山東省德州市樂陵市年中考化學(xué)三模試卷解析版新人教版

1、 2013年山東省德州市樂陵市中考化學(xué)三模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共8個(gè)小題，每小題2分，共16分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1（2分）下列有關(guān)化學(xué)觀念或認(rèn)識(shí)不正確的是（）a食物里的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)消化變成溶液，容易被人體吸收b組成物質(zhì)的元素是有限的，但有限的元素可以形成多樣性的物質(zhì)c外星球上甲烷分子與地球上甲烷分子的化學(xué)性質(zhì)不同d世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，物理變化和化學(xué)變化是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的兩種不同形式考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；分子的定義與分子的特性；物質(zhì)的元素組成專題：課本知識(shí)同類信息分析：a、根據(jù)溶液中分散的粒子很小并且是均勻的考慮；b、根據(jù)物質(zhì)的元素組成考慮；c、根據(jù)同種

2、分子化學(xué)性質(zhì)相同考慮；d、根據(jù)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的兩種不同形式考慮解答：解：a、溶液中微粒是以分子或離子的形式均一的分散到溶劑中，所以食物里的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)消化變成溶液，容易被人體吸收，故a說法正確；b、組成物質(zhì)的元素有100多種，但由它們組成的物質(zhì)卻有很多種，故b說法正確；c、外星球上甲烷分子與地球上甲烷分子的都是同一種分子，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，故c說法錯(cuò)誤；d、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的兩種不同形式是物理變化和化學(xué)變化，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，該說法正確故選c點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道溶液的特點(diǎn)，元素的種類，物質(zhì)變化的兩種形式，知道同種分子性質(zhì)相同2（2分）“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”是自然科學(xué)的重要思想食醋中

3、的醋酸具有酸性，其原因是醋酸分子中含有一種叫“羧基”的結(jié)構(gòu)（方框框出部分）據(jù)此推測(cè)下列物質(zhì)中具有酸性的是（）abcd考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)專題：常見的酸 酸的通性分析：食醋中的醋酸具有酸性，其原因是醋酸分子中含有一種叫“羧基”的結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)題干中的羧基，分析判斷所給的四個(gè)選項(xiàng)中是否含有相同的結(jié)構(gòu)即可作出判斷解答：解：根據(jù)題中方框中的標(biāo)出的部分可以知道，與碳原子相連的為兩個(gè)氧原子，其中一個(gè)為雙鍵，分析所給的選項(xiàng)中滿足上述條件的為選項(xiàng)d故選d點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查獲取信息、處理信息的能力，通過該考查表現(xiàn)出自我學(xué)習(xí)的能力3（2分）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列做法正確的是（）a深埋廢棄塑料制品，可減少“白色污染”

4、b根據(jù)肥皂洗滌衣物產(chǎn)生泡沫的情況，可以粗略判斷水的硬度c用鋼絲球刷洗除去鋁鍋內(nèi)臟物d山林著火時(shí)，要向著順風(fēng)方向奔跑，盡快離開火災(zāi)區(qū)考點(diǎn)：白色污染與防治；常見的意外事故的處理方法；硬水與軟水；金屬的化學(xué)性質(zhì)專題：化學(xué)與生活分析：a、根據(jù)深埋廢棄塑料制品的危害考慮；b、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法判斷；c、根據(jù)鋼絲球容易擦掉鋁制品外面的氧化鋁薄膜；d、根據(jù)火場(chǎng)逃生的正確措施判斷解答：解：a、深埋廢棄塑料制品污染了土壤，該方法不可取，故a錯(cuò)；b、向等量的硬水和軟水中分別加入等量的肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故b正確；c、鋼絲球容易擦掉鋁制品外面的氧化鋁薄膜，氧化鋁薄膜對(duì)內(nèi)部的鋁起到保護(hù)

