動(dòng)畫專業(yè)分鏡頭腳本課程教案

1、任課教師：XXX課程名稱：分鏡頭腳本繪制授課年級(jí)：10級(jí)專業(yè) / 班級(jí)：2班 課程時(shí)間：2012.02.27一 2012.03.24課程名稱：分鏡頭腳本繪制授課年級(jí)：10級(jí)專業(yè) / 班級(jí)：2班課程時(shí)間：2012.02.27一 2012.03.24教學(xué)目的：通過對(duì)分鏡頭腳本進(jìn)行規(guī)律性的講解，提升學(xué)生對(duì)于畫面的概括和表現(xiàn)能力；對(duì)分鏡頭概念進(jìn)行系統(tǒng)的講解，使學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫專業(yè)的具體表現(xiàn)形式有進(jìn)一步的認(rèn)知。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能對(duì)鏡頭和分鏡頭腳本有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在具體動(dòng)畫制作中具體體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)動(dòng)畫制作的專業(yè)性流程的認(rèn)知，以及對(duì)動(dòng)畫全面性整體性的理解和把握。教學(xué)結(jié)構(gòu)：積極鼓勵(lì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相

2、結(jié)合，最大限度的實(shí)現(xiàn)個(gè)人性表現(xiàn)。授課內(nèi)容：引言：分鏡頭的意義：1.分鏡頭不等同于漫畫，不等同于連環(huán)畫，是“預(yù)指導(dǎo)” 注重場景的流暢性，如何用鏡頭表現(xiàn)場景，畫面質(zhì)量和繪畫風(fēng)格為其次。 如何用視覺畫面表現(xiàn)人的內(nèi)心情緒，實(shí)現(xiàn)場景的轉(zhuǎn)化。2.分鏡頭腳本為規(guī)劃制作成本的方式，分解出鏡頭和鏡頭組，可以估算出制作成本，制作時(shí)間3.協(xié)調(diào)制作隊(duì)伍的工具作為一名分鏡頭腳本設(shè)計(jì)師，不僅僅要培養(yǎng)用鏡頭表現(xiàn)對(duì)文字的感悟和詮釋能力，而且還要負(fù)責(zé)解釋和解決故事中的視覺流（視覺轉(zhuǎn)向）問題。需要分鏡頭腳本設(shè)計(jì)師對(duì)大量的電影，文學(xué)作品等參考資料的研究與積淀。分鏡頭形式的起源和大師：19世紀(jì)30年代 迪斯尼中的韋伯史密斯首次使用分

3、鏡頭腳本讓 吉羅德 筆名Moebius，法國第五元素異性星戰(zhàn)等分鏡頭腳本閱讀方式：（一般規(guī)律，無具體固定模式）分鏡頭腳本前會(huì)添加方向指向標(biāo)，告訴你閱讀順序是水平還是垂直，一般固定在黑色版子上展示。動(dòng)畫：一橫條電影：一頁一幅，兩幅或者是一組第一單元：分鏡頭腳本的概念：通過連續(xù)的圖解來描述或者計(jì)劃電影場景或者一連串鏡頭，除了安排連續(xù)鏡頭，攝相機(jī)鏡頭，攝像機(jī)機(jī)位之外也是劇組的“視覺預(yù)算”。分鏡頭腳本能夠一個(gè)鏡頭一個(gè)鏡頭的分解一個(gè)場景，乃至一個(gè)劇本。這樣就可以以節(jié)約大量成本。是一個(gè)用連續(xù)圖解把故事和觀點(diǎn)從文字形式翻譯成最終的電影畫面的實(shí)用工具。（觀眾很少，幾乎無）很多國際知名大導(dǎo)演無分鏡頭腳本不成片。

