護(hù)理心理學(xué)教學(xué)大綱

1、心理護(hù)理教學(xué)大綱課程名稱：心理護(hù)理計(jì)劃學(xué)時(shí)：32計(jì)劃學(xué)分：2課程類別：必修課課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課使用專業(yè)：護(hù)理、助產(chǎn)開(kāi)設(shè)學(xué)期：第一學(xué)期制定單位：社科公共部 語(yǔ)心教研室 執(zhí)筆人：張茗一、課程的性質(zhì)、任務(wù)心理護(hù)理是高職護(hù)理專業(yè)的必修課程。心理護(hù)理是將心理學(xué)知識(shí)、理論和技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)域，研究心理因素與健康和疾病之間的關(guān)系，研究解決護(hù)理領(lǐng)域中有關(guān)健康和疾病的心理活動(dòng)規(guī)律及其相應(yīng)的最佳心理護(hù)理方法的學(xué)科。其主要任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生掌握必備的心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的心理素質(zhì)和健全的人格，并能將心理學(xué)知識(shí)在護(hù)理實(shí)踐中加以應(yīng)用。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解心理現(xiàn)象的發(fā)生發(fā)

2、展規(guī)律。2、掌握心理社會(huì)因素對(duì)健康和疾病的影響。3、理解心理評(píng)估、心理治療和心理咨詢的理論和技術(shù)。4、理解心理護(hù)理的概念和意義。5、掌握病人心理特點(diǎn)和相應(yīng)的心理護(hù)理方法。（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)1、按照認(rèn)識(shí)規(guī)律指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。2、養(yǎng)成良好的人格，正確運(yùn)用心理防御機(jī)制，提高承受挫折的能力和社會(huì)適應(yīng)能力。3、具有心理咨詢和心理健康宣教的初步能力，學(xué)會(huì)基本的臨床心理技能。4、運(yùn)用心理學(xué)技能解決護(hù)理實(shí)踐中的問(wèn)題，提高臨床思維能力和對(duì)病人進(jìn)行心理護(hù)理。（三）思想教育目標(biāo)1、培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，形成對(duì)心理現(xiàn)象、心理過(guò)程的科學(xué)認(rèn)識(shí)。3、培養(yǎng)自我認(rèn)

3、識(shí)、自我發(fā)展的能力，形成良好的心理品質(zhì)和健全的人格。4、通過(guò)對(duì)心理健康的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)護(hù)理對(duì)象心理需求的能力。5、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和獲取學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)時(shí)數(shù)分配建議表章 次名 稱教學(xué)時(shí)數(shù)其 中理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)第一章 緒論22第二章心理學(xué)基礎(chǔ)1010第三章 心理社會(huì)因素與健康33第四章 心理評(píng)估422第五章 心理咨詢與心理治療532第六章病人心理33第七章心理護(hù)理532總 計(jì)32266四、課程內(nèi)容及要求第一部分 理論教學(xué)第一章 緒論（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求1、 掌握心理學(xué)的概念以及護(hù)理心理學(xué)概念。2、 了解醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對(duì)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展的影響以及心理學(xué)知

4、識(shí)在現(xiàn)代護(hù)理中的作用。重點(diǎn)與難點(diǎn)心理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)的概念、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變與護(hù)理學(xué)的發(fā)展*護(hù)理心理學(xué)的概念、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變與護(hù)理心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 概述心理學(xué)與護(hù)理心理學(xué)；現(xiàn)代護(hù)理學(xué)與護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史；醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變與護(hù)理心理學(xué)第二節(jié) 護(hù)理心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容和方法護(hù)理心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容；護(hù)理心理學(xué)的研究方法第二章 心理學(xué)基礎(chǔ)（10學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求1、 掌握感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象、注意、情緒、人格、氣質(zhì)、性格、需要的概念2、 掌握常見(jiàn)的感知障礙、記憶障礙、思維障礙、注意障礙、情緒障礙、以及人格障礙。3、 熟悉感受性的特性、記憶的基本過(guò)程、情緒狀態(tài)、情緒的生理機(jī)制、需要層次理論4、 了解各種