5、作用，所以不能用鋼絲球除去鋁鍋內(nèi)臟物，故c錯(cuò)；d、火勢(shì)蔓延的方向?yàn)轫橈L(fēng)方向，山林著火時(shí)，要向著順風(fēng)方向奔跑，不易逃離火場(chǎng)，故d錯(cuò)故選b點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一4（2分）下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（）事實(shí)解釋a溶液之間的化學(xué)反應(yīng)比固體之間的化學(xué)反應(yīng)快參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸的機(jī)會(huì)比在固體中接觸的機(jī)會(huì)多b金剛石比石墨硬度大碳原子的排列方式不同c雙氧水能殺菌消毒而水則不能物質(zhì)組成元素不同，分子結(jié)構(gòu)也不同d25m3石油氣壓縮后可裝入0.024m3的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿哟笮“l(fā)生了改變aabbccdd考

6、點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：a、溶液之間的化學(xué)反應(yīng)比固體之間的化學(xué)反應(yīng)快，是因?yàn)閰⒓臃磻?yīng)的粒子在溶液中接觸的機(jī)會(huì)比在固體中接觸的機(jī)會(huì)多，故選項(xiàng)說法正確b、金剛石比石墨硬度大，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，故選項(xiàng)解釋正確c、雙氧水和水組成元素相同，雙氧水能殺菌消毒而水則不能，是因?yàn)殡p氧水分子和水分子的構(gòu)成不同，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤d、分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小石油氣分

7、子之間有一定的間隔，在加壓時(shí)分子之間的間隔（而不是大?。┳冃?，故25m3石油氣壓縮后可裝入0.024m3的鋼瓶中，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤故選cd點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵5（2分）以下是某同學(xué)對(duì)課本中圖表資料的使用情況，其中不正確的是（）a根據(jù)元素的化合價(jià)，可以判斷化學(xué)式書寫是否正確b根據(jù)某物質(zhì)的溶解度曲線圖，可判斷該物質(zhì)在一定溫度下的溶解度c根據(jù)元素周期表，可判斷元素在人體中的含量d根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；固體溶解度曲線及其作用；復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件；元素周期表的特點(diǎn)及其

8、應(yīng)用專題：課本知識(shí)同類信息分析：a、根據(jù)化合物中各元素的代數(shù)和為0，可以判斷化學(xué)式書寫是否正確進(jìn)行解答；b、根據(jù)某物質(zhì)的溶解度曲線圖，可判斷該物質(zhì)在一定溫度下的溶解度進(jìn)行解答；c、根據(jù)元素周期表不能判斷元素在人體的含量進(jìn)行解答；d、根據(jù)根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行解答解答：解：a、在化合物中各元素的代數(shù)和為0，所以根據(jù)元素的化合價(jià)可以判斷化學(xué)式書寫是否正確，故a正確b、溶解度曲線可以查出某物質(zhì)在一定溫度時(shí)的溶解度，所以根據(jù)溶解度曲線圖能判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，故b正確；c、元素在人體的含量是相對(duì)穩(wěn)定的，所以根據(jù)元素周期表不能判斷元素在人體的含量，故c錯(cuò)誤；d、

9、在化學(xué)反應(yīng)中，生成物中有沉淀或氣體或有水生成時(shí)，復(fù)分解才可以進(jìn)行，所以根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表能判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行，故d正確故選：c點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力6（2分）（2012廣州）agn03固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存agn03受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是（）as02bn02cnh3dn2考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可初步的判斷生成物是什么然后根據(jù)題中放出有刺激性氣味的氣體可排

10、除氮?dú)?；根?jù)反應(yīng)前agn03中存在銀、氮、氧三種元素，故反應(yīng)后的生成物中不可能有so2和nh3解答：解：a、agn03中不含有硫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能是s02，故a錯(cuò)誤；b、agn03中存在銀、氮、氧三種元素，n02又有刺激性氣味，所以有可能，故b正確；c、agn03中不含有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能是nh3，故c錯(cuò)誤；d、n2無刺激性氣味，不可能含有，故d錯(cuò)誤； 故選b點(diǎn)評(píng)：該題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，該題還要求學(xué)生要善于從題中挖掘出有用的解題信息（例如分解放出有刺激性氣味的氣體），以及要求學(xué)生要學(xué)會(huì)用排除法做選擇題7（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置正確的是（）a 稀釋濃硫酸b