4、畫面一般采用灰白調(diào)作為底色。分鏡頭的內(nèi)涵：分鏡頭腳本不像漫畫或者插畫，它僅僅是一個(gè)工具，不是一種藝術(shù)形式，是電影語言的雛形和輔助工具。分鏡頭的分類：分鏡頭=文字分鏡頭+分鏡頭臺(tái)本（腳本）+色彩分鏡頭腳本：描述性語言，按格式編寫的可執(zhí)行文件分鏡頭腳本=廣告分鏡頭+電影分鏡頭+MV分鏡頭+動(dòng)畫分鏡頭+游戲，多媒體分鏡頭+其他類型分鏡頭分鏡頭腳本=客戶腳本+拍攝腳本客戶劇本主要用在廣告中，也成為故事板，很少涉及技術(shù)細(xì)節(jié)和連續(xù)畫面，注重繪畫細(xì)節(jié)，通常采用彩色畫面表現(xiàn)。通常更像畫面的剪輯，鏡頭之間不是緊密相連的。拍攝劇本注重連貫性問題，例鏡頭的轉(zhuǎn)化，一般不上色。用箭頭代表鏡頭的轉(zhuǎn)化，技術(shù)問題很關(guān)鍵。焦距

5、，特寫大約5S。注重技術(shù)問題，關(guān)注攝像機(jī)的角度，攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)方式，取景，構(gòu)圖和畫面組接方式等。廣告分鏡頭：一般涵蓋了6-30個(gè)鏡頭，利潤相對(duì)高，注重產(chǎn)品的特寫。30-45s電影分鏡頭：1000個(gè)鏡頭以上，動(dòng)作序列設(shè)計(jì)的重要途徑。MV分鏡頭：100個(gè)鏡頭，注重關(guān)鍵幀，關(guān)鍵動(dòng)作，4分鐘左右。動(dòng)畫分鏡頭：在細(xì)節(jié)和質(zhì)量上要求最嚴(yán)格，包含信息最多，也是最早出現(xiàn)動(dòng)作方向的地方。包含畫面，文字，譯文，注釋，檢索（位置的編號(hào)，章節(jié)編號(hào)，特殊效果），鏡頭次序的時(shí)間安排等方面。分鏡頭形式具體表現(xiàn)為：動(dòng)畫/片段標(biāo)題 鏡頭編號(hào) 拍攝編號(hào)畫面對(duì)話譯文/注釋章節(jié)/位置檢索時(shí)間安排最后進(jìn)行動(dòng)畫演示形成動(dòng)態(tài)腳本。動(dòng)態(tài)演示 P

6、remiere,畫面可重復(fù)使用。懸崖上的金魚姬所有的動(dòng)畫包含粘土動(dòng)畫，賽璐珞膠片動(dòng)畫還是現(xiàn)代的3D動(dòng)畫都必須要經(jīng)過對(duì)于草圖和分鏡頭腳本的繪制這一過程。在繪制過程中也跟繪制關(guān)鍵幀一樣采用運(yùn)動(dòng)線條表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。游戲及多媒體分鏡頭：流程圖和交互式其他形式分鏡頭：建筑設(shè)計(jì)和網(wǎng)站設(shè)計(jì)的雛形，預(yù)表現(xiàn) 交互式任何分鏡頭腳本設(shè)計(jì)師不能完全按照自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，需要尊重創(chuàng)作規(guī)律和其他觀看人員的客觀意愿。漫畫中畫面的尺寸總在變化，而分鏡頭腳本中畫面大小始終保持一致，這就要求繪畫者學(xué)會(huì)將動(dòng)作分配在尺寸一致的畫面中，而且要保持畫面的連貫性。工具需求：鉛筆，黑色鋼筆，馬克筆（平時(shí)用細(xì)頭0.3-0.5，勾勒輪廓使用0.