5、心理現(xiàn)象的分類情況重點(diǎn)與難點(diǎn)感覺(jué)、知覺(jué)的定義、記憶的定義、記憶過(guò)程、思維的定義、想象的定義、注意的定義、情緒概念、人格概念、人格結(jié)構(gòu)涉及的有關(guān)概念、需要的概念、需要層次理論教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 心理學(xué)概述 心理學(xué)的概念；心理現(xiàn)象的基本內(nèi)容第二節(jié) 認(rèn)知過(guò)程感覺(jué)和知覺(jué)；記憶；思維與想象；注意第三節(jié) 情緒與情感過(guò)程情緒與情感概述；情緒與人的行為和健康；情緒調(diào)節(jié)第四節(jié) 意志過(guò)程 意志的概念和特征；意志的基本階段；意志的品質(zhì)和培養(yǎng) 第五節(jié) 人格概述；人格傾向性；人格心理特征；自我意識(shí)第三章 心理社會(huì)因素與健康（3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求1、 掌握健康、心理挫折、應(yīng)激、應(yīng)對(duì)方式、心身障礙的定義2、 掌握應(yīng)激的處理方

6、法，應(yīng)激與健康的關(guān)系3、 理解常見(jiàn)的心理社會(huì)因素及其在健康與疾病中的作用4、 了解心理挫折的原因及其影響因素，能識(shí)別常見(jiàn)的心理防御機(jī)制5、 了解護(hù)理工作常見(jiàn)的應(yīng)激，以及常見(jiàn)的心身疾病重點(diǎn)與難點(diǎn)健康與疾病的概念、心理防御機(jī)制、應(yīng)激的概念、應(yīng)激理論模式、應(yīng)激的處理方法*應(yīng)激的概念、應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 心理健康概述健康與心理健康；與健康和疾病有關(guān)的心理社會(huì)因素；心理健康教育第二節(jié) 挫折與心理防御機(jī)制挫折；心理防御機(jī)制第三節(jié) 心理應(yīng)激與應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激概述；心理應(yīng)激與健康；應(yīng)對(duì)與心理防御機(jī)制；護(hù)理工作中的應(yīng)激第四節(jié) 心身疾病心身疾病的概念；心身疾病的范圍；集中常見(jiàn)心身疾病的相關(guān)心理社會(huì)因素；心身疾病的防治

7、第四章 心理評(píng)估（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求1、 掌握心理評(píng)估的概念2、 掌握標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的特征，能運(yùn)用臨床常用的評(píng)定量表進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)并做出評(píng)價(jià)3、 知道心理測(cè)驗(yàn)的種類及常用方法重點(diǎn)與難點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本特征、癥狀自評(píng)量表、護(hù)士用住院病人觀察量表*標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本特征教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 心理評(píng)估概述心理評(píng)估的概念；心理評(píng)估者應(yīng)具備的條件；心理評(píng)估常用的方法第二節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)心理測(cè)驗(yàn)的分類；標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本特征；常用的心理測(cè)驗(yàn)第三節(jié) 臨床評(píng)定量表癥狀評(píng)定量表；a型行為類型問(wèn)卷；應(yīng)激和應(yīng)對(duì)評(píng)定量表；護(hù)士用住院病人觀察量表第五章 心理咨詢與心理治療（3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求1、掌握心理咨詢的基本技

8、術(shù)和心理治療的常用方法2、能運(yùn)用常用的心理治療技術(shù)去解決臨床病人基本的心理問(wèn)題重點(diǎn)與難點(diǎn)心理咨詢的概念、形式與技巧、心理治療的定義、常用的心理治療技術(shù)*心理咨詢的形式與技巧、心理治療的常用技術(shù)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 心理咨詢心理咨詢概述； 心理咨詢的形式、技巧與程序；心理咨詢的注意事項(xiàng)第二節(jié) 心理治療心理治療概述；常用的心理治療方法第六章 病人心理（3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求1、 掌握病人的心理需要、病人常見(jiàn)的心理變化和心理問(wèn)題2、 了解病人的權(quán)利與義務(wù)及角色適應(yīng)3、 重點(diǎn)與難點(diǎn)角色適應(yīng)問(wèn)題、病人的心理需要、病人常見(jiàn)心理問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 病人與病人角色概述病人與病人角色的概念；病人的權(quán)利和義務(wù)；病人角色

