人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè).表內(nèi)除法一除法的初步認(rèn)識(shí)除法研討課教案_4

1、人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元 除法 教學(xué)內(nèi)容 ：（p13、p14例4、例5） 計(jì)劃學(xué)時(shí)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析： 例4結(jié)合平均分中等分的情況教學(xué)除法的含義。 例5結(jié)合平均分的包含情況進(jìn)行除法算式各部分名稱(chēng)的教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生在具體情境中理解除法的含義，認(rèn)識(shí)除號(hào)，會(huì)讀寫(xiě)除法算式。2. 認(rèn)識(shí)除法算式中各部分的名稱(chēng)及各部分的含義。3. 經(jīng)歷分一分、說(shuō)一說(shuō)、填一填等數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握用除法算式表示平均分的方法。4. 激活學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究新知識(shí)的興趣。5. 重難點(diǎn):理解除法的含義，知道除法算式各部分的名稱(chēng)，會(huì)讀寫(xiě)除法算式。難點(diǎn)：會(huì)用除法算式表示平均分的過(guò)程。 6.教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

2、 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課合作交流探究新知鞏固應(yīng)用提升能力拓展延伸 課堂小結(jié)， 7.教具準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒 教學(xué)過(guò)程 ：1、 復(fù)習(xí)舊知，引入新知。1、 出示習(xí)題，讓學(xué)生判斷哪些是平均分的在下面畫(huà)笑臉 。2、 對(duì)學(xué)生做的習(xí)題做一評(píng)價(jià)。3、 引入課題：像這樣有關(guān)平均分的問(wèn)題，我們能不能用一種算式直接解決呢？這就是今天我們學(xué)習(xí)的除法，板書(shū)課題，讓孩子們跟著書(shū)寫(xiě)。 二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 趣味導(dǎo)入：到我們講故事的時(shí)間了，孩子們你們要認(rèn)真傾聽(tīng)喲！（今天早上， 天剛剛亮大熊貓園園就到竹林里采新鮮的竹筍，分給來(lái)他們家的4位好朋友們，可是他不會(huì)分，怎么辦呢？我知道你們是最有愛(ài)心的，誰(shuí)幫幫他呢？（教師出

3、示課件）三、合作交流，探究新知。（一） 講授例41、合作交流，探究新知（1）小組討論，并試著分一分， （用學(xué)具代表竹筍，小組合作試著分一分）（2）孩子們?cè)囍鴧R報(bào)，看看有幾種不同的分法（指名匯報(bào)結(jié)果）12÷4=3（指導(dǎo)除號(hào)的寫(xiě)法）a. 讓學(xué)生說(shuō)出讀法b. 討論交流算式所表達(dá)的含義。（表示把12平均分成4分，每份是3）2、討論交流，總結(jié)：把一些物體平均分成幾份，可以用除法算式表示（2） 講授例51. 導(dǎo)入例題：小熊貝貝自從吃了園園的竹筍后，心里一直忘不了，這幾天他也準(zhǔn)備了20根竹筍，可是不知會(huì)來(lái)幾個(gè)小伙伴，你能幫貝貝提前分一分好嗎？（孩子們可真有愛(ài)心，老師特別崇拜你們，你們是最棒的）2.

4、 小組討論并試著分一分，做好匯報(bào)。3. 說(shuō)出幾種分發(fā)，并說(shuō)明原因。 如何分？ 匯報(bào)一：20÷4=5（把20根竹筍，每4根放一盤(pán)，能放5盤(pán)）20里面有幾個(gè)4匯報(bào)二：20÷5=4（把20根竹筍，每5根放一盤(pán)，能放4盤(pán)）20里面有幾個(gè)5孩子們，你們太有才了4. 對(duì)照算式說(shuō)出各部分的名稱(chēng)20÷4=5 20÷5=4分別指出被除數(shù)、除數(shù)、商5.交流后總結(jié)：今后我們遇到平均分的問(wèn)題，都可以用除法來(lái)表示。四、鞏固應(yīng)用，提升能力。引入：孩子們到了我們闖關(guān)的時(shí)刻了，大家都特別開(kāi)心,，讓我們動(dòng)動(dòng)手，做一做吧。（ 挑戰(zhàn)一）我能行 麗麗今天帶來(lái)18塊餅干，想分給小朋友們，如何分才

5、能使小朋友們吃的一樣多 平均分給3人，每人分（）塊 18÷3= 平均分給2人，每人分（）塊 18÷= 平均分給6人，每人分（）塊 18÷= 平均分給9人，每人分（）塊 18÷=（挑戰(zhàn)二）我會(huì)擺 今天老師帶來(lái)12朵花，哪位小朋友幫老師擺一擺 每堆6個(gè)，分成（ ）堆 12÷= 每堆3個(gè)，分成（ ）堆 ÷= 每堆2個(gè)，分成（ ）堆 ÷= 每堆4個(gè)，分成（ ）堆 ÷=（挑戰(zhàn)三）我會(huì)玩（采用游戲闖關(guān)的形式，考察學(xué)生掌握乘法口訣的能力）商是6的除法算式 商是9的除法算式 （采用游戲的形式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固乘法口訣，為本節(jié)課做好鋪墊） 36÷6= 18÷3= 63÷7= 81÷9= 6÷1= 27÷3= 54÷9= 48÷8= 45÷5= 72÷8= 30÷5= 9÷1=（挑戰(zhàn)四）我會(huì)編 請(qǐng)你寫(xiě)出乘法算式和除法算式 - - - - -四、課堂小結(jié)，拓展延伸。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。 2.我知道了有關(guān)平均分的問(wèn)題，都可以用除法來(lái)表示。3.除法中被除數(shù)是平均分中被分的數(shù)，除數(shù)是份數(shù)，商就是每份數(shù)；除數(shù)是每份數(shù)，商就是份