鼓中奇葩京西太平鼓教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、鼓中奇葩-京西太平鼓 教學(xué)設(shè)計(jì)方案：表1設(shè)計(jì)、執(zhí)教：趙穎惠授課時(shí)間：2004年12月21日第2節(jié) 授課班級(jí)：楊莊中學(xué)初一（1）班教材分析太平鼓是以鼓為道具的舞蹈，擊打太平鼓是主要的伴奏手段，表演者成雙成對(duì)，一面擊鼓抖環(huán)，一面騰挪跳躍。北京地區(qū)打太平鼓的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)， 太平鼓的鼓點(diǎn)比較豐富：有大扇鼓、小扇鼓、追鼓、圓鼓等。今天的太平鼓已經(jīng)從最初的庭院街巷逐步登上了藝術(shù)的大舞臺(tái)，從小的群體性自娛自樂變成了大的群體性，成為為節(jié)日的慶典活動(dòng)服務(wù)的藝術(shù)形式。學(xué)情分析在流行音樂及多種媒體的沖擊下，學(xué)生對(duì)民族、民間藝術(shù)了解甚少，長(zhǎng)此已往，我們的民族藝術(shù)之花將面臨著凋謝。初中學(xué)生審美意識(shí)尚未成熟，提早進(jìn)行民族

2、藝術(shù)教育意義深遠(yuǎn)。初一學(xué)生好奇心強(qiáng)，好動(dòng)，接受能力強(qiáng)，從初一抓起對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為系統(tǒng)的民族藝術(shù)教育，使學(xué)生由了解到理解再到喜愛我們的民族藝術(shù)，才能使我們的民族藝術(shù)瑰寶得以傳承，得以發(fā)揚(yáng)。設(shè)計(jì)思路本課內(nèi)容介紹北京民族民間傳統(tǒng)藝術(shù)_-太平鼓.它作為我校的校本教材 主要讓學(xué)生多接觸 了解 認(rèn)識(shí)我們本民族本地區(qū)的藝術(shù). 在科技迅猛發(fā)展的今天 ,我首先制作了令人賞心悅目的太平鼓資源網(wǎng)頁 從太平鼓的歷史 分類到太平鼓的歷史 分類及表演等待 讓學(xué)生做在電腦前就可了解到它. 在課堂上, 除了介紹太平鼓并親身為學(xué)生表演示范,還讓學(xué)生都拿起太平鼓敲鼓點(diǎn)并學(xué)習(xí)太平鼓中圓鼓的表演.在學(xué)習(xí)實(shí)踐不斷加深對(duì)太平鼓的認(rèn)識(shí) 感受

3、 從而引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索民族民間藝術(shù)的興趣。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 表表2學(xué)科：音樂 教師姓名：趙穎惠 學(xué)校：石景山區(qū)楊莊中學(xué) 授課班級(jí)：初一（1）班 2004年 12 月21 日章節(jié)名稱 鼓中奇葩-京西太平鼓計(jì)劃學(xué)時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：認(rèn)識(shí)太平鼓，了解京西太平鼓的歷史及演奏形式。技能：1、能夠辨析京西太平鼓的基本鼓點(diǎn)。2、初步掌握“圓鼓”的表演方法。情感：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)Ρ久褡宓拿耖g藝術(shù)-太平鼓多一層了解，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)自己身邊的美，懂得美，珍惜民族藝術(shù)，在繼承和發(fā)揚(yáng)民族藝術(shù)的過程中，自覺地產(chǎn)生民族自豪感。學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)技術(shù)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層 次具 體 描 述 語 句1

4、-1認(rèn)識(shí)了解 了解京西太平鼓的形狀、了解京西太平鼓的歷史1-2辨析 學(xué)習(xí)辨析京西太平鼓的四種基本鼓點(diǎn)1-3學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)京西太平鼓中圓鼓的基本表演方法1-4感悟 感悟這種古老民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 解 決 措 施 教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)京西太平鼓的基本鼓點(diǎn)和圓鼓的表演方法 通過課上教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)完成重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí). 教學(xué)難點(diǎn)1.京西太平鼓中圓鼓的表演與鼓點(diǎn)的協(xié)調(diào).  2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣.    通過學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)以及師生之間的互動(dòng)式學(xué)習(xí)過程解決難點(diǎn). 課堂教學(xué)媒體設(shè)計(jì)表表3 2004年12 月21日教學(xué)媒體的選擇知識(shí)點(diǎn)技術(shù)點(diǎn)編 號(hào)學(xué) 習(xí)目

