《“精“彩極了”和糟糕透了”》課件

1、“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課：你猜猜課文所講述的到底是一件你猜猜課文所講述的到底是一件“好事好事”，還是還是“壞事壞事”呢？呢？正確讀出下列字音正確讀出下列字音啟啟迪迪（d)謄謄（tng)tng)寫寫一一篇篇（pin)出出版版（bn)bn)皺皺（zhu)眉眉歧歧（q)q)途途謹(jǐn)謹(jǐn)（jn)jn)慎慎靦腆靦腆 （min）（tin）摟摟住住 靦腆靦腆 自自豪豪 謄謄寫寫 位位置置公公司司 奇奇妙妙 糟糟糕糕 啟啟迪迪 出出版版 慈祥慈祥 謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎 引入引入歧歧途途 趾高氣揚趾高氣揚 洋洋得意洋洋得意 自鳴得意自鳴得意 神氣活現(xiàn)神氣活現(xiàn) 神氣十足神氣十足 沾沾自喜沾沾

2、自喜 學(xué)習(xí)生字新詞學(xué)習(xí)生字新詞 巴德巴德舒爾伯格是美國著名的舒爾伯格是美國著名的暢銷書暢銷書作家。在作家。在他他6868年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了3434部作品，其中部作品，其中1313部部被拍成電影或搬上舞臺。所出版的作品有被拍成電影或搬上舞臺。所出版的作品有在濱水區(qū)在濱水區(qū)碼頭風(fēng)云碼頭風(fēng)云、什么使薩米逃走什么使薩米逃走醒著的夢醒著的夢聰明的糊涂和糊涂的聰明聰明的糊涂和糊涂的聰明、我喜歡這個不討人我喜歡這個不討人喜歡的人喜歡的人等。等。 1.課文主要寫了一件什么故事？課文主要寫了一件什么故事？ 課文講了作者課文講了作者巴德巴德. .舒爾伯格舒爾伯格童年童年時，父母時，父

3、母親對他寫的第一首詩時做出了兩種親對他寫的第一首詩時做出了兩種截然不同截然不同的的評價評價，這兩種評價對他產(chǎn)生了這兩種評價對他產(chǎn)生了巨大影響巨大影響，他從這兩種評價中，他從這兩種評價中逐漸感悟到逐漸感悟到愛愛的故事。的故事。2.2.“精彩極了精彩極了”是什么意思？是什么意思？“糟糕透了糟糕透了”又是又是什么意思？什么意思？它們有什么關(guān)系？它們有什么關(guān)系？ 讀一讀，想一想：讀一讀，想一想：當(dāng)當(dāng)“我我”寫了第一首詩后，母親是怎樣評價的？寫了第一首詩后，母親是怎樣評價的？“我我”的表現(xiàn)怎樣？父親又是怎樣評價的？我的表現(xiàn)怎樣？父親又是怎樣評價的？我有什么反應(yīng)？有什么反應(yīng)？請用不同的線條畫出有關(guān)母親、父

4、親、請用不同的線條畫出有關(guān)母親、父親、“我我”的動作、神態(tài)、語言描寫的詞句，并把你的理的動作、神態(tài)、語言描寫的詞句，并把你的理解和感受標(biāo)注在書上。解和感受標(biāo)注在書上。 母親一念完那首詩，母親一念完那首詩，眼睛亮亮地眼睛亮亮地，興奮興奮地地嚷嚷著：著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩精彩極了極了！她！她摟住了我摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。，贊揚聲雨點般落到我身上?！坝H愛的，發(fā)生了一件親愛的，發(fā)生了一件奇妙奇妙的事。巴迪寫了一首的事。巴迪寫了一首詩，詩，精彩極了精彩極了” 我既我既靦腆靦腆又又得意揚揚得意揚揚，點頭告訴她，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。這

5、首詩確實是我寫的。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩呀！巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩呀！精彩極了！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲她摟住了我，贊揚聲 雨點般雨點般落到我身上。落到我身上。母親的心情：高興、興奮、激動高興、興奮、激動巴迪的反應(yīng)：靦腆、自豪、得意揚揚、靦腆、自豪、得意揚揚、 期望能再得到父親的贊賞。期望能再得到父親的贊賞。母親的評價：精彩極了精彩極了 七點。七點一刻。七點半。父親還沒七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。有回來。我實在等不及了。1.這句話標(biāo)點有什么特別之處？這句話標(biāo)點有什

