學校教學質量匯報材料最新版

1、2021學校教學質量匯報材料工作報告 匯報人：xxxxyour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.根據(jù)教育局工作安排，現(xiàn)就我聯(lián)校過來一段時間的教學工作及下步工作思路和措施做以下匯報：一、過來一段時間的做法1、夯實教學常規(guī)管理嚴格遵守教學工作“八字令”： 備課要“深”、 上

2、課要“真”、 教學要“活”、 手段要“新”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、反饋要“勤”、考核要“嚴”。將這八個字貫穿于教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面。（1）、備課要“深”。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。為保證這四個“深”，結合師資實際進行了大膽改革，一是備課不再一刀切，即：減包袱、壓擔子。男55歲以上、女50十歲以上可以只寫書頭備課，中年教師可以寫簡案，青年教師必須寫詳案。二是活頁教案的改革：活備、強化反思。這項改革最大限度地減輕教師的工作負擔，為教師創(chuàng)造了愉快寬松的教學氛圍。（2）、上課要“真”。即：上有充分準備的課（推門課后看教師備課、調查學生），杜絕花架子，做到面向

3、全體，因材施教。（3）、教學要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。（4）、手段要“新”。教師要努力做到：創(chuàng)新情境創(chuàng)設、創(chuàng)新學習方式、創(chuàng)新教學方式、創(chuàng)新訓練設計。（5）、作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性。（6）、輔導要“細”。課上課下的輔導和作業(yè)批閱要創(chuàng)新方法、有的放矢。（7）、反饋要“勤”。即：當堂檢測、單元考試、期中考試、期末考試并重管理。（8）、考核要“嚴”。即：嚴格執(zhí)行教學管理制度（xx鎮(zhèn)聯(lián)校教師教學工作評估制度）；分層次召開發(fā)布會：聯(lián)校成績發(fā)布會、各校召開成績發(fā)布會。公平公正地檢驗評價每位教師的教學行為及教學效果。下方評

4、價權限，實行本單位評價和聯(lián)校評價相結合，盡量尊重單位評價結果。2、扎實推進高效課堂建設 指導思想：分層推進，穩(wěn)步實施。想重點匯報一下三級課改學校的推進措施。之前，先讓我們先回顧一下二級課改校的推進過程，這里引用去年十月縣局在我鎮(zhèn)召開全縣小學教育教學工作會議時岳校長在他的報告 一路創(chuàng)新 一路歌 中的一段總結：中心小學的課改樣板形成之后，充分發(fā)揮它的示范帶動作用，迅速啟動了二級課改學校。主要采取了如下四種方法：1、“送課到?！?，盡快上路。中心小學三至六年級的全體任課教師分批次送課到xx、孫xx、舍xx三處小學。送課老師做到“三個一”：執(zhí)教一節(jié)課，舉辦一個講座，開一個座談會。2、手把手指導，加快步伐

5、。每個送課老師在聯(lián)系學校親自指導1-3名老師，從課堂設計、上課、課后反思到第二次上課，形成一個梯次上升的循環(huán)，推進改革步伐。3、“一對一”幫扶，實現(xiàn)“雙提高”。中心小學和三處小學的老師結成對子，舉行拜師儀式?！巴降堋倍ㄆ诘街行男W聽課、上課，接受指導。4、定點分包，跟進指導。聯(lián)校人員定點分包學校，責任到人，及時調度，適時召開課堂研討會。三級課改校的啟動，以上做法之外，重點依托于兩項工程：一是名師帶徒工程，教研室牽頭，中心小學骨干教師帶三級校同學科4到6人為徒，具體負責傳幫帶，內(nèi)容涉及到整個教學流程及環(huán)節(jié)。二是“一對一”工程，二級校和三級校相同學科相同層次教師結對子，主動選擇與領導調整相結合?；?/p>

6、動方式：相互聽評課，共同研磨課；互換學生授課等。兩套活動念念不忘、時刻灌輸?shù)睦砟睿鹤寣W生在課堂中發(fā)揮主體作用；營造寬松活潑的課堂氣氛；激發(fā)學生的思維、培養(yǎng)學生的學習興趣；建立良好的師生關系。評價課堂的依據(jù)：教學不僅僅在于傳授本領，更在于激勵、喚醒和鼓舞。3、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣培養(yǎng)良好的學習習慣，是提高教學質量的根本。好習慣，益終生。培養(yǎng)學生的學習習慣，我們站在對學生終身負責的高度來認識，大處著手，小處著眼，在日常的教學中反復抓，抓反復。我主要注重以下幾個方面：培養(yǎng)學生專心聽講的習慣。上課時專心聽講，集中注意力討論交流。培養(yǎng)學生課堂上大膽發(fā)言的習慣。培養(yǎng)學生朗讀的習慣。多讀書、讀好書。讀

7、書百遍，其義自現(xiàn)。培養(yǎng)學生學會思考與復習的習慣。、正確的書寫習慣。教師的示范與楷模作用：教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。4、加強教師業(yè)務培訓：高層次培訓：省市或全國培訓，谷xx、張xx、袁xx等 校本培訓：提高綜合素質，做到人盡其才培訓的陣地與方式：報刊圖書、教研室博客 、 國培網(wǎng)站、下午一小時研討活動 、磨課 、中心小學業(yè)務骨干講座、推門課活動教師校長同讀一本書活動、校長論壇、校長聽評課活動、讀書心得交流、每學期一次的教師業(yè)務學習考試等。5、加快振興閱讀工程的進度圖書角的設立圖書室的開放圖書漂流活動學生活動范圍圖書投放量例：中心小學的圖書漂流活動 開放圖書室灣堤小學 孫莊小學的經(jīng)典詩文誦讀比賽6、精酌學校文化學校文化是學校的靈魂，是學校的精氣神，時刻對學生有潛移默化的作用。力爭做到：一校一品 各有特色。中心小學的人生十德，xx小學的中國書法藝術、培養(yǎng)良好習慣等。二、下步思路：1、強化檢測、做細做實學生學習效果評價。2、三級