三年級下冊習(xí)作這樣想象真有趣教案一

1、三年級下冊習(xí)作這樣想象真有趣教案一文件編碼(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)三年級下冊：習(xí)作這樣想象真有趣【教學(xué)過程】教學(xué)目標(biāo)1.啟發(fā)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象的能力。2.選一種動物，失去了原來的特征，編一一個(gè)童話故事。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫出故事的趣味性、奇特之處。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象。1 .同學(xué)們，我們都知道，母雞是不能在天上飛的，螞 蟻是渺小的，老鷹是兇猛無比的，蝸牛爬得非常慢。但 是，如果，一切都反轉(zhuǎn)過來，動物們失去了它們原來的特 征，或者變得與原來完全相反，又會是怎么樣呢？這樣想象

2、會不會很有趣呢？2 .板書課題，齊讀課題。（板書：這樣想象很有趣）二、想象導(dǎo)入，明確內(nèi)容1 .如果母雞能在天空中飛翔，如果螞蟻的個(gè)頭比樹還 大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛能健步如飛它 們的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。2 .在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那 么奇妙。下面這些圖片一定會激發(fā)你無窮的想象。（課件出示2）3 .任選一幅圖，在展開想象在小組里說一說。4 .小組互相交流，互相補(bǔ)充。5 .指名說說。6 .師生評議，糾正補(bǔ)充。三、展開想象，說一說你準(zhǔn)備選擇哪種動物去寫，小組交流，選代表班內(nèi)交 流。1.誰來說一說，展示一下？（課件出示3）假如蝸牛沒有了殼，它一定能長出健

3、壯的腿，生出有【設(shè)計(jì)意 圖：結(jié)合學(xué) 生生活實(shí) 際，引導(dǎo)學(xué) 生想象，使 學(xué)生興趣盎 然地投入到 寫話的學(xué)習(xí) 中?！俊驹O(shè)計(jì)意 圖：課件出 示圖片，大 膽想象，學(xué) 生練說。訓(xùn) 練學(xué)生自 主、合作、 探究的能 力?！俊驹O(shè)計(jì)意 圖：出示課 件，展示寫 作要求，讓 學(xué)生有章可 循，有據(jù)可力的翅膀,也定是能爬、能走、甚至能匕的動物，也就依?！坑锌赡茏兂蔁o敵的、能與別的動物一決雌雄的強(qiáng)牛，或許【設(shè)計(jì)意還能變成飛牛，或真正的天牛，在遼闊的長天獨(dú)H凌空起圖：書寫作舞，擁有更豐富、更廣大的生存空間。后，再引導(dǎo)2.全班交流評價(jià)：你覺得他（她）說得怎么樣？學(xué)生修改，3.同學(xué)們想象的真好，趕快順著你的思路寫下去吧！在修改

4、中不三、出示要求，學(xué)生習(xí)作。知不覺提高1.寫話要求：了寫作能（課件出示4）力，表達(dá)能（1）選一種動物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話 故事。（2）想象要奇特，故事要有趣。（板書：選一種動物，編一個(gè)童話故事；大膽想象， 想象要奇特，故事要有趣）2.學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。四、潤色修改，品讀欣賞1 .把全班同學(xué)的作文展示出來，說說自己喜歡同 學(xué)寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改？2.哪些同學(xué)的習(xí)作毛病多，就把那篇作文展示出來共 同修改。五、學(xué)生修改自己的作文，準(zhǔn)備誓寫。力。】【板書設(shè)計(jì)】習(xí)作：奇妙的想象選一種動物，編一個(gè)童話故事大膽想象，想象要奇特，故事要有趣【課后反思】成功之處：教師設(shè)計(jì)的這節(jié)作文指導(dǎo)課這樣想象真有趣，想象動物失去了原來的特征， 或者變得和原來完全相反，引導(dǎo)學(xué)生去大膽想象，給學(xué)生想象的動力和信心，小 組內(nèi)交流自己的想象，經(jīng)過修改，指正