工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理課程標(biāo)準(zhǔn)

1、工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程代碼：二、適用專業(yè)：雙證書(shū)自考本科（工程管理）三、課程性質(zhì)與目的工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理是雙證書(shū)自考本科（工程管理）專業(yè) 開(kāi)設(shè)的專業(yè)核心課程，是一門(mén)理論性、實(shí)踐性與綜合性強(qiáng)的課程。通 過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法律制度、建設(shè)工程法 律制度、建設(shè)工程合同管理的基本制度、建設(shè)工程各階段合同管理、 合同爭(zhēng)議與解決、工程索賠等問(wèn)題有明確的認(rèn)識(shí)，從而為學(xué)習(xí)后繼課 程與將來(lái)工作打下必要的基礎(chǔ)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在法律精神的指導(dǎo)下科學(xué)地管理建設(shè) 工程合同，對(duì)建設(shè)工程合同管理的基本內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)的了解；同時(shí) 還應(yīng)注意培養(yǎng)運(yùn)用理論去分析與解決實(shí)際問(wèn)

2、題的能力。四、課程設(shè)計(jì)思路工程招投標(biāo)是將各個(gè)建筑市場(chǎng)主體聯(lián)系在一起的主要途徑，是 形成工程管理專業(yè)課程之間有機(jī)聯(lián)系的紐帶。從課程體系來(lái) 看，工程招投標(biāo)與合同管理屬于平臺(tái)綜合課。從理論的角度來(lái) 看，“工程招投標(biāo)與合同管理”課程揭示了建筑市場(chǎng)的一般規(guī) 律，建筑市場(chǎng)主體的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系與其內(nèi)在聯(lián)系，是學(xué)生從 整體上把握建筑業(yè)與其建筑市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)；從知識(shí)的角 度來(lái)看，“工程招投標(biāo)與合同管理”課程具有將相關(guān)知識(shí)聯(lián)系 在一起的特殊作用，認(rèn)識(shí)建筑市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律，需要經(jīng)濟(jì)學(xué)的 知識(shí)。編制施工方案，需用到工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。編制報(bào)價(jià)書(shū)， 需用到工程造價(jià)方面的知識(shí)。工程承包合同，又是后續(xù)工程質(zhì) 量管理、工程進(jìn)

3、度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程 項(xiàng)目管理內(nèi)容的基礎(chǔ)；從能力培養(yǎng)的角度來(lái)看，對(duì)于工程管理 專業(yè)的學(xué)生，不但要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且要有較強(qiáng)的動(dòng)手 能力。五、課程總體目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)、了解建筑市場(chǎng)體系和有形建筑市場(chǎng)的特點(diǎn)、作用，熟悉招標(biāo)、投標(biāo) 相關(guān)機(jī)構(gòu)的職責(zé)，熟悉招標(biāo)、投標(biāo)代理機(jī)構(gòu)的職責(zé)。、了解招標(biāo)、投標(biāo)的分類、方式、程序，熟悉招標(biāo)、投標(biāo)的含義，熟 悉與工程招標(biāo)、投標(biāo)有關(guān)的主要法律法規(guī)。、了解工程施工招標(biāo)的條件、程序與相關(guān)規(guī)定，熟悉工程招標(biāo)的方 法，掌握招標(biāo)信息的發(fā)布、招標(biāo)文件的編制、資格審查的內(nèi)容。、掌握工程施工投標(biāo)的程序、環(huán)節(jié)、策略，掌握投標(biāo)項(xiàng)目施工方案的 內(nèi)容與編制方法，掌握投標(biāo)

4、報(bào)價(jià)的技巧與編制方法。、熟悉合同與工程承包合同的類型、特征、含義與土木工程施工合同 條件的主要條款，理解合同法的基本原則，掌握合同訂立的方法與合同履行過(guò)程中的權(quán)利義務(wù)。、了解工程索賠的特點(diǎn)，掌握合同履行過(guò)程中索賠處理的方法與技巧。（二）能力目標(biāo)、具有組織招標(biāo)，即：選擇招標(biāo)方式、發(fā)布招標(biāo)信息、編制招標(biāo)文件、 資格預(yù)審的能力。、具有組織施工項(xiàng)目投標(biāo)，即：收集招投標(biāo)信息、策劃投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)方案、 組織編制投標(biāo)施工組織設(shè)計(jì)、投標(biāo)報(bào)價(jià)的能力。、具有合同談判、合同簽訂與履行過(guò)程中管理的能力。、具有助理項(xiàng)目管理師、質(zhì)量員、施工員、造價(jià)員、安全員、資料 員的基本能力；（三）素質(zhì)目標(biāo)、能清楚明了表達(dá)意見(jiàn)和傳播信息，營(yíng)