6、么特別之處？2.簡簡單單簡簡單單23個字，卻整整用了個字，卻整整用了5個句號，個句號，從中你讀懂了什么？從中你讀懂了什么？ “我看這首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。父親把詩扔回原處。 “我不明白，我不明白，”父親并不退讓，父親并不退讓，“難道這世界難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？上糟糕的詩還不夠多嗎？” “我看這首詩我看這首詩糟糕透了糟糕透了?！备赣H把詩父親把詩扔扔回原處?；卦?。 “我不明白，我不明白，”父親并不退讓，父親并不退讓，“難道這世界上難道這世界上糟糕的詩還不夠多糟糕的詩還不夠多嗎？嗎？” 我的我的眼睛濕潤眼睛濕潤了，頭也了，頭也沉重沉重得抬不起來。得抬不起來

7、。 我再也受不了了。我我再也受不了了。我沖沖出飯廳，出飯廳，跑跑進(jìn)自進(jìn)自己的房間，己的房間，撲撲到床上到床上痛哭痛哭起來。起來?！拔铱催@首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了。” 父親把詩扔回原處。父親把詩扔回原處。父親的評價：父親的評價：糟糕透了糟糕透了巴迪的反應(yīng)：巴迪的反應(yīng)：委屈傷心、失望悲傷委屈傷心、失望悲傷 幾年后，作者對自己寫的第一首詩又是如幾年后，作者對自己寫的第一首詩又是如何看的？何看的？ 幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時，不得幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首糟糕的詩。不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首糟糕的詩。 “我我”兒時真的是兒時真的是“多么幸運多么幸運”

8、的嗎？為什么？的嗎？為什么？（母親的愛是（母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉靈感和創(chuàng)作的源泉”，而父親的，而父親的“警告警告”則時常提醒自己則時常提醒自己“小心，注意，總結(jié)，小心，注意，總結(jié)，提高提高”。他既擁有母親慈祥的愛，激勵他滿懷信。他既擁有母親慈祥的愛，激勵他滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛，使他不至于被心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛，使他不至于被一時的成功沖昏頭腦。一時的成功沖昏頭腦。） 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：織在我的耳際：“精彩極了精彩極了”，“糟糕透了糟糕透了”； “精彩極了精彩極了”，“糟糕透了糟糕透了”它們像它

9、們像兩股風(fēng)兩股風(fēng)不斷不斷地向我吹來地向我吹來. .我謹(jǐn)慎的把握住生活的小船我謹(jǐn)慎的把握住生活的小船, ,使它不被哪使它不被哪一股風(fēng)刮倒一股風(fēng)刮倒. .我從心底里知道我從心底里知道, “, “精彩極了精彩極了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好也好, ,這兩個極端的斷言有一個共同的這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點出發(fā)點那就是愛。那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ヱ側(cè)ァ！斑@兩種聲音這兩種聲音”指的是什么？指的是什么？ 這兩種聲音對作者有著怎樣的意義呢？這兩種聲音對作者有著怎樣的意義呢？ “兩股風(fēng)兩股風(fēng)”是指什么？是指什么？“使它不被哪一股風(fēng)刮倒使它不被哪一股風(fēng)刮

10、倒.”.”又是什么意思？又是什么意思？ 一股風(fēng)指的是一股風(fēng)指的是贊揚聲贊揚聲，一股風(fēng)指的是，一股風(fēng)指的是批評聲批評聲。不被哪一股風(fēng)刮倒是說不被哪一股風(fēng)刮倒是說沒有因贊揚聲而迷失方向，沒有因贊揚聲而迷失方向，驕傲、自滿，也沒有被批評聲而嚇倒，喪失信心。驕傲、自滿，也沒有被批評聲而嚇倒，喪失信心。 理解含義深刻的句子理解含義深刻的句子 我從心底里知道，我從心底里知道，“精彩極了精彩極了”也好，也好，“糟糕糟糕透了透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點點那就是愛。那就是愛。 我已體會到，我已體會到，“精彩極了精彩極了”是一種慈祥的是一種慈祥的愛，鼓勵式的愛；愛，鼓勵式的愛；“糟糕透了糟糕透了”是一種嚴(yán)厲的是一種嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求的愛。這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不愛，嚴(yán)格要求的