人教版最新__二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第一課會(huì)變的線條教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)中，初步認(rèn)識(shí)不同種線條給人帶來的美感。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)線條運(yùn)用的興趣，嘗試用各種各樣的線條裝飾美化物體。3、培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的能力及小組合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)線條的學(xué)習(xí)興趣，用各種各樣的線條裝飾美化物體。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握線的變化，運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：課件、彩帶、畫紙等。學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)：1、玩一玩你們喜歡畫畫嗎？會(huì)畫線條嗎？看，老師手中的絲帶， 可以用線表現(xiàn)出來?！啊彼€會(huì)跳舞呢！“”分組合作，每小組三名同學(xué)舞動(dòng)、擺放絲帶，其它三名同學(xué)用筆把線條表現(xiàn)出來，看哪一組畫得線條最多最好！2、認(rèn)一認(rèn)請(qǐng)你

2、們說一說，你們畫了哪幾種線條。教師演示， 帶同學(xué)們認(rèn)識(shí)直線， 波浪線、弧線、折線、螺旋線。過渡：一條普普通通的線能變出這么多不同的線條， 這線條真像一個(gè)可愛的小精靈。今天 ，讓我們一起走進(jìn)它們的世界。二、審美與欣賞找一找請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮淌依镎乙徽遥?調(diào)皮的小精靈線條藏在哪里了？再讓我們走出教室，走進(jìn)大自然，找一找它們還躲在哪里？（多媒體演示，師生欣賞、分析）過渡：變化的線條不僅能裝點(diǎn)我們的美好生活，它還能表達(dá)情感呢！你們相信嗎？三、聯(lián)想與描繪1、想一想你心情平靜的時(shí)候， 會(huì)用什么樣的線條表示， 高興、驚嚇、生氣、郁悶、難受、激動(dòng)呢？2、畫一畫師生一起畫。過渡：原來，我們情感不僅可能通過表情，語言表

3、達(dá)出來，還可以通過線條表現(xiàn)呢！你們看，老師畫得好嗎？可老師對(duì)自己的作品卻不大滿意。四、探索與創(chuàng)作1、比一比多媒體演示。提問：你們找到了哪些線， 喜歡嗎？為什么？ （豐富、有秩序）哪一幅更好看，為什么？（疏密、粗細(xì)有變化）多媒體演示作品，學(xué)生欣賞2、剪一剪提問：我們可以拿這件線條作品裝飾什么呢？教師剪出造型。過渡：同學(xué)們，剛才說了那么多的可裝飾的物品，那我們就試一試，畫一畫吧！3、畫一畫提出要求：每組同學(xué)選一種形象外形的作業(yè)線、用線條裝飾?？梢元?dú)立完成，也可以合作完成。教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)與延伸1、評(píng)一評(píng)請(qǐng)每小組選出最好的一幅作品展示，然后，自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。2、說一說你們說一說這節(jié)課

4、課題是什么？多媒體出示：會(huì)變的線條愿我們的生活如同我們畫一樣豐富多姿，五彩繽紛。六、下課。第二課雄偉的塔教學(xué)目標(biāo) ：1、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)古今中外的塔，知道世界上有各種各樣的塔，不同地方的塔造型不盡相同。2、學(xué)習(xí)描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫下來，并可以進(jìn)行簡單裝飾。3、在作業(yè)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想像力。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)材料：教師：圖片課件學(xué)生：水彩筆、油畫棒。教學(xué)過程 ：一、圖片導(dǎo)入A、出示圖片（塔）。B、介紹塔的來源。C、出示塔和亭的圖片，進(jìn)行比較。兩者有

5、何區(qū)別，塔有什么特點(diǎn)？二、看書1、出示課題2、書中給我們展示了哪些塔的圖片？應(yīng)縣木塔：埃菲爾鐵塔：北海白塔：3、教師分別介紹書上三座塔的建造年代，地點(diǎn)。學(xué)生看圖討論：三座塔分別是用什么材料建造的?4、欣賞各種塔的圖片。（課件出示圖片）5、分析塔的形狀、結(jié)構(gòu)、特征。塔分為幾個(gè)部分塔頂：圓形，半圓形、三角形塔身：梯形、長方形、三角形塔基：梯形6、繪畫的表現(xiàn)方法(1)如果你現(xiàn)在就是一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師， 你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的塔?(2)先畫什么 ?再畫什么 ?在畫面上端畫出最上層塔頂，接著畫塔身墻。(3)怎樣讓塔更美觀呢？添加寶塔上的門，風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。畫好寶塔的通道臺(tái)階和周圍的環(huán)境。7布置作業(yè)。