5、造和諧的談判氣氛；、能積極與人協(xié)調(diào)溝通，預(yù)防合同風(fēng)險(xiǎn)；、面對(duì)危機(jī)，能沉著冷靜化解矛盾，達(dá)到雙方共贏；、具備社會(huì)責(zé)任感，具有社會(huì)公益心。六、課程基本內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排第一章緒論笫二章建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)（學(xué)時(shí)）.建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)概述.招標(biāo)方式.施工招標(biāo)程序招標(biāo)實(shí)務(wù).施工招標(biāo)文件第三章施工項(xiàng)目投標(biāo)（學(xué)時(shí)）.施工項(xiàng)目投標(biāo)概述.投標(biāo)文件編制投標(biāo)報(bào)價(jià)投標(biāo)決策第四章合同法原理（學(xué)時(shí)）.合同的法律基礎(chǔ).合同法概述.合同的訂立與效力.合同的履行和擔(dān)保.合同的變更、轉(zhuǎn)讓和終止.違約責(zé)任承擔(dān)方式合同爭(zhēng)議處理方式第五章建設(shè)工程施工合同示范文本（學(xué)時(shí)）.合同文本的結(jié)構(gòu).合同雙方的一般權(quán)利和義務(wù).質(zhì)量控制條款.進(jìn)度控制條款.造價(jià)控制條

6、款.安全控制條款.管理性條款.專業(yè)分包合同示范文本.勞務(wù)分包合同示范文本第六章土木工程施工合同條件（學(xué)時(shí)）合同條件簡(jiǎn)介.一般權(quán)利和義務(wù)條款.質(zhì)量、進(jìn)度和費(fèi)用控制條款.管理性條款第七章施工合同的簽訂與管理（學(xué)時(shí)）.工程發(fā)包承包形式.施工合同類型與選擇.合同的簽訂.合同的履約管理.合同風(fēng)險(xiǎn)的防范第八章施工索賠（學(xué)時(shí)）.索賠概述.索賠的程序.索賠報(bào)告.索賠的計(jì)算.索賠的技巧.反索賠.索賠案例七、課程教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)第一章緒論學(xué)習(xí)目標(biāo).了解工程項(xiàng)目、工程項(xiàng)目管理等概念.熟悉工程項(xiàng)目管理的基本內(nèi)容.掌握工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理的意義學(xué)習(xí)內(nèi)容.工程項(xiàng)目.工程項(xiàng)目管理.工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理學(xué)習(xí)活動(dòng)建議、教學(xué)

7、條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料。、教學(xué)方法：理論講解、案例分析等。第二章建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo).了解建立招標(biāo)制度的意義、聯(lián)合體資格預(yù)審要求、有關(guān)招標(biāo)控制價(jià)的規(guī)定.熟悉必須進(jìn)行招標(biāo)投標(biāo)的工程項(xiàng)目范圍、招標(biāo)的形式、招標(biāo)的程序、常見(jiàn)評(píng)標(biāo)辦法.掌握廢標(biāo)類型學(xué)習(xí)內(nèi)容1.招標(biāo)方式.招標(biāo)程序.招標(biāo)實(shí)務(wù).招標(biāo)文件學(xué)習(xí)目標(biāo).了解投標(biāo)活動(dòng)的一般程序.熟悉技術(shù)標(biāo)編制要求、投標(biāo)報(bào)價(jià)的費(fèi)用組成、影響投標(biāo)決策的因素.掌握不平衡報(bào)價(jià)的意義和做法、投標(biāo)文件的組成學(xué)習(xí)內(nèi)容.投標(biāo)的程序.投標(biāo)文件編制.投標(biāo)報(bào)價(jià)的程序投標(biāo)決策學(xué)習(xí)活動(dòng)建議、教學(xué)條件：在多媒體上課，提供教學(xué)課件。、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教

