小羊過橋體育教案教學(xué)小班模板

1、小羊過橋體育教案小班模板小羊過橋這個故事形象生動，富有很強(qiáng)的教育性，故事情節(jié)、角色對話通俗易懂，幼兒比較容易接受。通過學(xué)習(xí)幼兒能從中得到教育，明白相互謙讓也是一種美德。一起看看小羊過橋體育教案小班!歡迎查閱! 小羊過橋體育教案小班1 活動目標(biāo) 1、理解兒歌主要內(nèi)容。 2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧 重點(diǎn)難點(diǎn) 懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧 活動準(zhǔn)備 視頻動畫、情景創(chuàng)設(shè)(一條河、河面上有一座獨(dú)木橋)、(小白羊、小黑羊)頭飾、兒歌磁帶。 活動過程 (一) 游戲“走獨(dú)木橋”進(jìn)入教室。 1.獨(dú)木橋什么樣的?剛才走獨(dú)木橋的時候有什么感覺? 2、幼兒自由發(fā)言，師總結(jié)并交代兒歌的名稱。 (二

2、)聽錄音，把握兒歌主要內(nèi)容。 提問：1、兒歌叫什么?有誰?2、發(fā)生了什么事? (三)欣賞動畫，理解兒歌內(nèi)容 1、兩只羊走到獨(dú)木橋中間，小白養(yǎng)和小黑羊說了什么? 2、兩只羊越吵越兇，互不相讓，后來怎樣啦?為什么會這樣? 3、你想對兩只羊說什么? 4、小結(jié)：小白和小黑沒有互相謙讓結(jié)果掉進(jìn)河里了。所以平時小朋友要做到互相謙讓。 (四)活動延伸 引導(dǎo)幼兒戴頭飾表演故事。 教學(xué)反思 本次活動結(jié)合了新的輔助教具課件，課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力，在整個活動過程中幼兒的'興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話?；顒咏M織的各個環(huán)節(jié)較

3、緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 小羊過橋體育教案小班2 一、欣賞彩橋 1.出示彩橋：這是什么?這座彩橋是怎樣設(shè)計的?臺階上的數(shù)字分別表示什么? 2.小結(jié)：這座橋是用許多小的長方形磚砌成的;中間高，兩旁低;上橋和下橋的臺階都是10級;是彩色的，有紅綠黃藍(lán)橙五種顏色;1表示是第一級臺階，2表示。 二、數(shù)臺階 1.師：小羊和大象它倆各坐在橋兩邊。一天，小羊想到大象家做客。小羊開始過橋了，我們一起幫它數(shù)一下，上下橋時各走了幾個臺階? 2.師：我們數(shù)數(shù)時可以順著數(shù)，也可以倒著數(shù)，倒著數(shù)也就是從較大的數(shù)一

4、個接一個往較小的數(shù)連續(xù)數(shù)下去。 3.師：小羊回家時已走在第五級臺階了，小朋友幫它繼續(xù)上下橋好嗎? 三、編號碼 1.師：又一天，小羊去大象家時半途腳扭傷了，想請大象來接它，它托人給大象家打電話，小朋友再給大象編電話號碼好嗎?八位數(shù)的號碼可倒著數(shù)或一部分順著數(shù)一部分倒著數(shù)! (幼兒自由設(shè)計) 2.請符合要求的幼兒給大象打電話要求用禮貌用語。 價值分析： 通過欣賞的形式，讓幼兒對“彩橋”有一個細(xì)致的了解，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。 嘗試學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 小羊過橋體育教案小班3 1、理解故事內(nèi)容，大膽地學(xué)說角色對話，提高幼兒的口語表達(dá)能力。 2、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，養(yǎng)成良好

5、的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。 準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、獨(dú)木橋(平衡木)、小白羊和小黑羊的胸飾。 過程： 1、導(dǎo)入： 師：老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫小羊過橋，讓我們來看看故事里發(fā)生了什么事情? 2、幼兒觀看課件前半部分大羊過橋。 1)提問： 這個故事叫什么名字? 師：大白羊和大黑羊要過什么樣的橋啊?(獨(dú)木橋) 2)師：什么叫“獨(dú)木橋”? 教師出示平衡木，介紹獨(dú)木橋。 (一條河的中間只有一根木頭，只能過一個人的橋叫獨(dú)木橋) 師：它們過橋了嗎?為什么?(沒有，它們誰也不讓誰) 師：它們各不相讓，結(jié)果怎樣?(都掉到了河里去了) 教師小結(jié)：兩只大羊都想自己先過橋，誰也不謙讓誰，結(jié)果都掉到

6、河里去了。 3、幼兒觀看課件后半部分小羊過橋。 1)教師過渡：過個橋就這么難嗎?今天又有小白羊和小黑羊要過橋了，想請我們小朋友來幫忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你會怎樣過橋? 請幼兒互相商量后回答問題。 2)師：小白羊和小黑羊究竟是怎樣過橋的呢? 幼兒觀看課件后半部分小羊過橋。 提問：小白羊和小黑羊有沒有成功過橋?它們是怎樣過橋的? 教師小結(jié)：只要我們互相讓著對方，讓對方先過橋，自己再過橋就可以成功過這個獨(dú)木橋了。 4、完整播放課件。 師：現(xiàn)在請大家把故事從頭到尾看一遍，看的過程中，我們來學(xué)著說一說故事里黑羊和白羊的對話，學(xué)會了的小朋友老師等會兒請他來表演故事。 教師和幼兒一起學(xué)說角色對話，提高幼兒口語表達(dá)能力。 5、表演故事后半部分。 師：老師這兒有小白羊和小黑羊的胸飾，請你選自己喜歡的戴上，表演小羊過獨(dú)木橋。 幼兒自選胸飾。 師：請做小白羊的小朋友站到獨(dú)木橋的這邊來，做小黑羊的有小朋友站到獨(dú)木橋的那邊去。其它小朋友一起來幫忙講故事。 幼兒表演故事。 6、組織幼兒分組討論： 師：小朋友，兩只大羊的表現(xiàn)好不好?你們想對大羊說什么?兩只小羊呢