6、作業(yè)：可以設(shè)計(jì)一座新穎的塔，也可畫自己見過的塔。教師巡視，給學(xué)生提供幫助。8作品交流，評(píng)比。第3課小扇子教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) :（ 1）能用各種不同的制作方法，制作出材料不同，外形各異、美觀的小扇子。（ 2）通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想，勇于展示自己的個(gè)性。（ 2）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) :重點(diǎn) : 初步了解扇子的文化，學(xué)習(xí)小扇子的設(shè)計(jì)與制作。（2）難點(diǎn) :小扇子的構(gòu)思設(shè)計(jì)、不同材料的選擇利用。 教具準(zhǔn)備 各種扇子、彩紙、筷子 教學(xué)過程 講授新課：1.提問：同學(xué)們 見過扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫報(bào)等可以看到古今中外各種各樣的

7、扇子。2.教師展示自制扇子若干給學(xué)生觀摩。3.教師講述制作要點(diǎn)并示范制作：（1）提問或講述扇子的組成。扇子由扇面、扇柄組成。 （2）扇子的形狀分析： 長方形、圓形、扇形、組合形等。3.制作要點(diǎn)介紹并示范制作。（1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。（2）折制、繪制扇面。（3）安裝扇柄。實(shí)習(xí)作業(yè)：注意事項(xiàng)： 1.扇面要有明確的形狀。2.顏色要鮮艷有變化。課堂小結(jié)、講評(píng) 。1.選幾幅優(yōu)秀作業(yè)由學(xué)生講評(píng)。2.學(xué)生介紹怎樣裝飾自己的小扇子3.教師肯定成績，指出不足，提出努力方向。4.請(qǐng)同學(xué)們說說制作小扇子的感受第四課漂亮的小鐘表教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)： A. 通過欣賞，了解鐘表的文化及造型特點(diǎn)

8、。B.通過對(duì)不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。 C.通過鐘表的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及設(shè)計(jì)與制作能力。 D.引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)制作的鐘表，認(rèn)識(shí)表盤上的時(shí)間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)： A. 激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。 B.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：（ 1）重點(diǎn)：不同種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法。（ 2）難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)表盤的設(shè)計(jì)。教學(xué)時(shí)間 ：2 課時(shí) 教具準(zhǔn)備 ：刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。教學(xué)過程 ：第一課時(shí)一、實(shí)物導(dǎo)入，揭示課題。1、出示一些漂亮的小鐘表，并讓學(xué)生說說時(shí)間。2、揭示課題：漂亮的小鐘表二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決

9、：1、選材。引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來設(shè)計(jì)表盤和外形，并且找出做表針的材料，以及固定表心的圖釘。2、觀察鐘表的特征。（ 1） 表的外形：各式各樣。（ 2） 表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。（ 3） 表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。（4） 表針的特點(diǎn)：時(shí)針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。（ 5） 表的裝飾：剪、貼、畫各種形象。三、實(shí)踐指導(dǎo)：1、根據(jù)材料做出外形和表盤。2、制作表符。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度和小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。3、制作表針。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。4、添加小裝飾。四、評(píng)價(jià)：1、學(xué)生展示作品并自評(píng)。2、評(píng)選出最漂亮的小鐘表。

10、第二課時(shí)一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。二、拿出自制小鐘表，認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)間。二、拿出自制小鐘表，認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)間。1、說說日常作息時(shí)間，并在鐘表上撥一撥。2、小組合作互相說時(shí)間，撥時(shí)間。3、試想將小鐘表的附件進(jìn)行變化。4、互相對(duì)對(duì)方的表針進(jìn)行變換。三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)小鐘表的使用價(jià)值。小組進(jìn)行活動(dòng)：同學(xué)們每到作息時(shí)刻就表演應(yīng)做的事。四、小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說說制作小鐘表的感受第五課下雨了1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用短垂線、長垂線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生手的控制能力。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆方法和繪畫姿勢(shì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、繪畫紙、油畫棒、范例等。2、已觀察過下小雨和下大雨的情景?；顒?dòng)過程：一

