幼兒園小班拔蘿卜教案

1、幼兒園小班拔蘿卜教案活動目標：1、理解故事的主要情節(jié)，學習按照一定的順序講述 圖片和情景的內(nèi)容。2、讓幼兒知道故事名稱，理解故事內(nèi)容，記住 故事中的人物角色。3、使幼兒初步懂得人多力量大的道理?；顒訙蕚洌禾}卜、小花狗，小花貓，小老鼠頭飾。活動過程：一、出示頭飾導入活動。1、出示蘿卜頭飾，引出故事。教師：小朋友看這是什么呀？（蘿卜）你們知道它長在哪里呢？2、教師：這個蘿卜是一個老公公種在地里的，老公公每天都給 它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可 是老公公年紀大了怎么拔也拔不動，你們猜猜有誰去幫忙了？3、小朋友們真聰明想到請這么多小動物去幫忙，有一個故事說 的就是他們之間的

2、事情，故事的名字叫拔蘿卜。二、引導幼兒知道故事的名稱，幫助幼兒理解故事。1、老師有感情地講述故事，引導幼兒認真傾聽。提問：故事的名字叫什么？2、最后蘿卜拔出來了嗎？三、引導幼兒看圖記住故事中的人物角色和內(nèi)容。1、播放圖片：看，這是什么呀?那我們一邊看圖，一邊講故事吧。2、教師根據(jù)圖片，再次有感情地講述故事，引導幼兒熟悉故事 中的人物角色。3、提問：故事講完了，故事的名字叫什么？故事里老公公的蘿卜 拔出來了嗎?有誰和他一起拔的呀?他們是怎樣拔的呢?幼兒邊說，老 師邊出示小花狗，小花貓，小老鼠的頭飾。并做拔的動作。四、初步引導幼兒懂得人多力量大的道理。教師：這么多動物去幫忙拔蘿卜呀，如果沒有這么多

3、動物幫忙， 老公公的蘿卜能拔起來嗎?這告訴我們一個道理，就是人多力量大?；顒釉O計背景：本班幼兒大多數(shù)是新生，對舊生都不是很了解的, 通過這節(jié)課讓幼兒能與人相處，能夠理解故事內(nèi)容，從表演中找到 快樂，幼兒能表達清楚想表達的事，利用頭飾使幼兒產(chǎn)生興趣。活動目標1 .重點使幼兒能欣賞故事和懂得傾聽，理解故事內(nèi)容2 .讓幼兒樂于參與表演，并創(chuàng)編角色動作。3 .幼兒能明白“人多力量大”的道理教學重點、難點重點：讓幼兒明白“人多力量大”的道理，讓孩子們懂得有些事 情光一個人努力是不行的，大家要團結合作，才能做成一個人不能 做成的事情。難點：有些幼兒理解能力有限，語言表達不清楚。活動準備1 .教學掛圖拔蘿卜

4、6張，幼兒用書。2 .準備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大 蘿卜等頭飾?；顒舆^程一、導入1、教師和幼兒一起做手指游戲，然后請出今天的小頭飾。2、教師出示教學掛圖吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察圖片。3 .教師提問：“小朋友，請你們說說，圖上的人在干什么？二.教師講故事拔蘿卜讓幼兒欣賞和傾聽。三.請幼兒分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事。1 .出示第一二三四五六張圖片，分別提問：“這個蘿卜是誰種的？ 老公公為什么要請老婆婆幫忙拔蘿卜？老婆婆喊了誰來幫忙拔蘿卜？ 小姑娘請了誰來幫忙?小黃狗又喊誰幫忙拔蘿卜？小花貓喊了誰來幫 忙拔蘿卜？最后蘿卜被誰拔起來了？”幼兒分別回答完后，讓幼兒明

5、白蘿卜是大家共同努力才拔起來的。2 .教師復述講故事，讓幼兒看掛圖，并理解故事情節(jié)，讓個別幼 兒到臺上看圖講這個故事，教師在一旁糾正幼兒的發(fā)音和故事情節(jié)。四.表演故事情節(jié)。1 .教師出示準備好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、 小老鼠、大蘿卜等頭飾，讓幼兒認識這些圖片。請幼兒分別回答。2 .表演故事，指導幼兒分角色表演，請幾個幼兒老扮演老公公、 老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜，讓幼兒根據(jù) 頭飾做自己的動作和發(fā)出表演聲音，教師指導糾正。3 .復述故事情節(jié)，表演者跟著故事表演，其他幼兒仔細觀看表演。4 .引導幼兒看幼兒用書拔蘿卜，讓幼兒從書中的“操作材料” 中取出人物頭飾，貼在自己的衣服上，和同桌的幼兒一起表演故事， 教師分組觀看指導。5 .表演完后向幼兒提問：“蘿卜是誰拔出來的？”請幼兒回答。五.教師小結。告訴幼兒人多力量大的道理，只有團結合作才能拔起蘿卜教學反思二、老師邊講故事邊提問。1、講述故事第一段：老公公拔蘿卜。提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個人？2、講述故事第二段：叫來老婆婆一起拔蘿卜。提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個人？3、講述故事第三段，叫來小妞妞一起拔蘿卜。提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個人？4、講述故事第四段，叫來小花貓一起拔蘿卜。提問：剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個？