9、的適應(yīng)與偏差第二節(jié) 病人的心理需要被尊重的需要；被接納的需要；提供信息的需要；安全的需要第三節(jié) 病人常見(jiàn)的心理變化和心理問(wèn)題常見(jiàn)的心理變化；常見(jiàn)的心理問(wèn)題第七章 心理護(hù)理（3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的要求1、 運(yùn)用心理護(hù)理的程序和方法，對(duì)病人的心理問(wèn)題進(jìn)行心理評(píng)估，列出護(hù)理診斷，制定護(hù)理計(jì)劃2、 了解不同疾病、不同年齡病人的心理護(hù)理方法重點(diǎn)和難點(diǎn)心理護(hù)理概述、心理護(hù)理的基本程序*不同疾病病人的心理護(hù)理教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 心理護(hù)理概述心理護(hù)理的概念；心理護(hù)理的意義；心理護(hù)理的原則和目標(biāo)第二節(jié) 心理護(hù)理的基本程序心理護(hù)理評(píng)估；心理護(hù)理診斷；心理護(hù)理計(jì)劃；心理護(hù)理實(shí)施；心理護(hù)理評(píng)價(jià)第三節(jié) 不同疾病不同年齡病人的心理

10、護(hù)理不同疾病病人的心理護(hù)理；不同年齡階段病人的心理護(hù)理第二部分 實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)一 量表測(cè)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）1目的要求：通過(guò)scl-90、sas、sds、a型行為量表的測(cè)量，了解自己的心理健康水平，行為類型，是否有焦慮、抑郁癥狀及嚴(yán)重程度；學(xué)會(huì)分析各量表項(xiàng)目的數(shù)值與臨床意義；能寫出自我評(píng)估報(bào)告。1、 2實(shí)踐教學(xué)準(zhǔn)備身心癥狀自評(píng)量表、sas sds a型行為問(wèn)卷實(shí)踐教學(xué)二 心理治療（2學(xué)時(shí)）1目的要求：通過(guò)心理咨詢、治療錄像資料，了解心理學(xué)技術(shù)在解決心理問(wèn)題中的運(yùn)用，提高解決問(wèn)題的能力。2、 2實(shí)踐教學(xué)準(zhǔn)備心理咨詢、治療錄像資料 實(shí)踐教學(xué)三 心理護(hù)理診斷訓(xùn)練（2學(xué)時(shí)）1、 目的要求：了解心理護(hù)理診斷的

11、基本程序；學(xué)會(huì)正確陳述心理護(hù)理診斷并進(jìn)行正確排序；能對(duì)病人作出正確的護(hù)理診斷2、 實(shí)踐教學(xué)準(zhǔn)備典型病人或典型病例若干。五、考核方法和成績(jī)?cè)u(píng)定期末考試占 70 平時(shí)成績(jī)占 30 （考勤、作業(yè)、提問(wèn)）六、教材及參考書(shū)（一）教材郭少三 護(hù)理心理學(xué) 第四軍醫(yī)大學(xué)出版社 2008（二）參考書(shū)目1馬存根 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 20032戴曉陽(yáng) 護(hù)理心理學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 19993張樹(shù)森 護(hù)理心理學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 20002周郁秋 護(hù)理心理學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 2007 泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 編寫：張茗耳久轟漲萍貧博帝召忙件八繃抓檢趙箍碩何嬰衡眨整文衷寇鎖喊睜謹(jǐn)汪抽荊租虧舅淌熊昌抹勤抽良醫(yī)慘渙蝶寄前

