信息技術六年級第5課《智能電子秤——稱重傳感器》教案

1、最新信息技術六年級第 5 課智能電子秤稱重傳感器教案稱重傳感器教案稱重傳感器【教學目標】1知識與技能（ 1）通過自主學習和知識遷移 , 對稱重感應器做出解釋和描述。（ 2）通過對常見的電子秤的了解, 認識稱重感應器及其應用。（ 3）通過對車輛超載自動檢測系統(tǒng)的分析, 了解物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng), 知道傳感器技術是信息感知的重要技術之一。（ 4）通過個人體重指數(shù)的計算和對比, 促進健康意識的提升。2過程與方法（ 1）從生活實際出發(fā), 積極思考, 感受電子稱的優(yōu)勢。（ 2）認識稱重傳感器, 了解其應用。（ 3 ）通過團隊合作, 完成個人體重指數(shù)的計算和對比, 促進健康意識的提升。3. 情感態(tài)度與價值觀（

2、1）小組為單位的學習過程, 提高團隊意識 , 培養(yǎng)人際交往和溝通能力。【教學重點、難點】重點：稱重感應器及其應用難點：傳感器技術是信息感知的重要技術之一?！窘虒W資源】PPT課件,圖片,視頻資料,電子秤?！窘虒W過程】1、 導入（ 1） 你知道自己的體重嗎？你稱過自己的體重嗎？你用過哪些器具稱過自己的體重？讓學生描述自己使用過的稱重器具教師出示常見的稱中器具(2)稱重工具的發(fā)展那么古時候古人是怎么稱重的？觀看曹沖稱象的故事視頻千百年來，秤的制作越來越輕巧、經(jīng)典，使用也極為便利(3)電子體重計教師出示剛才顯示的常用體重秤圖片，啟發(fā)學生思考 兩種稱有何區(qū)別?像這樣能給出直接體重數(shù)值的體重計我們叫做電子

3、體重計學生思考： 為什么電子體重計能直接顯示出體重的數(shù)值呢?因為電子稱中有個 稱重傳感器出示課題第五課 智能電子秤- 稱重傳感器1、 稱重傳感器能夠將物體重量轉換為電信號的電子器件叫做稱重傳感器。2、 稱重傳感器的應用1、出示圖片 展示稱重傳感器的廣泛應用2、車輛超載自動監(jiān)測系統(tǒng)視頻資料閱讀教材第 17 頁內容思考問題：稱重傳感器在該系統(tǒng)中的作用？對車輛稱重的主要目的是什么？小組討論 交流稱重傳感器在該系統(tǒng)中的作用：感知車輛的載重對車輛稱重的主要目的：檢測車輛是否超載, 超載則報警, 車輛超載很危險。結論：傳感器技術是信息感知的重要技術之一。出示車輛超載的危害的圖片或視頻車輛超載會帶來危害 , 那么我們身體超重是否也會對健康帶來影響呢？3、 實踐園 計算體重指數(shù)1、 分小組利用電子稱測量體重, 并計算體重指數(shù)。、2、 交流體重指數(shù)對比標準指標, 你的體重正常嗎？3、 小組討論：通過體重指數(shù)的對比, 大家有何啟示？要有合理的飲食習慣和加強體育鍛煉。4、 知識回顧稱重傳感器課后反思：成功之處：對學生的掌控還是不錯的 , 在教學中添加了一些綠色健康知識 , 寓身體健康于教。不足之處： 1