7、7-1.0）白筆（提高光）紅色鉛筆。大號(hào)馬克筆勾勒外輪廓該物體能夠從畫面中凸顯出來。畫面最好保持整潔，干凈，一目了然，關(guān)鍵為“提煉”。練習(xí)時(shí)可參考雜志做練習(xí)，清除不必要的零碎。美國：程式化肌肉男 法國：幽默 日式：細(xì)節(jié)嚴(yán)苛第二單元 分鏡頭語言屏幕方向：關(guān)系到連貫性的關(guān)鍵，鏡頭在屏幕上運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵，表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)線180度軸線規(guī)律。如若超出180度或者跳軸，就會(huì)雜亂。如果必須超出180度，那么必須沿著軸線一直轉(zhuǎn)到最終點(diǎn)。取景（景別）：為強(qiáng)調(diào)某個(gè)細(xì)節(jié)，取景方式會(huì)發(fā)生變化景別是指攝影機(jī)和被攝對(duì)象間距離的遠(yuǎn)近，從而造成畫面上形象的大小變化。通常一組鏡頭的開頭是一個(gè)交代的主鏡頭，用來交代時(shí)間和地點(diǎn)，每當(dāng)?shù)攸c(diǎn)變

8、化的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)地點(diǎn)內(nèi)部或者外部的交代鏡頭，用以交代即將發(fā)生的場景。即使場景已經(jīng)交代過很多次也要再次展示用以交代此刻產(chǎn)生的變化。主鏡頭主要交代場景中的所有內(nèi)容，包括角色和動(dòng)作發(fā)生的環(huán)境全景鏡頭FS出現(xiàn)人物全身形象或者場景全貌的鏡頭中景鏡頭MS顯示人物臀部以上或者以下部分形象的鏡頭，攝像機(jī)與角色之間保持著充分的距離，能夠明晰角色和場景之間的關(guān)系中等特寫鏡頭MCU顯示過肩或過胸以上形象的鏡頭。過肩鏡頭：隔著一個(gè)人的肩膀拍攝另一個(gè)人的臉部或者上半身，一般成組拍攝特寫鏡頭CU被攝對(duì)象充斥了整個(gè)畫面，特寫讓觀眾感受對(duì)象的內(nèi)心世界極特寫：展示某個(gè)特定的細(xì)節(jié)例：運(yùn)用景別烘托，扣人心弦1.特寫介紹角色2.交

9、代開車3.手部換擋特寫4.行駛中的車前特寫鏡頭切換：為了流暢效果，掩蓋時(shí)空的跳躍感，盡量少的使用鏡頭切換，但是為了防止平淡又不得不使用，采用“關(guān)聯(lián)切換”，相近相同的事物重復(fù)出現(xiàn)在不同鏡頭中。攝像角度：較低的角度表示威脅，優(yōu)越，權(quán)威，力量；較高的角度表現(xiàn)弱勢，害怕，更好地展現(xiàn)全景。傾斜鏡頭：（荷蘭鏡頭香港鏡頭）賦予動(dòng)作更多的戲劇性。一般動(dòng)畫開場：角色登場一般采用低角度出場，而后高角度縱觀全景全房間。希區(qū)柯克恐怖心理學(xué)：低角度拍攝房子，把它放置在山坡上。高角度和低角度一般都是結(jié)伴產(chǎn)生的，相互呼應(yīng)。蠕蟲鏡頭：底部地底下鏡頭。特寫組合鏡頭：緊湊，廣告常用。固定鏡頭：寫實(shí)風(fēng)格常用，穩(wěn)定但缺少細(xì)膩?zhàn)兓?。遠(yuǎn)

10、景鏡頭：長鏡頭，一般表現(xiàn)場景風(fēng)景。地面鏡頭：與蠕蟲不同，蠕蟲鏡頭上揚(yáng)，地面鏡頭平行于地面。發(fā)源于西部牛仔片中。通常地面鏡頭會(huì)讓觀眾對(duì)接下來發(fā)生的變化有所期待，比如有人沿著小路走，我們會(huì)期待某人或者某物闖入鏡頭。例子：1.高角度遠(yuǎn)景表現(xiàn)女人的孤獨(dú)2.特寫鏡頭強(qiáng)調(diào)她的表情，表現(xiàn)出某樣事物引起了她的注意3.寬鏡頭承接上個(gè)鏡頭表現(xiàn)出女人的視角4.中景男人進(jìn)入畫面，讓人感覺是上個(gè)畫面的延續(xù)5.最富戲劇化的鏡頭，高角度寬鏡頭，舞臺(tái)燈光和聚光中男女視線相接6.中景鏡頭是為之后特寫鏡頭的過渡鏡頭7.高角度特寫鏡頭表現(xiàn)男人的地位高于女人8.為了呼應(yīng)上個(gè)鏡頭展示和表現(xiàn)女人的表情形成了女人的特寫鏡頭移動(dòng)鏡頭：鏡頭隨

