初中歐姆定律ppt課件

1、1 歐姆定律復習歐姆定律復習2問題問題將一根鎳鉻合金絲接入電路，如何增大通過它的電流？將一根鎳鉻合金絲接入電路，如何增大通過它的電流？方法一：對折接入電路，增大橫截面，減小長度來減小電阻方法一：對折接入電路，增大橫截面，減小長度來減小電阻方法二：增大其兩端電壓。方法二：增大其兩端電壓。依據(jù)：依據(jù)：3歐姆定律歐姆定律 I 表示這段導體中的電流表示這段導體中的電流(A) R表示這段導體的電阻表示這段導體的電阻( )U=IRR=U/II = U / R4如圖如圖1616所示，電阻所示，電阻R1R1，和，和R2R2串串( (并并) )聯(lián)在電路中，現(xiàn)在要計算出聯(lián)在電路中，現(xiàn)在要計算出R2R2的阻值，圖中

2、所標出的的阻值，圖中所標出的物理量中至少需要知道哪幾個量？如何計算？參考表中的示例填寫表格物理量中至少需要知道哪幾個量？如何計算？參考表中的示例填寫表格需知的物理量需知的物理量計算過程計算過程所用知識所用知識( (歐姆定律及變形除外）歐姆定律及變形除外）例如例如U2U2和和I IR= U2/IR= U2/I1 12 2圖1U5串聯(lián)電路串聯(lián)電路 并聯(lián)電路并聯(lián)電路電電路路圖圖 電流電流 電壓電壓 電電阻阻 電壓與電流分配關電壓與電流分配關系系 I I1 I2 I I1 I2I = I1 =I2 =I =I1+I2+U =U1+U2+U =U1=U2=R =R1+R2+ (R = nR0)電壓與電流

3、電壓與電流分配關系分配關系I1 R2 I2 R1 =U1 R1 U2 R2 =6AsVR利用下圖你能完成本章哪些實驗利用下圖你能完成本章哪些實驗? ?7三個實驗研究電流和電壓的關系研究電流和電壓的關系研究電流和電阻的關系研究電流和電阻的關系伏安法測電阻伏安法測電阻探究性實驗探究性實驗: :：測定性實驗測定性實驗多測幾次取平均值減少誤差多測幾次取平均值減少誤差多做幾次找規(guī)多做幾次找規(guī)律避免實驗的律避免實驗的偶然性偶然性在我們以前所做過的實驗中有哪些和它們類似呢？在我們以前所做過的實驗中有哪些和它們類似呢？8小明同學在做研究小明同學在做研究“電流與電阻的關系電流與電阻的關系”時，所用器材有：電壓恒

4、為時，所用器材有：電壓恒為3V3V的電源，阻值為的電源，阻值為55、10,10,、2020的定值電阻各一只，的定值電阻各一只，“1515lAlA”的滑動變阻器一只，學生用電流表、電壓表各一只，的滑動變阻器一只，學生用電流表、電壓表各一只，開關和導線若干開關和導線若干1 1）若）若55、1010電阻標記已看不清楚，你能用上述器材將它們分辨出來嗎？電阻標記已看不清楚，你能用上述器材將它們分辨出來嗎？9方法一：方法一：_原理原理_方法二：方法二：_原理：原理：_方法三：方法三：_原理：原理：_將兩電阻串聯(lián)，分別測出電壓，進行比較將兩電阻串聯(lián)，分別測出電壓，進行比較串聯(lián)分壓，電阻大的分得電壓大串聯(lián)分壓

5、，電阻大的分得電壓大將兩電阻并聯(lián)，分別測出電流，進行比較將兩電阻并聯(lián)，分別測出電流，進行比較并聯(lián)分流，電阻大的分得電流小并聯(lián)分流，電阻大的分得電流小伏安法測電阻伏安法測電阻R=U/I10若用伏安法測出它們的電阻，將測量數(shù)據(jù)在坐標系中描點畫出圖像如圖，則圖像若用伏安法測出它們的電阻，將測量數(shù)據(jù)在坐標系中描點畫出圖像如圖，則圖像R1R1為為_電阻，電阻，R2R2為為_電阻。電阻。圖7如果如果R1R1、R2R2串聯(lián)后的總電阻為串聯(lián)后的總電阻為R R串，并聯(lián)后的總電阻為串，并聯(lián)后的總電阻為R R并，則關于并，則關于R R串、串、R R并的并的I IU U圖線所在的區(qū)域下列說法中正確的是圖線所在的區(qū)域下

