第一學期11月K2B班黃爾潔老師編號27346班級日教學活動實錄

1、匯美景臺幼兒園·教學活動實錄 30-22015學年 第一學期_k2b_班 _10_周活動實錄活動時間2015-11-02活動名稱辦家家活動類型音樂領域活動目標 嘗試自制簡單的沙槌。 嘗試使用沙槌為歌曲伴奏。活動準備 幼兒自備幾個適合做沙槌外殼的瓶子。 各種美工材料。 通心粉或紅腰豆、蠶豆等當?shù)爻Ｒ姷亩棺?。歌曲辦家家（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）?；顒舆^程形式：集體/小組1. 出示瓶子，請幼兒描述瓶子的外形特點，引導他們用美工材料裝飾瓶子。2. 出示不同的材料，例如通心粉、紅腰豆、蠶豆等，鼓勵幼兒選擇一種或混合數(shù)種材料，放入瓶子里，制成小沙槌。· 把幼兒分成幾組，選擇不同的材料

2、制作沙槌。3. 請幼兒分別搖動和比較多種自制的沙槌，描述各種沙槌聲音的特點。4. 唱歌曲辦家家，請幼兒用自制的沙槌為歌曲伴奏。 活動建議·在活動開始前，提前向家長發(fā)出收集材料準備。活動參考訊息教學資源手冊（中班上學期）效果與反思在本次活動游戲中，幼兒通過這節(jié)課能夠主動嘗試自制簡單的沙槌，并在制作完成之后和教師一起嘗試使用沙槌，也為歌曲進行伴奏。執(zhí)教老師：_黃爾潔_日期 ：_2015-11-02_k2b_班 _10_周活動實錄活動時間2015-11-05活動名稱我會用手做什么活動類型社會領域活動目標 認識手的作用。 能用“我會用手”說出手會做的事情。 朗誦兒歌并伴隨兒歌做相應的動作?；?/p>

3、動準備 大圖畫紙、水彩、海綿?；顒舆^程形式：集體/小組1. 老師用比較慢的動作分步驟在白板上畫一只手，先不告訴幼兒要畫什么，每畫一筆，請幼兒猜猜是什么。2. 教幼兒朗誦兒歌手指頭。我有一雙小小手，手上十個手指頭，手指頭，勾一勾，喜歡和你做朋友。3. 一邊朗誦，一邊帶領幼兒隨著兒歌做動作。4. 請幼兒找好朋友勾手指頭，并說：“我喜歡和你做朋友?！?. 向幼兒提問：“你會用手做什么？”請幼兒用“我會用手”說出手會做什么事情，然后示范該動作。老師再用完整的句子復述幼兒的話。6. 把幼兒的話記錄在大圖畫紙上，然后貼在展覽區(qū)。在分組活動時間，請幼兒在圖畫紙上印手印?；顒咏ㄗh · 和幼兒共同創(chuàng)設

4、“手的作用大”主題墻飾。請小朋們搜集手能做的事情的圖片或繪畫張貼在墻飾上，并向同伴講述。· 玩撿氣球游戲：在地上撒落氣球，請兩個小朋友一組，不用手，將地上的氣球撿起來。在游戲中體驗手的重要作用。活動參考訊息教學資源手冊（中班上學期）效果與反思通過本次活動游戲過程中，幼兒能認識到手的作用，并能用“我會用手”完整說出手會做的事情。朗誦兒歌并伴隨兒歌做相應的動作。執(zhí)教老師：_黃爾潔_日期 ：_2015-11-05_k2b_班 _10_周活動實錄活動時間2015-11-06活動名稱眼睛真美麗活動類型健康領域活動目標 通過繪畫眼睛，了解眼睛的形狀，發(fā)展觀察能力。活動準備 圖畫紙、彩筆?；顒舆^程