11、著角色運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng)。攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)：平移（描述），縮放（大疑惑或小驚訝）傾斜，移動(dòng)。移動(dòng)車，穩(wěn)機(jī)，搖臂，搖臂升降鏡頭。搖鏡頭：攝像機(jī)機(jī)位不動(dòng)，鏡頭搖動(dòng)。交代場景和位置，用箭頭注釋搖攝的方向搖攝和推進(jìn)：關(guān)注某一特定細(xì)節(jié)，用兩個(gè)箭頭表現(xiàn)，如墻上的畫像。垂直搖動(dòng)：沿著垂直方向上下?lián)u動(dòng)一般表現(xiàn)樓房等高大物體的高度。眩暈效果：移動(dòng)縮放，邊推近或者拉遠(yuǎn)邊向外移動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，表現(xiàn)凌亂，驚奇或者震驚。用注釋表現(xiàn)。變焦：焦距的變化，注釋或者繪制出來或者PS中的模糊?？s放：漸大或者漸小，強(qiáng)調(diào)某個(gè)細(xì)節(jié)或者某個(gè)動(dòng)作?？蛉⌒枰獜?qiáng)調(diào)的部分然后箭頭表現(xiàn)?？焖贀u攝：表現(xiàn)是一種速度，觀眾基本看不清畫面。中間畫面用前后兩個(gè)場景顏色相近的模

12、糊線構(gòu)成一個(gè)畫面。視點(diǎn)鏡頭：主觀視角鏡頭，融入角色。構(gòu)圖：基本準(zhǔn)則：人物前面所留的空間一般都比后面多，比如處理一個(gè)人講話的近景，采用45度角拍攝，習(xí)慣上不會(huì)把人物放在最中間而是偏向一邊，把觀眾的心里吸引到角色面前那一部分。為頭部預(yù)留空間多少，是極端重要的，直接影響畫面的感覺。（自制取景器）同時(shí)注意一個(gè)片子中的實(shí)現(xiàn)高度要保持一致，不要忽高忽低。箭頭：畫面中物體的運(yùn)動(dòng)和畫面本身的運(yùn)動(dòng)都可表現(xiàn)鏡頭轉(zhuǎn)換方式：跳離鏡頭：鏡頭直接跳到另一個(gè)鏡頭（表現(xiàn)特殊情緒比如緊張），旁跳鏡頭（彌補(bǔ)缺陷或者強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)），可通過相同元素的關(guān)聯(lián)剪輯，蒙太奇鏡頭（通常無臺(tái)詞通過畫面或者場景的組接來體現(xiàn)時(shí)間的流轉(zhuǎn)或者時(shí)間的過程，可注釋），淡入淡出，劃像（這個(gè)畫面將上個(gè)畫面推出，兩分鏡頭之間可以用箭頭表現(xiàn)劃出），分畫面。注重動(dòng)畫的連續(xù)性與敘事性，多使用安全鏡頭常規(guī)模式。（兩人對(duì)話：特寫，雙人鏡頭，過肩鏡頭）作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分鏡頭腳本格式創(chuàng)作：劇本一： 1.內(nèi)景 房間 客廳 夜晚一個(gè)女人站在窗邊，望向大海。在海平面上，可以看見一艘小船。 2.外景 小船 白天 閃回鏡頭陽光燦爛的一天，10年前，年輕的女人與一位青年男子站在摩托艇的甲板上，巡游大海。作業(yè)重點(diǎn)和難點(diǎn): 在于場景的變換的引起的連接性和敘事性的變化。方式一：女人的回憶（特寫后疊化）和水面（關(guān)聯(lián)剪輯）是切換的方式之一。方式二：直接切換，文字注釋 劇本二：內(nèi)景 清晨