11、 加熱液體c 測(cè)定溶液的phd 檢查裝置的氣密性考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性；溶液的酸堿度測(cè)定專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：a、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)用ph試紙測(cè)定未知溶液的ph的方法進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷解答：解：a、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤b、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積

12、的、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯(cuò)誤c、用ph試紙測(cè)定未知溶液的ph時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的ph試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定ph不能將ph試紙伸入待測(cè)液中，以免污染試劑，圖中所示操作錯(cuò)誤d、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確故選d點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵8（2分）鑒別下列各組物質(zhì)，所用試劑不正確的是（）待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑a鹽酸和氫氧化鈉溶液酚酞試液b硝酸銨固體和氫氧化鈉固體水c氧氣、二氧化碳燃著的

13、木條d銅和黃金稀鹽酸aabbccdd考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別專題：物質(zhì)的鑒別題分析：本題屬于鑒別題，鹽酸和氫氧化鈉溶液，分別滴加酚酞試液，變紅色的是氫氧化鈉，無變化的是鹽酸；硝酸銨固體和氫氧化鈉固體中加入水，溫度升高的是氫氧化鈉，溫度降低的是硝酸銨；氧氣、二氧化碳中分別插入燃著的木條，木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳；銅和黃金都排在氫的后面，因此加入稀鹽酸都無變化，所用試劑不正確解答：解：a、鹽酸和氫氧化鈉溶液，分別滴加酚酞試液，變紅色的是氫氧化鈉，無變化的是鹽酸，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；b、硝酸

14、銨固體和氫氧化鈉固體中加入水，溫度升高的是氫氧化鈉，溫度降低的是硝酸銨，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；c、氧氣、二氧化碳中分別插入燃著的木條，木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；d、銅和黃金都排在氫的后面，因此加入稀鹽酸都無變化，所用試劑不正確，故選項(xiàng)正確；故選d點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的鑒別題，要加強(qiáng)記憶常見物質(zhì)或常用離子的鑒別方法，本題是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，由不同的現(xiàn)象，在比較的基礎(chǔ)上，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中二、填空與應(yīng)用（本題共3個(gè)小題，每空1分，共16分）9（3分）在宏觀微觀符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式（1

15、）下列是四種元素的原予結(jié)構(gòu)示意圖，其中能形成x2y型（如h2o）化合物的是babcd（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖如下：（表（ 表示氧原子表示碳原子表示氫原子）請(qǐng)寫出該微觀模擬圖所表示的化學(xué)方程式ch4+2o2co2+2h2o（3）2011年3月15日，央視新聞?lì)l道每周質(zhì)量報(bào)告特別節(jié)目披露了“健美豬”真相“健美豬就是養(yǎng)豬場(chǎng)為了增加豬肉的瘦肉量而使用“瘦肉精”喂養(yǎng)生豬人食用瘦肉精喂養(yǎng)的豬肉會(huì)對(duì)人體健康造成傷害瘦肉精有多種，鹽酸萊克多巴胺是“瘦肉精”的一種，它的化學(xué)式為c18h23no3cl，每個(gè)分子中含有46個(gè)原子考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)式的書寫及意義；書

16、寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）依據(jù)x2y型（如h2o）化合物中x顯+1價(jià)，y顯1價(jià)并結(jié)合有關(guān)原子的最外層電子數(shù)特點(diǎn)解答即可；（2）根據(jù)圖中信息分析分子的構(gòu)成特征，寫出化學(xué)式，根據(jù)反應(yīng)物和生成物，寫出化學(xué)方程式；（3）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可知構(gòu)成分子的原子的數(shù)目解答：解：（1）形成x2y型化合物，則x顯+1價(jià)，y顯2價(jià)，則x原子最外層有1個(gè)電子，是；y最外層有6個(gè)電子，是；（2）由圖示可知，反應(yīng)物是甲烷和氧氣，生成物是二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：ch4+2o2 co2+2h2o；（3）“瘦肉精”的一種，它的化學(xué)式為c18h23no3cl