5、形式：集體/小組1. 請一位幼兒觀察老師的眼睛，并說說看到了什么，例如眼珠、眼睫毛。2. 細心的幼兒還可能說看到老師的眼珠里有影子，這時老師可引導他看清楚那個影子原來是幼兒自己。3. 幼兒兩人一組，互相觀察對方的眼睛，然后把對方的眼睛畫下來。4. 完成后，引導幼兒運用較完整連貫的語言介紹自己的作品?；顒咏ㄗh·提醒幼兒不要用手觸摸自己及小朋友的眼睛。·也可以引導幼兒認真觀察鏡子中自己的眼睛，并畫下來。活動參考訊息教學資源手冊（中班上學期）效果與反思通過本次活動中讓幼兒繪畫眼睛，通過圖片的展示，讓幼兒了解眼睛的形狀，發(fā)展觀察能力。也引導幼兒認真觀察鏡子中自己的眼睛，并畫下來。執(zhí)

6、教老師：_黃爾潔_日期 ：_2015-11-06_k2b_班 _11_周活動實錄活動時間2015-11-09活動名稱兄弟姐妹活動類型音樂領域活動目標 能使用樂器為歌曲打節(jié)奏，享受唱歌的樂趣。 嘗試仿編歌詞，進一步培養(yǎng)創(chuàng)造力?；顒訙蕚?歌曲兄弟姐妹（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。 各種樂器?；顒舆^程形式：集體/小組1. 出示電子書，請幼兒看一看，并說說圖中兄弟姐妹最相像的地方。2. 請幼兒一起唱歌曲兄弟姐妹，鼓勵他們利用樂器打拍子。3. 當幼兒熟悉歌詞時，引導他們把歌詞改換成其他內容，繼續(xù)唱歌。4. 鼓勵幼兒回家教兄弟姐妹或其他小朋友唱這首歌。活動建議·可專門組織一次“教小班弟弟妹妹唱歌

7、”的活動，請幼兒給小班幼兒表演，并一對一地教小班的弟弟妹妹唱“兄弟姐妹”?；顒訁⒖加嵪⒔虒W資源手冊（中班上學期）效果與反思通過本次游戲活動中鍛煉，讓幼兒能使用樂器為歌曲打節(jié)奏，享受唱歌的樂趣。并在課堂中勇于嘗試仿編歌詞，進一步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。執(zhí)教老師：_黃爾潔_日期 ：_2015-11-09_k2b_班 _11_周活動實錄活動時間2015-11-12活動名稱對不對活動類型社會領域活動目標 了解看書和看電視的正確姿勢及方法。 掌握擦鼻涕的正確方法?；顒訙蕚?布偶。 圖書。 紙巾。活動過程形式：集體/小組1. 讓布偶躺在椅子上看圖書，請幼兒判斷布偶看書的姿勢是否正確。2. 和幼兒討論：正確的看書

8、姿勢是什么樣的？3. 請每個小朋友從圖書角拿一本書，學習正確的看書方法。4. 出示布偶及白板，白板上畫了一部電視機，讓布偶坐在距白板較近的位置看電視，請幼兒判斷布偶看電視的姿勢及距離是否正確。5. 請幼兒示范看電視的正確姿勢及距離。6. 再次出示布偶，布偶打了一個大噴嚏，正在流鼻涕，布偶用手擦鼻涕，請幼兒判斷布偶這樣做是否正確，并說明這樣做的壞處是什么。7. 請幼兒示范正確擦鼻涕的方法?？梢龑в變阂贿吥顑焊瑁ㄈ纭凹埥礓佋谑中纳?，按在鼻子上擦一擦，紙巾對折再一下，鼻子擦得真干凈”）一邊練習正確的擦鼻涕的方法。8. 鼓勵幼兒在日常生活中運用以上保護眼、耳和鼻的方法?；顒咏ㄗh·在日?；顒又?/p>