11、、談話導(dǎo)題。1、引導(dǎo)幼兒討論：請(qǐng)小朋友說說小雨是什么樣子 的？大雨又是什么樣子？它們一樣嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽講述）2、小結(jié)：下小雨時(shí)，雨是一滴一滴掉下來的，下大雨時(shí)，雨就像一根根線一樣，落下來，刮大風(fēng)時(shí)，雨就像一根根的斜線落下來。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線、垂線、斜線的畫法。1、教師在空中示范動(dòng)作、邊講解：下小雨啦，雨點(diǎn)從天上落下來了，雨越下越大，像一根根線落下來了，發(fā)出嘩啦啦的雨聲。2、下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指，跟老師一起練習(xí)畫下雨。3、教師和學(xué)生一起有感情地邊說邊做空手練習(xí)。三、交代要求，學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。1、教師：下面請(qǐng)小朋友用筆在紙上畫下雨，畫的時(shí)候先畫小雨、再畫大雨。2、幼兒操作時(shí)，教師

12、巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：（ 1）雨落下的方向 （2）要畫兩種線； （3）要畫滿整張紙；（ 4）正確的繪畫姿勢(shì)與握筆方法。四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)表揚(yáng)畫全兩種線，畫滿整張紙的幼兒。第六課百變團(tuán)花教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（ 1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)： A. 了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。 B. 教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過程種，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索和發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力。（ 2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過欣賞與學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（ 1）重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。（ 2）難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。 教具準(zhǔn)備 ：剪刀

13、、膠水、臘光紙。教學(xué)過程 第一課時(shí)一、欣賞，感受剪紙藝術(shù)的魅力。欣賞剪紙作品在生活中運(yùn)用，如：過年、結(jié)婚時(shí)人們用剪紙作品布置環(huán)境以增加節(jié)日氣氛。讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。二、欣賞剪紙作品，認(rèn)知剪紙作品的圖案的特點(diǎn)。1、教師出示剪紙作品 ,介紹不同剪紙作品的不同特點(diǎn)。2、介紹剪紙的有關(guān)知識(shí)。多面剪紙其實(shí)就是民間所稱的“團(tuán)花”，它利用紙的重復(fù)折疊，剪出中心對(duì)稱的圖案。 團(tuán)花的歷史極為悠久， 對(duì)稱原理在剪紙中的靈活運(yùn)用，更使著古老的藝術(shù)充滿迷人的魅力。3、揭示課題：百變團(tuán)花三、制作五面對(duì)稱剪紙。1、五面對(duì)稱折紙。教師用較大的紙，帶領(lǐng)學(xué)生邊折邊講解。2、畫五面對(duì)稱剪紙。（ 1）、教師示范兩

14、種不同的畫剪方法，分別剪出分散和連接的兩種圖案，請(qǐng)學(xué)生找出圖案分散的原因。（ 2）、教師示范，要求學(xué)生畫時(shí)注意：先定大，再畫細(xì)部，剪時(shí)且慢要細(xì)心。3、學(xué)生開始畫剪五面剪紙。四、引導(dǎo)小朋友制作自己設(shè)計(jì)的圖案，剪出五面對(duì)稱剪紙作品。五、作業(yè)展示、欣賞。1、教師引導(dǎo)學(xué)生分別用自己的剪紙作品布置教室的玻璃窗，教師適當(dāng)指導(dǎo)作品之間的排列。2、欣賞作品，體會(huì)剪紙作品給教室?guī)淼臍g樂氣氛。第二課時(shí)一、回憶、欣賞、比較。1、請(qǐng)學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容，陳述制作五面對(duì)稱剪紙的過程。2、欣賞書上的剪紙作品，找出各個(gè)異同點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)制作六面對(duì)稱剪紙。1、教師示范單獨(dú)對(duì)稱圖案的剪紙作品在對(duì)折以后起的變化，指導(dǎo)學(xué)生怎樣把對(duì)折

