八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)海燕ppt課件_第1頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)海燕ppt課件_第2頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)海燕ppt課件_第3頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)海燕ppt課件_第4頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)海燕ppt課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師蒞臨指導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)授課者:西連中學(xué)授課者:西連中學(xué) 王曉虹王曉虹海海 燕燕 高爾基高爾基 (1868186819361936) 是蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)是蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí) 主義奠基人,是主義奠基人,是“無產(chǎn)無產(chǎn) 階級(jí)藝術(shù)最杰出的代階級(jí)藝術(shù)最杰出的代 表表”。蘇聯(lián)作家,代表。蘇聯(lián)作家,代表 作有自傳體小說作有自傳體小說童童 年年、在人間在人間、我的大學(xué)我的大學(xué),長(zhǎng)篇,長(zhǎng)篇 小說小說母親母親和劇本和劇本小市民小市民。背景介紹 19世紀(jì)末葉,西歐經(jīng)濟(jì)危機(jī)蔓延到俄國(guó),大批工廠倒閉,世紀(jì)末葉,西歐經(jīng)濟(jì)危機(jī)蔓延到俄國(guó),大批工廠倒閉,工人失業(yè),勞動(dòng)人民生活貧苦。那時(shí),正是俄國(guó)第一次

2、大革命工人失業(yè),勞動(dòng)人民生活貧苦。那時(shí),正是俄國(guó)第一次大革命的前夕,馬克思主義已經(jīng)在工人中傳播,工人運(yùn)動(dòng)此起彼伏,的前夕,馬克思主義已經(jīng)在工人中傳播,工人運(yùn)動(dòng)此起彼伏,階級(jí)矛盾空前激化。高爾基親自參加了反對(duì)沙皇的火熱的革命階級(jí)矛盾空前激化。高爾基親自參加了反對(duì)沙皇的火熱的革命斗爭(zhēng)。他目睹反動(dòng)軍警毆打、屠殺學(xué)生的罪行,于是滿腔義憤斗爭(zhēng)。他目睹反動(dòng)軍警毆打、屠殺學(xué)生的罪行,于是滿腔義憤地寫下地寫下“幻想曲幻想曲”春天的旋律春天的旋律。這篇小說描寫了一群鳥兒。這篇小說描寫了一群鳥兒的談話和爭(zhēng)論,用鳥兒的形象來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層的代表人的談話和爭(zhēng)論,用鳥兒的形象來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層的代表人物。由于革命

3、觀點(diǎn)鮮明,沙皇書報(bào)審查機(jī)關(guān)不準(zhǔn)出版,只有結(jié)物。由于革命觀點(diǎn)鮮明,沙皇書報(bào)審查機(jī)關(guān)不準(zhǔn)出版,只有結(jié)尾部分才得以發(fā)表,這就是尾部分才得以發(fā)表,這就是海燕海燕。 【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 】:l1、了解散文詩(shī)的一般特點(diǎn)。、了解散文詩(shī)的一般特點(diǎn)。l2、理解對(duì)比、襯托、象征等手法在表情、理解對(duì)比、襯托、象征等手法在表情達(dá)意方面的作用。達(dá)意方面的作用。 l3、領(lǐng)會(huì)、領(lǐng)會(huì)“海燕海燕”精神的內(nèi)涵,結(jié)合實(shí)際精神的內(nèi)涵,結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用發(fā)散思維,使學(xué)生把握,運(yùn)用發(fā)散思維,使學(xué)生把握“海燕海燕”精神的現(xiàn)實(shí)意義。精神的現(xiàn)實(shí)意義。 在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕象黑色的閃電,在高傲地飛翔。在蒼茫的大海上

4、,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕象黑色的閃電,在高傲地飛翔。 一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?,它叫喊著,一?huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?,它叫喊著,就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。烏云聽出了歡樂。 在這叫喊聲里在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量,熱情的火充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量,熱情的火焰和勝利的信心。焰和勝利的信心。 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,呻吟著,它們?cè)诖蠛I巷w竄,想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼,呻吟著,它們?cè)诖蠛I巷w竄,想把自己對(duì)

5、暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。掩藏到大海深處。 海鴨也在呻吟著,海鴨也在呻吟著,它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。們嚇壞了。 蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!地,在泛起白沫的大海上飛翔! 烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊唱歌,一邊沖向高空,去迎接那雷烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊唱歌,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。