17、，由其化學(xué)式可知：每個(gè)分子中含有的原子數(shù)目是：18+23+1+3+1=46；故答案為：（1）b； （2）ch4+2o2 co2+2h2o； （3）46點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖中提供的信息寫出反應(yīng)物生成物的化學(xué)式，再根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法寫出方程式，根據(jù)化學(xué)式可推知元素的化合價(jià)、構(gòu)成分子的原子的數(shù)目10（4分）（2006威海）為了獲得人類生活和發(fā)展需要的各種物質(zhì)，并更好地利用這些物質(zhì)，化學(xué)家們通常按照某種標(biāo)準(zhǔn)，將眾多的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類根據(jù)你學(xué)過的初中化學(xué)知識(shí)，按照物質(zhì)的組成分類，將空氣、硫酸銨、石墨、銅、氫氣、純堿、氧化鎂、燒堿、乙醇、食鹽水進(jìn)行分類（要求用框圖的形式表示，層次分明，分類精

18、細(xì)）考點(diǎn)：物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：可以根據(jù)物質(zhì)的組成（純凈物、混合物）、純凈物元素組成不同（單質(zhì)、化合物）、單質(zhì)、化合物的性質(zhì)不同分類、進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論解答：解：根據(jù)物質(zhì)的組成情況可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物空氣、食鹽水都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物銅、氫氣、石墨都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)乙醇是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物氧化鎂、燒堿、硫酸銨都是不含有碳元素的化合物，屬于無機(jī)物純堿中雖然含有碳元素，但是性質(zhì)與無機(jī)物相似，屬于無機(jī)物框圖如下：點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)要充分理解物質(zhì)的分類方法方面的內(nèi)容，只有掌握了物質(zhì)組成種類不同、組成元素不同、性質(zhì)不同才

19、能對(duì)物質(zhì)進(jìn)行正確的分類能考查學(xué)生的歸類總結(jié)能力11（5分）“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問題：（1）爸爸生日，樂樂給爸爸買了一條真絲領(lǐng)帶，為辨別領(lǐng)帶是真絲還是化纖，應(yīng)采用燃燒法（2）均衡膳食，有利于人體健康，小強(qiáng)家某天午飯的食譜如下主食饅頭副食紅燒排骨、花生米、清蒸魚飲料牛奶從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度考慮，你建議在食譜中應(yīng)該增加c（填寫代號(hào)）a油餅b燒豆腐c涼拌黃瓜d炒雞蛋（3）做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，揉面團(tuán)時(shí)需加入適量的純堿或小蘇打，讓它們相互作用產(chǎn)生二氧化碳（co2）氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔若加入的純堿或小蘇打過多，可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì)，如

20、食醋，否則蒸出的饅頭會(huì)變澀，顏色發(fā)黃（4）自熱米飯是一種快餐食品該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為cao+h2o=ca（oh）2考點(diǎn)：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；生石灰的性質(zhì)與用途；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；均衡營(yíng)養(yǎng)與健康專題：化學(xué)與生活分析：（1）根據(jù)真絲和化纖燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣味不同考慮；（2）根據(jù)所吃食品中含有的營(yíng)養(yǎng)素考慮；（3）根據(jù)碳酸根離子、碳酸氫根離子遇到酸產(chǎn)生二氧化碳考慮，在廚房中常用的酸性物質(zhì)是食醋；（4）根據(jù)化學(xué)方程式的寫法考慮解答：解：（1）真絲燃燒有燒焦羽毛氣味，化纖則不同，所

21、以用燃燒的方法區(qū)別；（2）紅燒排骨、花生米、清蒸魚、牛奶等物質(zhì)中富含有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、水、無機(jī)鹽，還缺少維生素，所以要吃富含有維生素的蔬菜和水果等；（3）碳酸根離子、碳酸氫根離子遇到酸產(chǎn)生二氧化碳，所以純堿或小蘇打遇到有機(jī)酸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；在廚房中常用的酸性物質(zhì)是食醋；（4）反應(yīng)物是氧化鈣和水，生成物是氫氧化鈣，所以方程式是：cao+h2o=ca（oh）2故答案為：（1）燃燒； （2）c； （3）二氧化碳（co2）；食醋； （4）cao+h2o=ca（oh）2點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了材料、酸的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)、六大類營(yíng)養(yǎng)素等知識(shí)，要注意區(qū)別合成材料和天然材料，熟記方程式的書寫方法