9、，要引導幼兒形成良好的生活習慣，如咳嗽或打噴嚏時應捂著口鼻等?；顒訁⒖加嵪⒔虒W資源手冊（中班上學期）效果與反思通過本次活動游戲中，幼兒了解看書和看電視的正確姿勢及方法。并通過實踐中掌握了擦鼻涕的正確方法，也能將用過的紙巾投入垃圾桶。執(zhí)教老師：_黃爾潔_日期 ：_2015-11-12_k2b_班 _12_周活動實錄活動時間2015-11-16活動名稱聽一聽活動類型音樂領域活動目標 能辨別不同樂器的聲音。 能運用自然優(yōu)美的聲音演唱，享受唱歌的樂趣?；顒訙蕚?不同的領域。 幼兒自備干凈的手帕或眼罩。活動過程形式：集體/小組1. 請幼兒蒙住眼睛，老師敲打樂器，請幼兒猜猜那是什么樂器的聲音。2. 請幼兒

10、雙手捂住耳朵，老師再次敲打樂器，讓幼兒說說能否聽得清楚，并解釋原因，引導幼兒體驗耳朵對人們生活的重要性。3. 播放歌曲我的耳朵，請幼兒欣賞。 4. 老師朗讀歌詞，讀到“耳朵”一詞時，請幼兒用雙手指著自己的耳朵。5. 向幼兒提問：·你的耳朵最愛聽什么聲音？·什么樂器會發(fā)出“叮?！?、“當當”和“咚咚”的聲音？6. 請幼兒一起唱歌曲，并用自己喜歡的樂器伴奏?；顒咏ㄗh在敲打樂器的環(huán)節(jié)，教師與幼兒可以互換位置，讓幼兒來體驗敲打樂器?；顒訁⒖加嵪⒔虒W資源手冊（中班上學期）效果與反思通過本次活動游戲過程中，幼兒能用小耳朵辨別不同樂器的聲音。并正確說出樂器的名稱。也能運用自然優(yōu)美的聲音演唱

11、，享受唱歌的樂趣。執(zhí)教老師：_黃爾潔_日期 ：_2015-11-16_k2b_班 _12_周活動實錄活動時間2015-11-19活動名稱不快樂的時候活動類型社會領域活動目標 進一步了解自己的情緒體驗。 初步掌握不高興時的解決辦法?；顒訙蕚?各種哭臉圖片?；顒舆^程形式：集體/小組1. 從故事情景入手：“寶寶和媽媽在公園玩，玩著玩著，寶寶突然看不到媽媽了！哇，寶寶嚇得大哭起來。”2. 老師扮演寶寶大哭的表情和動作，向幼兒提問：·老師的表情是怎樣的？·老師的動作是怎樣的？·猜猜老師現(xiàn)在的心情。3. 請一位幼兒模仿老師的動作，然后說說感覺。4. 老師繼續(xù)講故事：最后，寶寶

12、找到警察叔叔，請警察叔叔幫他找到了媽媽。5. 向幼兒提問：·你有過不高興的事情么？·什么事會讓你不高興？·不高興時，你會哭嗎？6. 和幼兒討論：“不高興的時候該怎樣做？”“怎樣做才能讓自己高興起來？”鼓勵幼兒把不高興的事告訴爸爸、媽媽、老師和朋友?；顒咏ㄗh·建立心情區(qū)，鼓勵幼兒定期將自己的心情用繪畫的形式表達出來?；顒訁⒖加嵪⒔虒W資源手冊（中班上學期）效果與反思在本次游戲活動過程中，幼兒通過故事內容初步掌握不高興時的解決辦法。并在討論環(huán)節(jié)過程中進一步了解自己的情緒，并在課堂中進行體驗。執(zhí)教老師：_黃爾潔_日期 ：_2015-11-19_k2b_班 _12

13、_周活動實錄活動時間2015-11-20活動名稱小嘴巴活動類型健康領域活動目標 進一步了解嘴巴的作用。 能制作不同的口型表示不同的心情?；顒訙蕚?不同聲音的錄音帶。 小鏡子。 各種美工材料。活動過程形式：集體/小組1. 播放笑聲、嬰兒哭聲、貓叫聲、狗吠聲等，請幼兒模仿這些聲音。2. 向幼兒提問：·美妙的歌聲從哪里來？·歡樂的笑聲從哪里來？·吃東西的聲音從哪里來？3. 每個幼兒發(fā)一個小鏡子，引導幼兒認真觀察自己的口型，并發(fā)現(xiàn)不同的口型表達喜怒哀樂不同的表情。4. 請幼兒說說自己今天用嘴巴做過什么。5. 引導幼兒運用橡皮泥、毛線、撕紙、繪畫等各種方式制作不同的口型，以