6、聲。 雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴??窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡恨雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴??窗?,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡恨恨地將它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。恨地將它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 看吧,它飛舞著,象個(gè)精靈,看吧,它飛舞著,象個(gè)精靈,高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,它在大笑,它又在號(hào)它在大笑,它又在號(hào)叫叫它笑那些烏云,它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫!它笑那些烏云,它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫! 這個(gè)敏感的精靈,這個(gè)敏感的精靈,它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽(yáng)它從雷聲的震怒里,早就

7、聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽(yáng)是的,遮不住的!是的,遮不住的! 狂風(fēng)吼叫狂風(fēng)吼叫雷聲轟響雷聲轟響 一堆堆烏云,象青色的火焰,在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自一堆堆烏云,象青色的火焰,在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子,活象一條條火蛇,在大海里蜿蜒游動(dòng),一晃就消失了。己的深淵里。這些閃電的影子,活象一條條火蛇,在大海里蜿蜒游動(dòng),一晃就消失了。 暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦! 這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔

8、;這是勝利的預(yù)言家在叫喊: 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!探究一:探究一: 從剛才的朗誦中,發(fā)揮你的想從剛才的朗誦中,發(fā)揮你的想象,你看到了什么?聽到了什么?象,你看到了什么?聽到了什么? 海燕海燕暴風(fēng)雨孕育時(shí)暴風(fēng)雨迫近時(shí)暴風(fēng)雨即臨時(shí)海燕飛翔(高傲、勇敢)海鷗恐懼海鴨嚇壞企鵝躲藏(勇敢、激越)海燕號(hào)叫烏云壓低雷聲轟響狂風(fēng)反撲海燕預(yù)言(勇敢、自信)烏云燃燒閃電游動(dòng)暴風(fēng)雨到對(duì)比(渴望)烘托(堅(jiān)信)烘托(企盼)渴望革命盼望勝利(無產(chǎn)階級(jí)革命者)探究二:探究二: 請(qǐng)找出文中海燕在這三幅畫面中請(qǐng)找出文中海燕在這三幅畫面中表現(xiàn)的語(yǔ)句。如果讓你在表現(xiàn)的語(yǔ)句。如果讓你在“海燕海燕”前前面加一

9、個(gè)修飾性的詞語(yǔ),你認(rèn)為應(yīng)該面加一個(gè)修飾性的詞語(yǔ),你認(rèn)為應(yīng)該是什么?是什么?( )的的海燕海燕探究三:探究三: 文章除了描寫海燕還寫了哪幾種海鳥文章除了描寫海燕還寫了哪幾種海鳥?文中對(duì)海鷗、海鴨、企鵝又是怎樣描寫的?文中對(duì)海鷗、海鴨、企鵝又是怎樣描寫的?這樣描寫對(duì)海燕有什么作用?這樣描寫對(duì)海燕有什么作用?探究四探究四: 你還能找到這詩(shī)中不是直接描寫海燕,但是也對(duì)海燕這個(gè)形象起到了烘托豐富的作用,誰能指出來?環(huán)境描寫環(huán)境描寫探究五:探究五:結(jié)合創(chuàng)作背景談?wù)労Q嗪zt海鴨企鵝在文中的象結(jié)合創(chuàng)作背景談?wù)労Q嗪zt海鴨企鵝在文中的象征意義:征意義:背景介紹本文是高爾基在本文是高爾基在19011901年年3 3月寫的月寫的“幻想曲幻想曲”春天春天的旋律的旋律的結(jié)尾部分,原題為的結(jié)尾部分,原題為“海燕之歌海燕之歌”,那,那時(shí)正是俄國(guó)時(shí)正是俄國(guó)19051905年革命前夕最黑暗的年代,俄國(guó)年革命前夕最黑暗的年代,俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲,動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲,動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了象征大智大勇革命者搏風(fēng)擊浪的勇敢的海塑造了象征大智大勇革命者搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象,預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來,鼓舞人們?nèi)ビ嘈蜗?,預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來,鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗,這是一篇無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)斗的檄接偉大的戰(zhàn)斗,這是一篇無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌,受到列寧的熱情稱贊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論