8、學(xué)法等。、實(shí)踐活動(dòng)建議：結(jié)合實(shí)際親自實(shí)踐有相關(guān)工程招投標(biāo)管 理相關(guān)內(nèi)容，比如：編制投標(biāo)書(shū)；不平衡報(bào)價(jià)。學(xué)習(xí)活動(dòng)建議、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例 等教學(xué)參考資料。、教學(xué)方法：理論與案例結(jié)合教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。、實(shí)踐活動(dòng)建議：分小組討論招標(biāo)文件編制的注意事項(xiàng)， 模擬招標(biāo)、評(píng)標(biāo)第三章施工項(xiàng)目投標(biāo)、實(shí)踐活動(dòng)建議：分小組討論招標(biāo)文件編制的注意事項(xiàng),模擬招標(biāo)、評(píng)標(biāo)第四章合同法原理學(xué)習(xí)目標(biāo).了解建設(shè)工程合同的概念.熟悉合同訂立的原則、訂立 的程序和合同主要條款.掌握合同履行、擔(dān)保、合同變更、 轉(zhuǎn)讓和終止的相關(guān)知識(shí)、合同違約責(zé)任承擔(dān)方式、合同 爭(zhēng)議處理方式學(xué)習(xí)內(nèi)容.經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系、代理、

9、訴訟時(shí)效.建筑工程合同訂立、效力、條款.合同的履行和擔(dān)保.合同的變更、轉(zhuǎn)讓、終止.違約責(zé)任承擔(dān)方式.合同爭(zhēng)議處理方式學(xué)習(xí)活動(dòng)建議、教學(xué)條件：在多媒體上課，提供教學(xué)課件。、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。、實(shí)踐活動(dòng)建議：小組討論合同樣本并分析案例。第五章建設(shè)工程施工合同示范文本學(xué)習(xí)目標(biāo)了解建設(shè)施工合同示范文本、標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件合同條款 的格式、組成.熟悉并理解合同文本中最常用的詞語(yǔ)的含 義、工程質(zhì)量保修期與質(zhì)量保修責(zé)任、質(zhì)量控制條款、進(jìn) 度控制條款、造價(jià)控制條款、安全控制條款和管理性條款 的內(nèi)容.掌握合同雙方的一般權(quán)利和義務(wù)、工程師的權(quán)利與 義務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容.合同文本的結(jié)構(gòu).合同雙方的權(quán)利義務(wù)

10、.質(zhì)量控制條款.進(jìn)度控制條款.造價(jià)控制條款.專業(yè)、勞務(wù)分包合同示范文本學(xué)習(xí)活動(dòng)建議、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等 教學(xué)參考資料、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。、實(shí)踐活動(dòng)建議：以人為一組根據(jù)一個(gè)實(shí)際工程實(shí)例，編 制一個(gè)施工組織設(shè)計(jì)，并以此為基礎(chǔ)形成技術(shù)標(biāo)標(biāo)書(shū)，； 編制一個(gè)施工圖預(yù)算，并依次為基礎(chǔ)運(yùn)用報(bào)價(jià)技巧確定投標(biāo)報(bào)價(jià)，進(jìn)而形成商務(wù)標(biāo)標(biāo)書(shū)標(biāo)報(bào)價(jià)，進(jìn)而形成商務(wù)標(biāo)標(biāo)書(shū)第六章土木工程施工合同條件學(xué)習(xí)目標(biāo).了解土木工程施工合同條件的產(chǎn)生背景和文化體系、文本結(jié)構(gòu)、業(yè)主和承包商的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn).熟悉各種合同條件的適用條件.掌握計(jì)日工表、缺陷通知期、結(jié)清單等名詞的含義學(xué)習(xí)內(nèi)容種新版的合

11、同條件的適用場(chǎng)合.進(jìn)度報(bào)告、計(jì)日工表、竣工 報(bào)表.缺陷通知期、結(jié)清單施工合同條件與國(guó)內(nèi)建設(shè)施工合 同的比較學(xué)習(xí)活動(dòng)建議、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。第七章施工合同的簽訂與管理學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解風(fēng)險(xiǎn)管理的基本概念、風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)和評(píng)估.熟悉施工合同類型與選擇、工程發(fā)包承包模式.掌握合同的簽訂、合同履約管理的工作內(nèi)容、風(fēng)險(xiǎn)的防范對(duì)策學(xué)習(xí)內(nèi)容.工程發(fā)包承包模式.施工合同類型.合同的簽訂.合同履約管理.合同風(fēng)險(xiǎn)防范.合同偏差處理.合同雙方權(quán)利義務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)建議、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料、教學(xué)方法：案例

