，并能夠運用自由落體規(guī)律解決實際問題。5初步了解探索自然規(guī)律的科學方法，重點培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰屯评砟芰?。（二）過程與方法指導學生進行不同層次的實驗探究，從探究物體下落快慢與質(zhì)量的關(guān)系開始，接著探究物體自由下落的運動規(guī)律和加速度，直到最后利用自由落體

2、規(guī)律探究生活中一些自由落體運動的規(guī)律。在探究過程中讓學生進一步體驗科學探究方法：1會根據(jù)現(xiàn)象進行合理假設(shè)與猜想的探究方法。2會利用實驗數(shù)據(jù)分析并能歸納總結(jié)出物理規(guī)律的方法。3善于進行觀察，并能獨立思考或與別人進行討論、交流。（三）情感態(tài)度與價值觀1通過指導學生探究，調(diào)動學生積極參與討論，培養(yǎng)學生學習物理的濃厚興趣。2滲透物理方法的教育，在研究物理規(guī)律的過程中抽象出一種物理模型自由落體。3培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神和協(xié)作意識，敢于積極探索并能提出與別人不同的見解。二、教學重點1自由落體運動的概念及探究自由落體運動的.過程。2掌握自由落體運動的規(guī)律，并能運用其解決實際問題。三、教學難點理解并運用自由落

3、體運動的條件及規(guī)律解決實際問題。四、教具準備多媒體課件、牛頓管、小紙片、打點計時器、鐵架臺、紙帶、質(zhì)量不同的重物等。五、課時安排1課時。六、教學內(nèi)容1、知識概要2、師生活動3、設(shè)計意圖4、教學反思七、課前準備按課本圖24-1要求，提供打點計時器等器材，讓學生于課前先行探究重物自由下落時的運動規(guī)律。把學生分成若干小組，選出組長，要求學生在自學的基礎(chǔ)上探究重物做自由落體時的運動規(guī)律。要求學生記錄相關(guān)實驗實據(jù)，以便課上進行交流。提示學生：1若重物做的是勻變速運動，請測出重物的加速度；2請思考實驗中應(yīng)該注意哪些事項來減少誤差？這節(jié)課要求學生探究的實驗較多，如果都在課上完成，只花1課時顯然是不現(xiàn)實的。如果把這個實驗改成演示實驗，則效果將大打折扣，學生很難親身體驗到“自由落體運動是初速度為零的勻變速運動”，對實現(xiàn)本課的教學目標不利。學生在課前完成該實驗，會有一定的難度，但是，研究該實驗所用的方法，在前幾課中已很好地學過。所以，為了突出“探究”，課前讓學生做一做，非常必要。八、新課內(nèi)容1小實驗引入新課：觀察硬幣和紙片的下落快慢。2回顧歷史，進一步引發(fā)學生猜想。錄像短片：比薩斜塔實驗。3“牛頓管”實驗。4月球上的實驗。用這個小實驗激勵學生猜想：物體下落快慢是不是取決于物體的質(zhì)量大?。孔寣W生觀察演示實驗，借助實驗事實驗證自己的猜想正確