最新奧鵬研修總結(jié)

1、精品文檔奧鵬研修總結(jié)西華縣昆山學(xué)校 張婷萬分榮幸地參加“奧鵬教師培訓(xùn)”。通過 “緊張、忙碌、 充實(shí)”的學(xué)習(xí)，增長了知識(shí)，改變了觀念，拓寬了視野，為今后教育 教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長活力。在“國培”即將結(jié)束之際， 特“細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得”，以促進(jìn)自己專業(yè)成長的步伐邁得更快、 更好。一、教育觀念得到更新。通過學(xué)習(xí)，不僅使我明白了“教什么、怎么 教”的問題，并且從中受到了很多的啟發(fā)，教育理念發(fā)生深刻變 化。1、轉(zhuǎn)換角色，重點(diǎn)改變教學(xué)行為。學(xué)生是具有獨(dú)立個(gè)性的人， 教師必須與時(shí)俱進(jìn)，放下“權(quán)威”思想，改變教學(xué)行為。在具體的課 堂中，教師要由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，為學(xué) 生提供合

2、作交流的空間與時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合 作、組組交流、全班交流等。2、創(chuàng)新方式，重點(diǎn)抓住教學(xué)過程。當(dāng)今教育倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)其收集和處理信息、獲取新知識(shí)、分析和 解決問題等能力。為此，教師在教學(xué)過程中，要“注重設(shè)計(jì)，注重方 法，注重課堂實(shí)效”，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過程方法為 核心目標(biāo)，情感、 思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合，樹立學(xué)生 自信心，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們絢麗人生作好 奠基。3、“充電” 提升，重點(diǎn)給力教學(xué)水平。新課程改革，使教學(xué) 內(nèi)容從過去的“以教材為中心的單一書本知識(shí)”， 轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑?軸線，以活動(dòng)為紐帶，與

3、現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián)，充分挖掘本土資源和校 本資源”。這就要求教師應(yīng)具有完整的、完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)水平 低劣的教師，若從事語文教學(xué)工作，一定會(huì)存在嚴(yán)重的不足（甚至錯(cuò) 誤）。只有語文素養(yǎng)深厚的教師，才能領(lǐng)悟文本的思想與實(shí)質(zhì)，才不 會(huì)停留在教材層面上的照本宣科，才能對學(xué)生提供積極有效的幫 助。二、明白教育責(zé)任重大。作為一名教師，為了國家的興旺，不僅應(yīng)學(xué) 習(xí)現(xiàn)代教育理論、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，順應(yīng)教育 發(fā)展的需要，而且還應(yīng)做教改浪潮的研究者、示范者。農(nóng)村教師不應(yīng) 自我看輕，唯有用強(qiáng)烈的責(zé)任心，激活農(nóng)村學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們 學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人等，才能更好地建 設(shè)

4、祖國。三、未來計(jì)劃 .1、樹立終身學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)不僅是教育發(fā)展的客觀需要，也是 提高教師專業(yè)能力的有效途徑。 在“不斷努力、 不斷收獲”的過程里 感覺很快樂。教師應(yīng)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化“終身學(xué)習(xí)”理念。2、實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合實(shí)際學(xué)以致用，積極落實(shí)新學(xué)知識(shí)和技 能。在教學(xué)中，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生良好興趣，讓學(xué)習(xí)成效 在實(shí)踐里大放光彩。3、注重引課的藝術(shù)：引課可以采取多種方式，如多媒體教具，掛 圖、設(shè)問等，一定要有創(chuàng)意。既激發(fā)興趣，又能引起思考。4、數(shù)學(xué)教學(xué)中教師探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦能力， 激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5、利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)：利用多媒體教學(xué)，配上音樂錄象等，把抽 象難以理解的問題， 利用形象的動(dòng)畫設(shè)計(jì)， 使學(xué)生很容易接受并加深 理解。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代， 不僅要求教育內(nèi)容的不斷更新， 更要求教師不斷 學(xué)習(xí)，具有自我深造的能力。在我們的教學(xué)過程中，我們還要學(xué)會(huì)反 思的教學(xué)能力，只有不斷的反思自己的教學(xué)，才能得到長足的發(fā)展。 學(xué)會(huì)教學(xué)反思，習(xí)慣教學(xué)反思；在反思中實(shí)