直線與平面所成角方法歸納和典例分析沐風(fēng)教育_第1頁(yè)
直線與平面所成角方法歸納和典例分析沐風(fēng)教育_第2頁(yè)
直線與平面所成角方法歸納和典例分析沐風(fēng)教育_第3頁(yè)
直線與平面所成角方法歸納和典例分析沐風(fēng)教育_第4頁(yè)
直線與平面所成角方法歸納和典例分析沐風(fēng)教育_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一、定義法例1 （ 如圖1 ）四面體abcs中，sa,sb,sc 兩兩垂直，sba=45°, sbc=60°, m 為 ab的中點(diǎn)，求（1）bc與平面sab所成的角。（2）sc與平面abc所成的角。圖12、在三棱錐中，則與平面所成角的余弦值。3、（2016年浙江高考）如圖，在三棱臺(tái)abc-def中，平面bcfe平面abc，acb=90°，be=ef=fc=1，bc=2，ac=3.（i）求證：bf平面acfd；（ii）求直線bd與平面acfd所成角的余弦值.4、（2016年天津高考）如圖，四邊形abcd是平行四邊形，平面aed平面abcd，ef|ab，ab=2，bc

2、=ef=1，ae=，de=3，bad=60º，g為bc的中點(diǎn).()求證：fg|平面bed；()求證：平面bed平面aed；()求直線ef與平面bed所成角的正弦值.5、在直三棱柱abc-a1b1c1中，底面是等腰直角三角形，acb=900，ac=1，aa1=2，求bc1與平面a1bc所成角的正弦值。（定義法、等體積法、向量法）二、等體積法1.如圖所示的幾何體中，四邊形abcd是等腰梯形，ad/cd， ，fc 平面abcd， ae bd，cb =cd=-cf()求證：平面abcd 平面aed；()直線af與面bdf所成角的余弦值2.在如圖所示的幾何體中，四邊形abcd為正方形，為等腰直

3、角三角形，且（）證明：平面平面（）求直線ec與平面bed所成角的正弦值abcde3.如圖，已知pa平面abc，等腰直角三角形abc中，ab=bc=2，abbc，adpb于d，aepc于e（）求證：pcde；（）若直線ab與平面ade所成角的正弦值為，求pa的值三、向量法1、在正方體abcd-的棱長(zhǎng)為1，求與平面所成角的正弦值。2、正三棱柱abc-的底面邊長(zhǎng)為2，高為，求與側(cè)面所成的角。3、如圖，在四棱錐中，dc,ad=dc=ap=2，ab=1，點(diǎn)e為棱pc的中點(diǎn)。（1）證明;(2)求直線be與平面pbd所成角的正弦值；（3）若f為棱pc上一點(diǎn)，滿足，求二面角的余弦值。4、如圖，在四棱柱abcd-中，側(cè)棱且點(diǎn)m和n分別為和的中點(diǎn)。（1） 求證：mn平面abcd;（2） 求二面角

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論