最新留守兒童幫扶工作總結(jié)

1、精品文檔許昌縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“留守兒童幫扶”工作總結(jié)留守兒童渴望親情，需要關(guān)愛(ài)。為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給 他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、 思想教育、生活服務(wù)、等服務(wù)，使留守兒童能在家或在校安心生活和 學(xué)習(xí)，父母在外能安心務(wù)工，以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。具體工作如下：1、為了全面了解每一個(gè)留守兒童的生活現(xiàn)狀和成長(zhǎng)需求，我們 分班進(jìn)行細(xì)致地調(diào)查，詳細(xì)記錄每個(gè)兒童的出生年月、家庭住址、生 活狀況、其父母的姓名、電話及打工地址、其監(jiān)護(hù)人的姓名及聯(lián)系方 式。豐富課余生活，定期開(kāi)展活動(dòng)。為了豐富他們的課余生活，每天下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)，孩子們 可以在活動(dòng)室里盡情地看書(shū)、下棋，一起在操場(chǎng)

2、上打球、跳繩、。我們還根據(jù)每個(gè)兒童的不同的興趣愛(ài)好， 特別成立了書(shū)法、繪畫(huà)、手工、 籃球、等興趣小組。每周二、周四下午，孩子們可以自由地報(bào)名參 加喜愛(ài)的興趣活動(dòng)。2、為幫扶兒童補(bǔ)習(xí)沒(méi)有掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)習(xí)之余，和幫扶兒童交心談心，了解他們的內(nèi)心世界，消除他們的自卑心理。幫助他們 解決生活上的困難。教育他們?cè)鯓涌朔щy，學(xué)會(huì)自理；每年的愛(ài)生日”當(dāng)天，一起玩耍，像對(duì)待親生兒女一樣對(duì)待他們，讓他們感受到不是親情勝似親情”的關(guān)愛(ài)。了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活情況，詳細(xì)做好家訪手記，并與其監(jiān) 護(hù)人商討措施，共同教育。結(jié)合本地方特色和學(xué)生認(rèn)知水平，及時(shí)掌 握他們的思想狀況，有的放矢地化解心中的困惑，給予它們精

3、神上的 動(dòng)力，培養(yǎng)他們擁有健康、陽(yáng)光、自信的性格。3、留守兒童父母長(zhǎng)年在外打工，為了彌補(bǔ)孩子缺失的親情，利 用發(fā)短信或打電話的方式與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知對(duì)方可以與孩子通 電話的具體時(shí)間。這樣，讓孩子們?cè)谙肽罡改傅臅r(shí)候，能夠聽(tīng)聽(tīng)父母 的聲音，和父母見(jiàn)見(jiàn)面，讓他們?cè)谂c父母的交流中，找回親情，感受 到父母的愛(ài)。父母是孩子的第一任教師，孩子的教育需要學(xué)校和家庭雙方結(jié)合， 共同教育。為此，呼吁各位家長(zhǎng)配合學(xué)校開(kāi)展 五個(gè)一 ”活動(dòng)，即：每 周一個(gè)電話，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任教師聯(lián)系一次，每 年至少回家一次。其父母每月與科任教師聯(lián)系后，了解孩子最近的表 現(xiàn)情況，再通過(guò)給孩子打電話或?qū)懶诺姆绞胶秃⒆?/p>

4、進(jìn)行溝通、交流， 排除孩子的心理障礙，幫助孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)、 充滿自信。讓遠(yuǎn)在異地的父母用親情去感化孩子，用真愛(ài)去引導(dǎo)孩子， 讓孩子始終保持一種健康、積極向上的心態(tài)。為了更好地讓留守兒童父母能及時(shí)、如實(shí)地了解孩子在校各方面的表 現(xiàn)及活動(dòng)情況。定期將每個(gè)兒童近期好的表現(xiàn)及存在的問(wèn)題在空間里 公示出來(lái)，讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間互相進(jìn)行溝通與交流。4、舉辦留守兒童生日聚會(huì)辛勤的努力，無(wú)私地付出，終究結(jié)出了豐碩的果實(shí)。近幾年來(lái)， 我們沒(méi)有讓一個(gè)留守兒童出現(xiàn)輟學(xué)退學(xué)的現(xiàn)象，我們真心的付出，得 到了真情的回報(bào)！它豐富著人文教育的內(nèi)涵，閃爍著以人為本的光芒， 綻放著創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的時(shí)代精神！關(guān)

5、愛(ài)留守兒童，我們一直在努力！我們 的腳步不會(huì)停下，我們攜手留守兒童再次出發(fā)，和愛(ài)心相伴，與陽(yáng)光 同行！精品文檔許昌縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“留守兒童幫扶”工作總結(jié)關(guān)愛(ài)“留守孩子”，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生 活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。這就是我校關(guān)愛(ài)“留守 孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：一、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)幫扶我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”的主題隊(duì)會(huì)， 各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題， 策劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì)，以正 面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返， 合理安排自己的 學(xué)習(xí)與娛樂(lè)。通過(guò)活

6、動(dòng)，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情 自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí) 踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè)，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè)， 懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手， 把關(guān)心他人看作是自己生 活中快樂(lè)的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被 評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”。二、利用節(jié)日，加強(qiáng)幫扶我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了“同在藍(lán)天下茁壯 成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品，對(duì)他們 進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。 六一節(jié)在全校開(kāi)展了 “慶六一，關(guān)愛(ài)留守孩子”大型游園活動(dòng)，使 每一個(gè)留守孩子在

7、活動(dòng)中， 感受到班集體的溫暖， 覺(jué)得自己和其他孩 子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽(yáng) 光與歡笑。三、利用資料，加強(qiáng)幫扶每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況 登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。 每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì) 子，要求教師必須做到： 1、掌握留守學(xué)生的基本情況。 2、關(guān)懷學(xué)生 的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重“留守孩子”的心理 生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子 親情的缺失。 3、提供必要的幫助， 如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。 4、 矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子” 。四、利用“愛(ài)心天地” ，加強(qiáng)幫扶 每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間，全 班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小 禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。在各班開(kāi)辟關(guān)愛(ài)留守孩子“愛(ài)心天地”