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文檔簡介

1、自己的事情自己做教學 目標 具體 要求知識目標：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生分析、探究、合作、活動的能力。情感和生活指導：培養(yǎng)學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立 能力。教學 重點 難點教學重點：培養(yǎng)學生自立能力 教學難點：理解依賴的危害。教學 方法故事解析法、自主學習法、多媒體輔助教學法教學工具ppt課件、活動物品教學過程教師活動學生活動一、導入新課播放背景音樂男兒當自強） 人民教育家陶行知曾說：“滴自己 的汗，吃自己的飯都不算是好 漢?！倍?、講授新課：生活賽場1、活動要求：1）隨機抽取35名學生參與活 動2）比賽項目：疊衣服、疊被子。3） 時間：3 5分鐘

2、。4） 評選辦法：規(guī)定時間內完成任務質里取好者猶勝5） 獎勵：生活自立獎活動評價：誰做得最好？教師小結：自立就是自己的事情自 己做。三、合作探究：1）、在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)？2）、自立對我們的健康成長后何意 義？學生與老師生對話，引出課題：自 己的事情自己做學生參與活動：然后（生活小記者）采訪：* * * 同學，首先向你表示祝賀，祝你在 本次比賽中獲得勝利。那我想問你 幾個問題：你現(xiàn)在的感受怎樣？你 能談一下你獲得成功的秘訣是什 么？你想對大家說些什么？ 采訪：看到別人獲得成功你有何感 想？你打算怎么做？學生討論，總結匯報教教師活動學生活動第1頁學第5頁四、案例分析：中日少年夏令營中的較 量學生閱讀材料中日少年夏令營中的較量思考：1）、日本的少年為什么有飯吃，而中國 的孩子餓肚子？2）、為贏取下一次較量的勝利，我們應 該如何做？教師小結：告別依賴，走向自立五、學習小結：六、檢測反饋：生活過關創(chuàng)設情景：1、學校要組織鼓號隊訓練，可媽媽擔 心參加鼓號隊訓練會影響學習，不讓小 雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎 樣作呢？2、小明遇到了一個數(shù)學難題，而這時 同桌恰恰做了出來，小明應該 教師一起和學生參與學生談閱讀材料后的心理感 受。學生討論并回答問題學生自主小結學生獨立思考回答 完成檢測教教師活動學生活動作業(yè)布置拓展

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