5、 標(biāo)層 次媒 體類 型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教 學(xué)作 用使 用方 式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來源1-1導(dǎo)入視頻亞運(yùn)會(huì)太平鼓表演be感受2分vcd1-2區(qū)分實(shí)物表演鼓點(diǎn)dh對(duì)比3分自備1-3學(xué)習(xí)實(shí)物表演圓鼓表演ef學(xué)習(xí)2分自備1-4觀摩視頻傳統(tǒng)太平鼓表演hg感受2分vcd1-5總結(jié)語言歸納jh反饋2分師生 媒體在教學(xué)中的作用分為：a.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；b.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；c.舉例驗(yàn)證，建立概念；d.提供示范，正確操作；e.呈現(xiàn)過程，形成表象；f.演繹原理，啟發(fā)思維；g.設(shè)難置疑，引起思辨；h.展示事例，開闊視野；i.欣賞審美，陶冶情操；j.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；k.其它。 媒體的使用方式包括：a.設(shè)疑播放

6、講解；b.設(shè)疑播放討論；c.講解播放概括；d.講解播放舉例；e.播放提問講解；f.播放討論總結(jié)；g.邊播放、邊講解；h.其它。教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)表表4 2004年 12月 21日 教 學(xué) 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè) 計(jì) 圖 互動(dòng)練習(xí)情景導(dǎo)入課堂小結(jié)實(shí)踐練習(xí)觀看表演探討歸納自主探究教學(xué)模式： 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)： 開始 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 媒體 亞運(yùn)會(huì)太平鼓表演 提示要求 討論 媒體、實(shí)物 太平鼓簡(jiǎn)介及歷史 歸 納 媒體及實(shí)物 鼓點(diǎn)介紹 鼓點(diǎn)練習(xí) 視頻及實(shí)物 圓鼓表演 分組表演 視頻 民間太平鼓表演 共同討論 歸納總結(jié) 結(jié)束為了便于教學(xué)和交流，我們規(guī)定在課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中統(tǒng)一使用下列圖形符號(hào)：內(nèi)填寫教學(xué)內(nèi)容和

7、教師的活動(dòng)內(nèi)容；內(nèi)填寫媒體的類型和媒體的內(nèi)容要點(diǎn)；內(nèi)填寫學(xué)生在課堂教學(xué)過程中所進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容；內(nèi)填寫教師進(jìn)行邏輯判斷的內(nèi)容；為課堂教學(xué)過程開始和結(jié)束的符號(hào)。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)表 5 2004年 12 月 21 日 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間 導(dǎo) 入（一）導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)欣賞十一屆亞運(yùn)會(huì)開幕式太平鼓表演.提問：大家知道演員手中拿的是什么鼓嗎？ 學(xué)生觀看：?jiǎn)l(fā)回答：太平鼓 創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng).2分 展開（二）介紹太平鼓1、 教師出示太平鼓，并提問：你能看出太平鼓是由哪幾部分組成的嗎？2、教師表演太平鼓并說明：太平鼓既是樂器也是道具.3、提問：大家知道不知道太平鼓最初是用于什么的？4

8、、北京是什么時(shí)候出現(xiàn)太平鼓的呢？請(qǐng)同學(xué)看媒體屏幕.5、我們身邊有沒有人在敲太平鼓呢？請(qǐng)同學(xué)看媒體屏幕.6、教師總結(jié)：我們的民族、民間藝術(shù)是否要繼承下去. 鼓面、鼓柄、鼓環(huán)、鼓槌.祭祀、民間歡慶、春節(jié)豐收以求太平之意.明、清出現(xiàn)，民國年間在院子中玩耍，新中國成立后走進(jìn)大街小巷，國慶接受檢閱，1990年走進(jìn)亞運(yùn)會(huì)開幕式.觀看金頂街老人們太平鼓表演圖片. 充分利用資源網(wǎng)站，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，了解太平鼓的形狀與歷史淵源。8分 深入（三）學(xué)習(xí)京西太平鼓四種鼓點(diǎn)1、 觀看媒體屏幕，請(qǐng)學(xué)生說出太平鼓點(diǎn)分成哪幾類？2、 分別學(xué)習(xí)四種基本鼓點(diǎn)：3、 練習(xí)測(cè)試. 大扇鼓 小扇鼓圓鼓 追鼓邊讀邊用手拍鼓點(diǎn)節(jié)奏聽教師鼓點(diǎn)選擇正確答案. 通過網(wǎng)站的資源，初步了解太平鼓的鼓點(diǎn)節(jié)奏.10分教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)表 6 2004年 12 月 21 日教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間實(shí)踐 （四）學(xué)習(xí)京西太平鼓中圓鼓的表演.1、教師示范表演-圓鼓.2、教師教授圓鼓的表演方法.3、觀看民間太平鼓表演.觀看圓鼓的表演，學(xué)習(xí)表演方法. 通過觀察教師演示