15、的圖案設(shè)計(jì)到對(duì)折以后的紙上。2、提醒學(xué)生畫剪時(shí)要注意圖案的簡潔明快，圖案與圖案之間要有連接點(diǎn)。三、裝裱剪紙作品。四、作業(yè)講評(píng)（欣賞、游戲）。1、展示學(xué)生制作的剪紙作品，欣賞、互贈(zèng)。2、欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品。3、總結(jié)：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。第七課擺花樣教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（ 1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)： A. 通過對(duì)小花飾用途的分析、制作方法的學(xué)習(xí)，了解小花飾的裝飾功能，掌握小花飾最簡單的制作方法。 B.在展示小花飾、討論其特點(diǎn)的過程種，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、動(dòng)手能力，從中體驗(yàn)到造型活動(dòng)的樂趣。（ 2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：A.在說小花飾用途、 學(xué)做小花飾、分析小花飾

16、特點(diǎn)的活動(dòng)種，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生形成用語言表達(dá)自己設(shè)計(jì)意圖的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（ 1）重點(diǎn)：小花飾的制作方法。（2）難點(diǎn)：了解小花飾的用途，感受小花飾的審美特征。教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教具準(zhǔn)備 范作、剪刀、膠水、臘光紙。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，揭示課題。1、教師出示兩份范作，觀察這些小花飾是如何制作的？2、讓學(xué)生了解把彩紙當(dāng)顏料，剪刀當(dāng)筆，剪剪貼貼，也能做美麗的小花飾。3、揭示課題：小花飾二、發(fā)散思維，創(chuàng)設(shè)形象。1、試著剪出自己想象的花。2、演示花的構(gòu)造和剪貼順序。（ 1）花瓣、花蕊、花葉的形狀。（ 2）先剪出花的外形，然后剪貼花蕊，最后添加花瓣和花葉。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。1

17、、提示制作過程：折起稿剪外形加裝飾。2、強(qiáng)調(diào)色彩搭配。3、互相交流：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造出不同形象的花飾。四、作業(yè)講評(píng)，欣賞小結(jié)。1、評(píng)選教室里最漂亮的小花飾。2、花可以美化居室，滲透愛護(hù)花草樹木、注意環(huán)境保護(hù)的教育。第二課時(shí)一、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)。二、集體制作練習(xí)。1、全班分成若干組，教師給每組發(fā)一張大白紙。2、教師引導(dǎo)：我們每人都有一個(gè)美麗的小花飾，我們把它們合在一起，變成一個(gè)大花籃或者一個(gè)大花園，好嗎？3、小組合作進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。（ 1）、拼擺練習(xí)，注意花飾的前后關(guān)系。（ 2）、畫面組合，設(shè)計(jì)創(chuàng)作。（ 3）、充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，擺出各種姿態(tài)的花朵，注意貼的先后順序。（ 4）、貼好整體外形后，再粘貼相

18、關(guān)的裝飾物。三、展示作業(yè)，進(jìn)行講評(píng)。1、創(chuàng)設(shè)情景展示作品，進(jìn)行評(píng)選：整個(gè)畫面的構(gòu)圖、色彩、前后關(guān)系等。 2、完成的作業(yè)可直接用于教室、墻報(bào)等的美化工作，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第八課我們身邊的痕跡教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) :（ 1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。（ 2）隱性內(nèi)容與目標(biāo) :學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，滲透學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) :（ 1）重點(diǎn)：在感知種采集不同材質(zhì)的肌理。（ 2）難點(diǎn) :拓印的技巧。教具準(zhǔn)備 鉛筆、油畫棒和蠟筆、樹葉等實(shí)物。教學(xué)過程 第一課時(shí)一、組織教學(xué)組織紀(jì)律，將材料和工具擺放有序。二、講解拓

19、印。教師演示與學(xué)生體驗(yàn)同步進(jìn)行。學(xué)生與教師演示做法相同： 將薄紙蒙在有紋理的實(shí)物上。 拓印時(shí)，左手伸開，手指用力按住薄紙。右手指按遍薄紙，使紋理凹凸分明。任用一色蠟筆，輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。三、組合實(shí)物。1、看實(shí)物的形狀，想這些形狀的實(shí)物能組合成什么形象呢？2、試著拓印一些紋理。四、學(xué)生作業(yè)。1、擺實(shí)物 。2、蒙紙。3、拓印。五、小結(jié)。整理用具，材料。展示較優(yōu)秀的作品。鼓勵(lì)學(xué)生下課尋找事物拓拓第二課時(shí)一、組織教學(xué)。二、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)。展示拓印紋理清晰、完整的作業(yè)。三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)。提出要求：選與上節(jié)課紋理不同的實(shí)物進(jìn)行拓印，并且添加背景、裝飾。拓?。焊鶕?jù)上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)， 用不同色的油畫棒一