22、和酸的化學(xué)性質(zhì)12（4分）如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下面問題：（1）t1時(shí)，a、c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（填“”、“=”或“”）（2）t3時(shí)，等質(zhì)量的a、b、c的飽和溶液降溫至t1，析出晶體最多的是a，變成不飽和溶液的是c（3）t3時(shí)，a、b、c的飽和溶液降溫至t1，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是bac考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）根據(jù)溶解度曲線交點(diǎn)的意義以及溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系計(jì)算分析判斷；（2）根據(jù)溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)分析判斷；（3）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法考慮解答

23、：解：（1）由溶解曲線可知，在t1時(shí)，a、c的溶解度曲線上交于一點(diǎn)，溶解度相同，由可知，t1時(shí)，a、c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同；（2）由溶解曲線可知，a的溶解度隨溫度的升高而增大的幅度最大，c的溶解度隨度的升高而減少所以，所以，t3時(shí)，等質(zhì)量的a、b、c的飽和溶液降溫至t1，析出晶體最多的是a，變成不飽和溶液的是c；（3）飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法是：由可知，因?yàn)閠3時(shí)a、b、c的溶解度大小是：abc，所以t3時(shí)a、b、c的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是abc，降溫后a和b都析出晶體，仍然是飽和溶液，又因?yàn)閠1時(shí)，b的溶解度大于a的，所以t3時(shí)，b的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

24、由于c物質(zhì)降溫后變?yōu)椴伙柡腿苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，所以要比較c物質(zhì)在t3時(shí)的溶解度與t1時(shí)a和b物質(zhì)的溶解度大小，通過圖表可知：bac故答為：（1）=（2）a c （3）bac點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義，溶解度大小比較，溶液中溶質(zhì)析出的方法，飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題共2個(gè)小題，每空1分，共12分）13（4分）根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱酒精燈；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取co2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是c（填字母），一般不用d裝置收集co2的原因是二氧化碳溶于水且和水反應(yīng)；（3）若選擇e裝置用排水法收集o2

25、，氣體應(yīng)從b端（填a或b）進(jìn)入考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：（1）從常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答；（2）從實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品的狀態(tài)及條件，以及二氧化碳的物理性質(zhì)分析解決；（3）根據(jù)排水法收集氣體的方法及氧氣的密度比水小分析解答解答：解：（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是酒精燈；（2）由于二氧化碳通常由石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取，不需加熱，所以發(fā)生裝置選擇c（b裝置中長(zhǎng)頸漏斗的下端伸入錐形瓶?jī)?nèi)太短）；由于二氧化碳溶于水且和水反應(yīng)，所以不用排水法收集該氣體；（3）利用排水法收集氣體時(shí)，首先將瓶?jī)?nèi)裝滿水，再通入氣體，由于氧氣的密度比水小，所以

26、氧氣應(yīng)從b管通入；故答案為：（1）酒精燈；（2）c；二氧化碳溶于水且和水反應(yīng)；（3）b點(diǎn)評(píng)：本題較好的考查了學(xué)生對(duì)裝置選取、反應(yīng)原理、氣體收集等知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，只有掌握相關(guān)知識(shí)才能正確解答14（8分）有一種神奇的蠟燭，如圖1，點(diǎn)燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？?jī)筛y白色的金屬絲的成分是什么呢？請(qǐng)你一起參與探究（1）查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭的棉芯里藏了兩根相互纏繞的銀白色金屬絲，它的著火點(diǎn)只有150當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃探究與反思：

