簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理(人教版四年級(jí)教案設(shè)計(jì))

1、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理(人教版四年級(jí)教案設(shè)計(jì))  教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理，能把整理的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表2使學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生整理數(shù)據(jù)的能力以及根據(jù)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)能把不完整的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏“你家有幾口人？” “我們班有多少學(xué)生？其中多少男生？多少女生”？這些問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，通過(guò)數(shù)數(shù)就可以實(shí)現(xiàn)但全市有多少人？全國(guó)有多少人？是怎樣知道的呢？今天我們就共同了解一下“簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理”（板書(shū)）二、探究新知1教學(xué)統(tǒng)計(jì)表出示例1

2、學(xué)生住家的分布掛圖（例1圖）教師指出：這張圖是調(diào)查了四年級(jí)某班學(xué)生居住情況后制成的，通過(guò)這張圖，一眼就可看出哪條街巷有這班學(xué)生 2老師進(jìn)一步引導(dǎo)：每條街巷住了多少同學(xué)？哪條街巷的人多？最多的比最少的多幾個(gè)？全班共多少同學(xué)？這時(shí)如果只看圖，要準(zhǔn)確回答以上幾個(gè)問(wèn)題，很不容易組織學(xué)生討論，怎樣做能使回答方便？（將各街人數(shù)分別記錄下來(lái)）我們可以用畫(huà)表的方法進(jìn)行整理出示下表街巷名稱學(xué)生人數(shù)教師指出：第一欄不填寫(xiě)具體街巷名稱，一般留做合計(jì)（一共多少人） 3老師先帶領(lǐng)學(xué)生填寫(xiě)兩個(gè)街巷的數(shù)據(jù)，再讓學(xué)生在其他街巷對(duì)應(yīng)地方填寫(xiě)數(shù)據(jù)然后將一共多少人在合計(jì)欄中填寫(xiě)，形成完整的統(tǒng)計(jì)表指出這樣的表叫統(tǒng)

3、計(jì)表街巷名稱合計(jì)和平一巷和平二巷勝利一巷勝利二巷東大街學(xué)生人數(shù)417869114組織學(xué)生根據(jù)表回答問(wèn)題：哪條街巷住的人最多，是多少？哪條街巷住的人最少，是多少？ 全班共多少人？5教學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖為更加形象直觀地表示數(shù)據(jù)的多少，常用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示出示畫(huà)有小方格的小黑板，說(shuō)明：每一格代表一個(gè)人，有幾個(gè)人，就用幾個(gè)小格表示，并把這幾個(gè)小格涂上色6老師先在縱向上注明人數(shù)0，5，10（單位：人），再在橫向上標(biāo)明街巷名稱，然后根據(jù)學(xué)生口述，老師在相應(yīng)地方涂色，制成條形統(tǒng)計(jì)圖 7看條形統(tǒng)計(jì)圖，回答：住和平一巷的比住勝利二巷的少幾個(gè)人8反饋練習(xí)： 下圖中是同學(xué)投壘球的成績(jī)姓名小芳

4、小麗小玉小紅小梅成績(jī)14米16米12米18米15米  （1）左圖每格代表多少米？（2）用圖表示每人的成績(jī)（3）誰(shuí)投的最遠(yuǎn)？（4）誰(shuí)投的最近？帶領(lǐng)學(xué)生完成表示小芳的成績(jī)的長(zhǎng)方形條其他人的成績(jī)，要求同學(xué)們?cè)跁?shū)中填空完成，并集體訂正三、鞏固發(fā)展1四年級(jí)一班同學(xué)，每人從家里帶來(lái)一本課外書(shū)，辦起小小圖書(shū)室共有連環(huán)畫(huà)13本，故事書(shū)15本，科技書(shū)6本，其他書(shū)5本把書(shū)的本數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表里 種類合計(jì)連環(huán)畫(huà)故事書(shū)科技書(shū)其他數(shù)量（本）同學(xué)們一共拿來(lái)了多少本書(shū)？根據(jù)本數(shù)制成條形圖，畫(huà)在下面的方格圖上 回答下面問(wèn)題：（1）一個(gè)格代表多少本？（2）哪種書(shū)最多？哪種書(shū)最少？（3）科技書(shū)比連環(huán)畫(huà)少多少本？（4）故事書(shū)是其他書(shū)的幾倍？ 教師引導(dǎo)學(xué)生分組完成重點(diǎn)引導(dǎo)：合計(jì)欄應(yīng)該怎樣填寫(xiě)？學(xué)生分組完成時(shí)，可以互相討論研究教師巡視時(shí)