化學(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)1滬教版九年級(jí)上課件

1、化學(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)1第二節(jié)第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 第1課時(shí)：分子 原子 化學(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)2問(wèn)題的提出 常溫下水是液體、二氧化碳是氣體、食鹽是晶體，金剛石的硬度怎么這么大呀？這些物質(zhì)里面究竟是什么東西？這些物質(zhì)里面的東西是不是一樣的？銅是什么構(gòu)成的？為什么它能導(dǎo)電、導(dǎo)熱？ 最小的水的微粒是什么樣的？構(gòu)成金剛石的最小微粒是什么？二氧化碳、食鹽是由什么構(gòu)成的？ 水通電后為什么會(huì)生成氫氣和氧氣？化學(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)3因?yàn)樗鼈兪怯刹煌奈⒘?gòu)成的 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒

2、子有分子、原子和離子化學(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)4二氧化碳晶體銅中含有銅原子氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成金剛石由碳原子構(gòu)成化學(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)5一、分子一、分子 意大利化學(xué)家、物理學(xué)家阿佛加德羅（amedeoavogadro，17761856)提出了分子學(xué)說(shuō)。 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒 氧氣、水、二氧化碳等大多數(shù)物質(zhì)是由分子構(gòu)成，而且它們的分子不同，導(dǎo)致性質(zhì)不同。這些物質(zhì)是許多分子聚集而成?；瘜W(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)6分子有多大？ 每個(gè)水分子約為310-26kg，計(jì)算一下一滴水（1/20g）中含有

3、水分子的個(gè)數(shù)為 多少？答案： 分子有一定的質(zhì)量和體積，但分子很小，肉眼看不見(jiàn)，不能用天平來(lái)稱(chēng)量。 分子總在不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有一定間隔。同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。 氧氣分子水分子二氧化碳分子放大了幾十萬(wàn)倍的分子才這么大 化學(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)7化學(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)8分子可以再分嗎？ 1、水變成水蒸氣 水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中去了，分子本身沒(méi)有發(fā)生改變，水分子間的距離增大了。這一變化屬于物理變化。 電解水時(shí)，水分子又發(fā)生了怎樣的變化呢？化學(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)9分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分

4、 2、在水分解的過(guò)程中，發(fā)生變化的是什么？不變的又是什么？ 水分子分解為氫原子和氧原子，可以認(rèn)為分子在化學(xué)變化中可分分子在化學(xué)變化中可分； 化學(xué)變化中原子可以重新組合成新的原子可以重新組合成新的分子分子；兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧氣分子，看到在化學(xué)變化中原子沒(méi)有再被分割?；瘜W(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)10結(jié)論 分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同。分子變了，化學(xué)性質(zhì)一定變。 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。 同樣的幾種原子，如果形成了不同的分子，其不同分子的化學(xué)性質(zhì)也不相同。如co與co2、o2與o3、so2與so3等。化學(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)

5、(1)(滬教版九年級(jí)上)11二、原子二、原子 化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能分。原子是構(gòu)成物質(zhì)的又一種基本粒子，常見(jiàn)的金屬（鐵、銅、汞等）及稀有氣體（如氦、氖等）都是由原子直接構(gòu)成。 原子小但現(xiàn)代技術(shù)可操縱原子。化學(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)12人類(lèi)對(duì)原子的認(rèn)識(shí)原子學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人道爾頓化學(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)13人類(lèi)對(duì)原子的認(rèn)識(shí)通過(guò)移動(dòng)硅原子構(gòu)成的文字原子操縱術(shù)化學(xué)32構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)14總結(jié)總結(jié) 分子和原子都是肉眼看不見(jiàn)的； 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子； 分子是由原子構(gòu)成的。化學(xué)32構(gòu)

6、成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)(1)(滬教版九年級(jí)上)15； dnf公益服 chl564vgw 等到司空陽(yáng)宇快要走近的時(shí)候，莫艷艷不容分說(shuō)的將孤獨(dú)曉寂一把推向了司空陽(yáng)宇的身上，孤獨(dú)曉寂尷尬到臉頰紅透，撓了撓頭輕聲的說(shuō)了句“真是不好意思”，便往后退了一步。司空陽(yáng)宇不在意的笑了笑“你今天又在跑步么？”孤獨(dú)曉寂沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的“?。俊绷寺?。司空陽(yáng)宇笑著提醒“我看你好像經(jīng)常在這條路上跑步。”孤獨(dú)曉寂的臉一下子漲得越發(fā)的紅了起來(lái)“哦、哦，我今天是要趕著去報(bào)到，所以有點(diǎn)著急！”未了又真誠(chéng)的補(bǔ)上一句“剛剛真是十分抱歉！”司空陽(yáng)宇笑得很和煦“沒(méi)關(guān)系的，你不用一直道歉！”孤獨(dú)曉寂深深的吸了一口氣，努力的抑制著已然狂奔不已的心跳，可惜她發(fā)現(xiàn)自己根本控制不了，她回頭看了一眼還在角落不曾離去的莫艷艷，莫艷艷對(duì)她比了個(gè)加油的手勢(shì)，接著又比了個(gè)抹脖子的手勢(shì)。孤獨(dú)曉寂便索性不去管那依然超出負(fù)荷的心跳，閉上眼睛再深深地吸了口氣，加快腳步追上司空陽(yáng)宇，在他的身邊輕聲的開(kāi)口道“司空學(xué)長(zhǎng)，我是孤獨(dú)曉寂，今天是去你所在的地方報(bào)到，以后就麻煩你多多指教！”司空陽(yáng)宇停下腳步打量著她看了看，念叨了句“孤獨(dú)曉寂”若有所思的繼續(xù)抬步說(shuō)了句“這名字很好！”忽然覺(jué)得自己這句話很是耳熟，貌似很久以前也說(shuō)過(guò)一般。孤獨(dú)曉寂跟上他的步伐雙手交叉在背后開(kāi)口道“是呀，十年前，我剛到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，學(xué)