6、列說法中正確的是( ) ( ) A AR R串在串在區(qū)域，區(qū)域，R R并在并在區(qū)域區(qū)域 B BR R串在串在區(qū)域，區(qū)域，R R并在并在區(qū)域區(qū)域C CR R串在串在區(qū)域，區(qū)域，R R并在并在區(qū)域區(qū)域 D DR R串在串在區(qū)域，區(qū)域，R R并在并在區(qū)域區(qū)域D10 5 112 2）小明先將）小明先將5 5歐的電阻接入電路讀出電流歐的電阻接入電路讀出電流I I，再換，再換1010歐的定值電阻讀出電流，發(fā)現(xiàn)并不等于歐的定值電阻讀出電流，發(fā)現(xiàn)并不等于I I 的一半，請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因的一半，請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因_沒有調(diào)節(jié)變阻器使電阻兩端電壓保持不變沒有調(diào)節(jié)變阻器使電阻兩端電壓保持不變AsVR

7、123）了解原因后，小明重新進行實驗，實驗過程中他控制定值電阻兩端的電壓恒為）了解原因后，小明重新進行實驗，實驗過程中他控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V他先用他先用5歐的定值電阻進行實驗，再換用歐的定值電阻進行實驗，再換用10歐的定值電阻，合上開關后，電壓表的示數(shù)將歐的定值電阻，合上開關后，電壓表的示數(shù)將_1.5V（選填（選填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）。此時應向）。此時應向_（選（選填填“右右”或或“左左”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為1.5V。 AsVR大于大于右右R0 “0-15 ”134)實驗過程中他控制定值電阻兩端的電壓恒為實驗過程中他

8、控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V.1.5V.最后他用最后他用2020的電阻替換的電阻替換1010的電的電阻接入電路中進行實驗，發(fā)現(xiàn)無法讀取與阻接入電路中進行實驗，發(fā)現(xiàn)無法讀取與2020的電阻對應的電流值經(jīng)檢查，電路連接無的電阻對應的電流值經(jīng)檢查，電路連接無誤，且元件完好，請你幫他找出兩種可能的原因誤，且元件完好，請你幫他找出兩種可能的原因原因原因1 1： 原因原因2 2： AsVRR0 “0-15 ”U=3V14學過歐姆定律后，小明又選擇了一個小燈泡來測量電阻。為記錄數(shù)據(jù)，他設計了學過歐姆定律后，小明又選擇了一個小燈泡來測量電阻。為記錄數(shù)據(jù)，他設計了如下表格。你認為該表格設計合理嗎？如下表格

9、。你認為該表格設計合理嗎？實驗次數(shù)實驗次數(shù)電壓電壓U/VU/V電流電流I/AI/A電阻電阻R/R/電阻電阻R R平均值平均值/12315運用等效法可方便的測出電阻值，現(xiàn)有兩節(jié)干電池，一個電阻箱，開關導線若干，一個電流運用等效法可方便的測出電阻值，現(xiàn)有兩節(jié)干電池，一個電阻箱，開關導線若干，一個電流表或一個電壓表，一個滑動變阻器，你能設計出不用計算就能測出一個電阻阻值的方法嗎？表或一個電壓表，一個滑動變阻器，你能設計出不用計算就能測出一個電阻阻值的方法嗎？畫出電路圖并說明步驟。畫出電路圖并說明步驟。16某研究性學習小組設計了一種測定風力的裝置，其原理如所示迎風板與一輕質(zhì)彈簧一端某研究性學習小組設計

10、了一種測定風力的裝置，其原理如所示迎風板與一輕質(zhì)彈簧一端連接，穿在光滑的金屬桿上，彈簧由絕緣材料制成，均勻金屬桿的阻值隨長度均連接，穿在光滑的金屬桿上，彈簧由絕緣材料制成，均勻金屬桿的阻值隨長度均 勻變勻變化，工作時迎風板總是正對風吹來的方向電路中左端導線與金屬桿化，工作時迎風板總是正對風吹來的方向電路中左端導線與金屬桿M M端相連，右端端相連，右端 導導線接在迎風板上線接在迎風板上N N點并可隨迎風板在金屬桿上滑動，兩端導線與金屬桿均接觸良好點并可隨迎風板在金屬桿上滑動，兩端導線與金屬桿均接觸良好17(1)(1)若在電路中接人一電壓表，使電壓表示數(shù)隨風力的增大而增大，請在圖若在電路中接人一電壓表，使電壓表示數(shù)隨風力的增大而增大，請在圖2323甲中適甲中適當位置畫出電壓表并說明這樣畫的原因；當位置畫出電壓表并說明這樣畫的原因；已知電源電壓恒為已知電源電壓恒為4.5V4.5V，定值電阻，定值電阻R R1.01.0金屬桿接入電路中的電阻金屬桿接入電路中的電阻RxRx與迎與迎風板所承受風力風板所承受風力F F的關系如圖的關系如圖2323乙所示乙所示18(2)(2)如