12、教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。第八章施工索賠教學(xué)參考資料、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。學(xué)習(xí)目標(biāo).了解索賠的分類、原因、索賠的技巧和防范反索賠、.熟悉索賠的依據(jù)和程序.掌握索賠報(bào)告的內(nèi)容、要求和索賠的計(jì)算、索賠案例的分析方法學(xué)習(xí)內(nèi)容1.索賠的依據(jù).索賠程序.索賠報(bào)告索賠計(jì)算學(xué)習(xí)活動(dòng)建議、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。、實(shí)踐活動(dòng)建議：討論索賠案例八、課程實(shí)施建議（一）教材與參考書(shū)建議，教材工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理，林密主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社。2、參考書(shū)合同法與其配套規(guī)定，編寫(xiě)小組編著，中國(guó)法制出版社。工程項(xiàng)目管理，陸惠民，

13、蘇振民，王延樹(shù)編著，東南大學(xué)出版社。建筑工程合同管理與索賠，成虎編寫(xiě)，東南大學(xué)出版社。建設(shè)法規(guī)，朱宏亮編著，武漢工業(yè)大學(xué)出版社。工程項(xiàng)目管理，成虎主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社。工程招投標(biāo)與合同管理，全國(guó)建筑業(yè)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)教材編 寫(xiě)委員會(huì)編著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社。（二）教學(xué)建議、師資要求本課程授課教師要求具備雙師素質(zhì)，具有建筑工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)的業(yè) 務(wù)水平與技術(shù)能力。具備課程教學(xué)能力、組織能力、語(yǔ)言溝通與表達(dá)能力， 具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。、教學(xué)條件有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織學(xué)生深入施工項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與答 疑，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐教學(xué)中注意滲透相關(guān)理論知識(shí)，增強(qiáng)學(xué) 生理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)

14、用能力。、教學(xué)方法建議本課程在教學(xué)過(guò)程中，要突出學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用，努 力倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、開(kāi)放式教學(xué)。要從學(xué)生的認(rèn)知和能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出 發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，在課堂授課和實(shí)踐教學(xué)中可以 靈活運(yùn)用以下教學(xué)方法：集中授課教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、探 究式教學(xué)法、案例教學(xué)法。開(kāi)展作業(yè)公開(kāi)講評(píng)和討論，課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)參觀調(diào)研相結(jié)合等形式， 讓同學(xué)多方面、多層次的充分、全面的了解設(shè)計(jì)方案，又鍛煉了同學(xué)的口頭表達(dá)能力、觀察能力，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)形成活 躍的開(kāi)放式教學(xué)氣氛，給大家一個(gè)很好的自由交流的平臺(tái)。（三）評(píng)價(jià)考核建議在專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，建立以“

15、知識(shí)為輔、能力為主，過(guò)程為主、 結(jié)果為輔”的課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)系部組織校企雙方論證通 過(guò)后，由課程教學(xué)小組組織實(shí)施。本課程以平時(shí)表現(xiàn)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律性以與表達(dá)與溝通能 力；以書(shū)面考試的形式，考察學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和總結(jié)歸納知識(shí)的能力； 以答疑的形式考察學(xué)生在某一階段的進(jìn)步情況；以學(xué)生完成階段性工作的 成果，考察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技能、解決問(wèn)題的綜合能力以與與 他人溝通合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（四）教案編寫(xiě)建議編寫(xiě)教案應(yīng)該結(jié)合建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，把理論知 識(shí)和實(shí)踐教學(xué)很好地融合在一起。每一章節(jié)的教案中要有明確的學(xué)習(xí)目 標(biāo)，結(jié)合工程實(shí)用程度確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題要有切實(shí)可行的解決辦 法，教學(xué)思路清晰、方法靈活多樣。教案的編寫(xiě)應(yīng)該比課程標(biāo)準(zhǔn)的要求更具體，更生動(dòng)，更便于操作。 由設(shè)計(jì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)