27、這種蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？蠟燭燃燒時(shí)，氧氣與石蠟反應(yīng)，而使蠟燭芯里的金屬接觸不到充足的氧氣，所以不燃燒；這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是用水澆滅（或者在火焰上方罩一燒杯）（2）對(duì)兩根金屬絲的成分的探究老師指出金屬絲的成分可能是mg、al、fe中的一種或兩種回校后，老師提供了mg、al、fe三種已知金屬和mgso4、al2（so4）3、feso4、cuso4四種鹽溶液（已知mgso4、al2（so4）3溶液無色，feso4溶液為淺綠色，cuso4溶液為藍(lán)色）以及未知金屬的樣品指導(dǎo)同學(xué)們先進(jìn)行了參照實(shí)驗(yàn)，之后探究未知金屬的成分三種已知金屬的參照實(shí)驗(yàn)試劑mgalfemgso4溶液

28、有氣泡產(chǎn)生al2（so4）3溶液有大量氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后金屬表面有白色固體附著feso4溶液有大量氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后金屬表面有灰黑色固體附著試管底部有灰黑色固體析出cuso4溶液有大量氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后金屬表面有紅色固體附著一段時(shí)間后金屬表面有紅色固體附著一段時(shí)間后金屬表面有紅色固體附著用“”標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)有相同的現(xiàn)象，“”處應(yīng)記錄的是無明顯變化；表中的“灰黑色固體”的成分為鐵粉未知金屬成分的探究該小組同學(xué)將兩根未知金屬絲分開，如圖2所示放入cuso4溶液中，觀察到的現(xiàn)象記錄如下：試劑兩根未知金屬絲cuso4溶液一根金屬絲上有大量氣泡產(chǎn)生，另一根金屬絲上沒有氣泡；一段時(shí)間后，兩根金屬絲表面都

29、有紅色固體附著通過與參照實(shí)驗(yàn)對(duì)比，可以獲得的結(jié)論是：兩種金屬絲的成分不同，有氣泡冒出的金屬絲成分是mg用老師提供的試劑再進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就能證明另外一種金屬絲的成分，實(shí)驗(yàn)方案為將金屬絲插入al2（so4）3溶液（或者feso4溶液）中實(shí)驗(yàn)反思同學(xué)們?cè)诜此紝?shí)驗(yàn)原理時(shí)，提出還可將另一種金屬直接放入稀硫酸或稀鹽酸中，有的同學(xué)認(rèn)為可以通過“金屬產(chǎn)生氣泡的快慢”這一現(xiàn)象進(jìn)行判斷，有的同學(xué)認(rèn)為這種判斷依據(jù)不夠合理，理由是未知金屬只有一種，沒有用參照金屬對(duì)比，無法判斷金屬的種類（或無法判斷反應(yīng)速率的快慢）但是“將另一種金屬直接放入稀硫酸中”還是可以判斷出金屬的成分，依據(jù)的現(xiàn)象是溶液是否變成淺綠色考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究

30、物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；金屬的化學(xué)性質(zhì)專題：科學(xué)探究分析：（1）利用燃燒的條件以及滅火的原理進(jìn)行解答；（2）根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件考慮是否反應(yīng)推出現(xiàn)象；解答：解：（1）蠟燭燃燒時(shí)，氧氣與石蠟反應(yīng)，而使蠟燭芯里的金屬接觸不到充足的氧氣，所以不燃燒；要想使其熄滅可控制燃燒的條件完成，例如隔絕氧氣或剪除燈芯或用水澆滅等；（2）金屬與鹽反應(yīng)時(shí)金屬必須排在鹽中金屬的前面，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知，“”標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)都是不反應(yīng)的所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是無明顯變化；鋁和硫酸亞鐵溶液反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵，所以表中的“灰黑色固體”的成分為鐵粉；一根金屬絲上有大量氣泡產(chǎn)生，根據(jù)三種已知金屬的參照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，只有鎂能產(chǎn)生氣泡；根據(jù)鋁與鐵與其他物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象不同來區(qū)分，由三種已知金屬的參照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知與硫酸亞鐵反應(yīng)現(xiàn)象不同，所以在試管中加入feso4溶液，將另一根金屬絲插入其中若金屬