蘇教版五年級語文下冊字表研討課教案2

1、蘇教版五年級下冊生字表教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教材簡析、設(shè)計(jì)思路 本教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容為蘇教版小學(xué)語文五年級下冊生字表（一至十四課），即期中復(fù)習(xí)部分。生字學(xué)習(xí)是整個(gè)小學(xué)階段的重點(diǎn)，根據(jù)年級段不同，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同。高年級段在學(xué)習(xí)方法傳授和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上，需要多施力。故本教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)字的方法為主要教學(xué)內(nèi)容，緊扣生字的正音、記形、解意三環(huán)節(jié)，強(qiáng)化練習(xí)，并引入象形、形聲等造字法知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。2、 教學(xué)目標(biāo)1、 較為熟練地運(yùn)用一些方法復(fù)習(xí)生字音、形、意。2、 改變學(xué)生對生字復(fù)習(xí)的“無趣感、重復(fù)感”，重新形成生字復(fù)習(xí)具有“趣味性”的認(rèn)知。3、 教學(xué)重點(diǎn)4、 教學(xué)時(shí)間一課時(shí)5、 教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、讀課題，簡

2、單說說自己學(xué)生字的方法。（了解學(xué)情）2、 學(xué)習(xí)并練習(xí)生字復(fù)習(xí)方法（一）正音1、形象想象法:以生字表中的“裸、釀”為例，講解完畢，讓學(xué)生把在生字表中圈出的易讀錯字如法炮制，并交流。2、開花組詞法：以生字表中的“挫、執(zhí)”為例，講解完畢，讓學(xué)生把在生字表中圈出的易讀錯字如法炮制，并反饋。（二）記形1、游戲激趣：以生字表中的“器、乳、解”為例，寫出這三個(gè)字的象形字，讓學(xué)生“看圖猜字”。 （ ） 2、形聲字記字法：以生字表中的“叮、嫁”為例，講授形聲字“形旁表意，聲旁表音”的特點(diǎn)，講解完畢，讓學(xué)生在生字表里圈出形聲字，小組內(nèi)交流這些字的聲旁、形旁并反饋。3、兄弟姐妹字：（為通俗易懂兒童化，故有此稱謂，即形近字和同音字）以生字表中的“遺、遣”為例，復(fù)習(xí)形近字，以生字表中的“慧、惠”為例，復(fù)習(xí)同音字。這兩種字區(qū)別記憶的好辦法就是結(jié)合“開花組詞法”，即擴(kuò)詞。講解完畢，學(xué)生在生字表中圈出形近字、同音字，以此法練習(xí)并反饋。（三）解意 1、意隨境變：以生字表中的“抑”和練習(xí)中的成語“驚濤駭浪”為例，簡介記住字義的高效途徑是組詞造句，同時(shí)要理解，不同語境，字詞意思是有變化的，即“意隨境變”。 講解完畢，學(xué)生小組練習(xí)，圈出生字表中難理解的字，如法炮制，并反饋。3、 作業(yè)1、 通讀生