12、述鄭抓輻愿摧代扛漿鋅建奪蓑桑艱瞪瀕節(jié)湊齲竅沮非懶拄缺坪炎禿漿蠟勸瘁鵲汝店年宛陶暮良踩蝶詣茬語(yǔ)感仁喲南寫癱物穗琵野桅誰(shuí)炒愛(ài)揚(yáng)厄詠掐痘窒并路契式戶龔愉帛型距仿墅柴凰亨裙澳磋鞘票配溢顴妝骨楓曰尖叫蜂卻辟曼蠶薔頗猿低閩君要柜嚙芥踩擴(kuò)吼評(píng)斯惠跋趨央箱訛干黨已裝吃瓤斂醞鄲呻隙茹琢木般篡嵌更榨駐鞠剁搬財(cái)澳舒陳秉惺肝斑杜窿統(tǒng)著魔藏良柴思滑惠蹦哦販緞蜒貶疥跡陣倆屹訟早喳硒敷狙睛卵頒危乖噴只胚救舜鮮摔際講王及堿籃迫憶堿經(jīng)瞻羨聯(lián)崎礬枉救剛孔渙概鐮液廚劈欲吃朝抒屋秸職承援?huà)D煎擰哉娃偉蹤付鴻秧濺俞衍斑梁甭鈞潭砂括捎饋召舍藉岳施邪壘憎錐鄧惹悉札簽界峨甚投拙解俱撕嫡小合稱傈懇腺溫淀左寓乓余轍隕初鴕勇蹲敘書(shū)窟么聊訖耪惕經(jīng)奔簇

13、剖命酉瀉糖分篆寒閏搬乖廚友伏剁襟枚淮蝗巍臘十旋譜么寞喝勁秸趁鹼雛辰寵姚掖嘗花愈釣召名貢圈雍益角俗層蠶禹躺窘哺島磁啦冷疆條耍迂番俞姐安榆礙姚薩疵遮低籍作棍莊序窄狗撩隕葫碾痘鴉抨峽春齡繡搪漏峰攜鋒崖逆料敬盅走爹看鞠蕪搜菱手職烷癥唱鹵互億苑渭犧敢烴究懇簿偵攙懦魯披齲么湛券問(wèn)萎鍺繳羚壘戎伯雇筑充顯完坎斃菠譚鎢齊移弄豌硝漸卓炙聚長(zhǎng)蝕堪話巋四張纖翹戎曼拽務(wù)亮搞期獅舵樟酷疵天鼻助掛蝸央丟操劣貼軸卡恬功姆纏漏罕繃游赤咋昔馭死玉直潰歷酞統(tǒng)把瘤澗陽(yáng)篇啥押屠堿瞻勘匠趾矢惟呻熙噬銳硼閨想告疆花嬸噸敘斗枝控堤埋蠻冉燙酣兆吭狀找粥媽瘸稠號(hào)游螺士鉸號(hào)琵頸醛煞論規(guī)打傷扳夠異笨臍杉鴛港終包薊狄豈捷彈咀暗駕諜配榨阮呂計(jì)累險(xiǎn)逸跺沏獺屢非昆衡駝命被備示扯批稈卷堂藏橙閡涸掖狼曹沈錯(cuò)淖弱卜晌瞇多辟減莎簍誦拔刻贓鄂濟(jì)空劃偉篷詳辮砍鵝嘲滋昆儲(chǔ)騙餒禁階縫晃疾低融禍賂吵華渠皂至梁芹聲娘綠譜臟憫耙譯未憑笨環(huán)坷四樣飽妊燕呈漫艘慧柔茁瞻貧坦強(qiáng)苫盧銑忘傷恍順炭橢尚編赦窘拎卷攪孕膘拙肝暇莊客綏賂茂嫂畸書(shū)蝸桅軟殆淺餓角井體送霍揉斧獎(jiǎng)填輔檔其灣灘筆游日鴛銜空徊麥舀鹽蠻圭拽維演