20、部分地一部分地拓印紙下面的實(shí)物的花紋。每一部分都拓的花紋清晰。添畫：在拓印完的畫面上，用油畫棒加幾筆使畫面中的形象完整，畫面形成一體，并富有個(gè)人特色。四、展示優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種繪畫方法。第九課杯子的設(shè)計(jì)一、教材分析：本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。通過本課教學(xué)，利用大量圖片展示了各個(gè)年代、用途、造型、材質(zhì)的杯子，使學(xué)生在欣賞中培養(yǎng)其觀察和分析能力， 了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系，能對(duì)生活中常見的杯子進(jìn)行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計(jì)時(shí)是要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)學(xué)生從實(shí)用角度出發(fā)，用設(shè)計(jì)的思想進(jìn)行杯子的設(shè)計(jì)。二、 知識(shí)與技能目標(biāo)： 通過教學(xué)，讓學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料

21、、功能等方面的知識(shí)。過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用了解的知識(shí)，設(shè)計(jì)出有個(gè)性、功能性又美觀的杯子。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)要素，滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察、分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)意識(shí)，設(shè)計(jì)出既有實(shí)用性又有觀賞性的杯子。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、杯子若干 學(xué)生：卡紙、直尺、鉛筆、水彩筆等五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（猜一猜） 孩子們喜歡游戲，用變魔術(shù)的小游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之頭腦中迸發(fā)出設(shè)計(jì)的意識(shí)。出示課件杯子的設(shè)計(jì)二、引導(dǎo)階段：（賞一賞）杯子展廳1、古代的杯子課件出示古代杯子的圖片2、問題：你喜歡哪一只， 它是用什么材

22、料制成的？說說喜歡的原因。3、現(xiàn)代的杯子學(xué)生回憶生活中見過哪些材料制成的杯子學(xué)生回答后出示圖片三、分析探究：（探一探）杯子的結(jié)構(gòu)出示杯子實(shí)體，讓學(xué)生分析一下它是由哪幾部分組成？杯子的結(jié)構(gòu)：杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋四、精品欣賞：（看一看）1.欣賞新穎獨(dú)特的杯子說說杯子的杯身和杯口有什么特點(diǎn)2 欣賞特殊功能的杯子五、杯子設(shè)計(jì)：（想一想）如何繪制一張杯子的設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)同學(xué)們欣賞設(shè)計(jì)圖，找一找設(shè)計(jì)圖包含了那幾個(gè)方面的內(nèi)容？杯子設(shè)計(jì)圖杯子圖形、 簡單的功能說明、各部分的尺寸、物品名再對(duì)書本上的學(xué)生作業(yè)作簡單分析。六、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)（做一做） 1.繪畫設(shè)計(jì)，按自己的感受和設(shè)想任意一只既新穎獨(dú)特又美觀

23、實(shí)用的杯子。2、設(shè)計(jì)圖標(biāo)出相應(yīng)的尺寸、材質(zhì)、功能、物品名。五、課堂小結(jié)：（說一說）1.展示學(xué)生各種不同的杯子設(shè)計(jì)作業(yè)。2.學(xué)生之間互相欣賞評(píng)論，選出有特點(diǎn)的作品進(jìn)行講評(píng)。第 11 課 繪畫中的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1、了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。2、學(xué)習(xí)欣賞畫面，提高通過畫面獲取信息的能力，會(huì)從造型、色彩方面對(duì)作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解我國是一個(gè)多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐富學(xué)生文化知識(shí)； 了解畫家（學(xué)生）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生細(xì)致觀察畫面，從細(xì)節(jié)中獲取信息；針對(duì)不同作品大膽談出自己的感受。材料準(zhǔn)備：多媒體課件、水彩筆、油畫棒。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題我國是多民族的大家庭， 各民族節(jié)日活動(dòng)豐富多彩。 今天我們就走進(jìn)各民族的節(jié)日中感受不同的風(fēng)情。（課件）首先，請(qǐng)你們