望天門山課件人教新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件

1、廣西貴港覃塘三里鎮(zhèn)水仙小學(xué)廣西貴港覃塘三里鎮(zhèn)水仙小學(xué) 黃育全黃育全古詩(shī)兩首斷開楚江孤帆dun ki ch jing g fn 天門/中斷/楚江/開，碧水/東流/至此/回。兩岸/清山/相對(duì)/出，孤帆/一片/日邊/來(lái)。 朗讀這首詩(shī)時(shí)，一定要感情地讀出“磅礴，雄壯，充滿陽(yáng)剛之氣?！?本詩(shī)描寫了天門山的美景，令人回味無(wú)窮。 初步感知這首詩(shī)給初步感知這首詩(shī)給你的印象：你的印象： 這首詩(shī)描這首詩(shī)描寫了雄偉的寫了雄偉的長(zhǎng)江，有一長(zhǎng)江，有一種豪放之情融入其中，種豪放之情融入其中，給人身臨其境的感覺。給人身臨其境的感覺。1.作者筆下的天門山有什么特點(diǎn)？聰明的你知道嗎?2.誰(shuí)能夠說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)里描繪了多少種事物?李白

2、的畫像1.天門山：在安徽省和縣與涂縣 西南的長(zhǎng)江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東涼山兩山隔江相對(duì)，形同門戶，所以叫天門山。2.楚江：即長(zhǎng)江。古代長(zhǎng)江中游地帶屬楚國(guó)，所以叫楚江。查一查: 1、望、望- 2、開、開- 3、至、至- 4、此、此- 5、回、回- 6、孤、孤- 7、帆、帆- 1、望、望-看，往遠(yuǎn)處看?？?，往遠(yuǎn)處看。 2、開、開-斷開。斷開。 3、至、至-到。到。 4、此、此-這里。這里。 5、回、回-回旋?；匦?。 6、孤、孤-單獨(dú)。單獨(dú)。 7、帆、帆-船。船。 歡歡迎迎進(jìn)進(jìn)入入詩(shī)詩(shī)句句賞析賞析1、第一句、第一句“天門中斷楚江開天門中斷楚江開” 著重寫出浩蕩東流的楚江著重寫出浩蕩東流

3、的楚江,沖破沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢(shì)。它給人天門奔騰而去的壯闊氣勢(shì)。它給人以豐富的聯(lián)想：天門兩山本來(lái)是一以豐富的聯(lián)想：天門兩山本來(lái)是一個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天天門門”，使它中斷而成為東西兩山。，使它中斷而成為東西兩山。 2 2、第二句、第二句“碧水東流至此回碧水東流至此回” 又反過(guò)來(lái)著重寫夾江對(duì)峙的天又反過(guò)來(lái)著重寫夾江對(duì)峙的天門山對(duì)洶涌奔騰的楚江的約束力和門山對(duì)洶涌奔騰的楚江的約束力和反作用。由于兩山夾峙，浩闊的長(zhǎng)反作用。由于兩山夾峙，浩闊的長(zhǎng)江流經(jīng)兩山間的狹窄通道時(shí)，激起江流經(jīng)兩山間的狹窄通道時(shí)，激起回

4、旋，形成波濤洶涌的奇觀。如果回旋，形成波濤洶涌的奇觀。如果說(shuō)上一句是借山勢(shì)寫出水的洶涌，說(shuō)上一句是借山勢(shì)寫出水的洶涌，那么這一句則是借水勢(shì)襯出山的奇那么這一句則是借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)險(xiǎn)。 3、“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。邊來(lái)。”這兩句是一個(gè)不可分割的這兩句是一個(gè)不可分割的整體。上句寫望中所見天門兩山的整體。上句寫望中所見天門兩山的雄姿，下句則點(diǎn)醒雄姿，下句則點(diǎn)醒“望望”的立腳點(diǎn)的立腳點(diǎn)和表現(xiàn)詩(shī)人的淋漓興會(huì)。詩(shī)人并不和表現(xiàn)詩(shī)人的淋漓興會(huì)。詩(shī)人并不是站在岸上的某一個(gè)地方遙望天門是站在岸上的某一個(gè)地方遙望天門山，他山，他“望望”的立腳點(diǎn)便是從的立腳點(diǎn)便是從“日日邊來(lái)邊來(lái)

5、”的的“一片孤帆一片孤帆”。 想一想：體會(huì)斷、開、想一想：體會(huì)斷、開、回動(dòng)詞的意境！回動(dòng)詞的意境！ 1、斷、開這兩個(gè)動(dòng)詞、斷、開這兩個(gè)動(dòng)詞描繪出江水的聲勢(shì)浩大。描繪出江水的聲勢(shì)浩大。 2、回字寫出了江水、回字寫出了江水回旋湍流而激蕩，氣勢(shì)回旋湍流而激蕩，氣勢(shì)不可阻擋。不可阻擋。 2 2、猜想第三和第四句的詩(shī)意！、猜想第三和第四句的詩(shī)意！ 1 1、初步了解體會(huì)一下，第一、初步了解體會(huì)一下，第一和第二句的詩(shī)意！和第二句的詩(shī)意！小資料袋：小資料袋： 1、2句的詩(shī)意：天門山被長(zhǎng)江從句的詩(shī)意：天門山被長(zhǎng)江從中斷開，碧綠的江水奔騰東流，到中斷開，碧綠的江水奔騰東流，到這兒突然轉(zhuǎn)了個(gè)灣，向北流去。這兒突然轉(zhuǎn)

6、了個(gè)灣，向北流去。 3、4句的詩(shī)意：兩岸的青山相互句的詩(shī)意：兩岸的青山相互對(duì)峙一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠對(duì)峙一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。悠駛來(lái)。 試一試試一試: : 把整首詩(shī)連起來(lái)講把整首詩(shī)連起來(lái)講一講它的詩(shī)意！一講它的詩(shī)意！ 畫一畫畫一畫: : 聰明的你聰明的你,請(qǐng)把請(qǐng)把詩(shī)中所描繪的內(nèi)詩(shī)中所描繪的內(nèi)容變成畫并畫出容變成畫并畫出來(lái)。來(lái)。 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō): : 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你畫了什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你畫了什么？為什么這樣畫呢？為什么這樣畫呢？請(qǐng)放飛想象的翅膀請(qǐng)放飛想象的翅膀 在這般雄偉壯觀的美景下，在這般雄偉壯觀的美景下，作者看著這滔滔不絕的江水作者看著這滔滔不絕的江水, 偶偶爾有一兩葉孤舟在江面上航行，爾有一兩葉孤舟在江面上航行，作者會(huì)有什么樣的情感呢作者會(huì)有什么樣的情感