14、表達喜怒哀樂不同的心情?；顒咏ㄗh·活動開始前向家長發(fā)出收集鏡子的活動，增加家園共同配合的積極性?；顒訁⒖加嵪⒔虒W資源手冊（中班上學期）效果與反思在本次活動游戲過程中，幼兒通過教師提問問題進一步了解嘴巴的作用。并在手工、美術活動過程中，經(jīng)引導能制作不同的口型表示不同的心情。執(zhí)教老師：_黃爾潔_日期 ：_2015-11-20_k2b_班 _13_周活動實錄活動時間2015-11-23活動名稱哭哭笑笑活動類型音樂領域活動目標 體驗唱歌的樂趣。 理解歌詞內容，并創(chuàng)編相應的動作。 喜歡做一個快樂的孩子?；顒訙蕚?歌曲哭哭笑笑（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。活動過程形式：集體/小組1. 播放歌曲哭

15、哭笑笑，請幼兒找出歌詞中表達哭和笑的詞語，例如：“哈哈哈”、“嘻嘻嘻”、“嗚嗚嗚”。2. 請幼兒配合歌詞設計動作，然后一起唱歌曲。3. 和小朋友們共同表演。 歌曲：活動建議·在活動中教師可請幼兒上前來扮演哭和笑的表情等?；顒訁⒖加嵪⒔虒W資源手冊（中班上學期）效果與反思通過本次活動游戲過程中，幼兒能在教師分解下理解歌詞內容，并勇敢變現(xiàn)創(chuàng)編相應的動作?；顒又杏變簶酚隗w驗唱歌的樂趣。喜歡做一個快樂的孩子。執(zhí)教老師：_黃爾潔_日期 ：_2015-11-23_k2b_班 _13_周活動實錄活動時間2015-11-26活動名稱聲音從哪里來活動類型社會領域活動目標 分辨出不同的樂器。 通過游戲發(fā)展

16、幼兒聽覺的靈敏性?；顒訙蕚?幼兒自備眼罩。 不同的樂器。活動過程形式：集體/小組1. 請幼兒撥弄和敲打不同的樂器，說說最喜歡聽什么樂器的聲音。2. 幼兒輪流蒙上眼睛，其他幼兒分別在不同的方位敲打樂器。3. 請幼兒說出敲打的是什么樂器，并指出聲音從哪個方向傳來。4. 幼兒熟悉游戲后，可轉換方式。例如：幼兒圍一個大圓圈，一名幼兒站在中間，其他幼兒對站在中間的幼兒說話，請他猜猜誰在說話、聲音從哪個方向傳來?；顒咏ㄗh·有許多活動可以培養(yǎng)幼兒的聽力，如傳話游戲，幼兒分成兩組，從排頭依次小聲傳一句話，傳得既快又對的一組獲勝。活動參考訊息教學資源手冊（中班上學期）效果與反思本次活動游戲過程中，幼兒

17、通過敲打樂器的游戲來分辨出不同的樂器。也通過圍圈游戲來發(fā)展幼兒聽覺的靈敏性。幼兒在游戲中表現(xiàn)積極踴躍。執(zhí)教老師：_黃爾潔_日期 ：_2015-11-26_k2b_班 _14_周活動實錄活動時間2015/11/30活動名稱來唱歌活動類型音樂領域活動目標 了解冬天的特色食品。 喜歡唱歌，嘗試根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作?；顒訙蕚?栗子、紅薯。 歌曲冬天真快樂（歌曲及音樂欣賞磁帶或cd）?；顒舆^程形式：集體/小組1. 出示栗子或紅薯，請幼兒一起分享。吃過后，請他們說說食物的味道。2. 播放歌曲冬天真快樂，請幼兒細心聆聽。3. 向幼兒提問：·歌曲中提到了什么食物？（栗子、紅薯、火鍋）什么食物香噴噴？（栗子）什么食物熱