新人教版五至六年級體育下冊武術3.墊步彈踢公開課教案8

1、五步拳教學設計一、指導思想：體育與健康課程是以促進學生身體、心理和社會適應能力，整體健康水平的提高為目標。構(gòu)建了技能、認知、情感、行為等領域并行推進的課程結(jié)構(gòu)。堅持把“健康第一”的思想落到實處，使學生健康成長，這課我就是本著這個指導思想進行教學的。二、 教材分析:武術作為一種民族傳統(tǒng)體育項目，受到學生們的普遍喜愛。學習五步拳為培養(yǎng)武術興趣、激發(fā)民族自豪感和初步建立武術套路的基本概念奠定了基礎，在練習中主要發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的速度和連貫性，進而養(yǎng)成經(jīng)常運用套路鍛煉身體的習慣。使學生在提高所學動作質(zhì)量的基礎上，學習和體驗不同風格的武術套路動作，了解武術的攻防含義，培

2、養(yǎng)崇尚武德的精神。武德教育應從“抱拳禮”開始。上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學習要有禮；師生之間要有禮。使學生真正做到“以禮始，以禮終”，規(guī)范其行為方式。1、知識目標：掌握五步拳動作名稱和順序，提高學生對武術的興趣，培養(yǎng)崇尚武德的精神。2、能力目標：通過觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，使學生在練習五步拳時能夠做到動作路線清楚，手形、步形正確到位。3、情感目標：培養(yǎng)學生謙虛好學、積極認真、敢于嘗試的學習態(tài)度。重點：動作路線清晰，手形、步形正確到位。難點：體現(xiàn)出武術的精氣神 ，做到形神合一。五、教法與學法運用模仿法、示范法、競賽法、評價法、自主探究法、游戲等教學方法進行課的教學，使學生在新奇中

3、學，在快樂中練，在練中理解掌握知識技能，增強身體素質(zhì)。六、學情分析：五年級學生身體剛剛進入青春期，傳統(tǒng)武術可以很好的達到強身健體的作用，給孩子們樹立一個正確的觀念，讓孩子輕松的度過青春叛逆期。武術五步拳教案授課教師： 班級：五級（二）班 上課人數(shù)：36人 時間：35分鐘（課時2）教學內(nèi)容1、武術基本功及禮儀：基本步伐、手法、抱拳禮。2、五步拳教學目標1、 認知目標：通過本課的學習使學生基本掌握五步拳的基本動作，提高學生對武術的興趣。2、 技能目標：使學生基本掌握五步拳，發(fā)展學生的正確身法3、 情感目標：培養(yǎng)學生對武術的積極性，提高體育鍛煉的興趣。場地器材籃球場、哨子、小音箱。重點正確的步伐：馬

4、步、弓步、歇步、撲步、虛步等難點 上個動作與下個動作之間的銜接，特別是一些轉(zhuǎn)身銜接部分教學內(nèi)容 課的組織與實施 組織方式時間教師活動學生活動開始部分（一）課堂常規(guī)準備部分1、 集合整隊2、 師生問好3、宣布教學內(nèi)容及要求4、安排見習生1、 向?qū)W生問好2、 宣布本節(jié)課的內(nèi)容、目標，提出問題3、 合理安排見習生1、 在老師的口令下迅速集合2、 向老師問好3、見習生出列隨堂聽課要求：1、隊列整齊、精神飽滿2、 做到快、靜、齊3分鐘準備部分武術操：旭日東升1、組織學生體操隊形展開2、播放音樂1、有序展開成體操隊形2、跟著音樂做操體操隊形：前后間隔1.2米，左右間隔1.5米5分鐘基本部分1、武術的基本步

5、法（馬步、弓步、仆步、歇步、高虛步）、手法（拳、掌、婁手）和禮儀2、展示五步拳3、 五步拳： 并步抱拳； 摟手弓步?jīng)_拳 彈踢沖拳 馬步架打 歇步?jīng)_拳1、 教師先做完整的示范動作，結(jié)合攻防含義進行教學。2、 組織學生有效地學習鍛煉。3、 教師進行分組練習，并巡回指導，對做得好的組進行表揚，指導不會做得組。激勵掌握動作速度慢的學生。4、 讓做得好的組進行表演。1、 認真學習模仿老師示范動作。2、 認真觀看攻防含義的講解，注意領會。迅速掌握動作要領。3、 按老師要求完成動作要求，認真完成分組練習。4、認真觀看小組表演。找出自己的不足 ：老師：學生要求：認真聽講，模仿老師示范動作。領會動作要領。分組練習隊形要求學生自主進行練習，最快速度掌握動作要領。23分結(jié)束部分1、 放松活動2、 集合隊伍，點評效果和學生表現(xiàn)，鼓