冀教版二年級語文下冊七單元26第十二塊紗布課件_9

1、課文引入：課文引入： 一塊紗布很小很輕，這是哪里的一塊一塊紗布很小很輕，這是哪里的一塊紗布？它重要嗎？為什么呢？今天，我們紗布？它重要嗎？為什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇短文就來學(xué)習(xí)一篇短文第十二塊紗布第十二塊紗布。詞語積累：詞語積累：嚴(yán)肅嚴(yán)肅 大夫大夫 欣慰欣慰 擔(dān)任擔(dān)任大夫大夫 冷漠冷漠 示弱示弱 握住握住 理睬理睬 清楚清楚 赫赫有名赫赫有名詞語解釋：詞語解釋：赫赫有名：赫赫有名： 聲名非常顯赫。赫赫：顯著聲名非常顯赫。赫赫：顯著盛大的樣子。盛大的樣子。1. 1.這個護(hù)士和專家的地位是怎么樣的？這個護(hù)士和專家的地位是怎么樣的？2. 2.年輕的護(hù)士和有名的專家在爭論什么？年輕的護(hù)士和有名的

2、專家在爭論什么？問題思考：問題思考：他是赫赫有名的外科專家，醫(yī)術(shù)精湛。他是赫赫有名的外科專家，醫(yī)術(shù)精湛。第十二塊紗布到底在哪。第十二塊紗布到底在哪。他們在爭論：他們在爭論：護(hù)士的地位：護(hù)士的地位：第一次擔(dān)任責(zé)任護(hù)士，缺乏工作經(jīng)驗。第一次擔(dān)任責(zé)任護(hù)士，缺乏工作經(jīng)驗。專家的地位：專家的地位： 1. 1.面對這么有名的專家，護(hù)士還是勇敢地面對這么有名的專家，護(hù)士還是勇敢地指出了他的錯誤，哪些詞語體現(xiàn)出護(hù)士的勇指出了他的錯誤，哪些詞語體現(xiàn)出護(hù)士的勇敢？敢？ 2. 2.通過這些詞語，你覺得這個護(hù)士是個通過這些詞語，你覺得這個護(hù)士是個怎樣的人？怎樣的人？閱讀探究：閱讀探究： 她是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對病人

3、的她是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對病人的健康負(fù)責(zé)、勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)的人。健康負(fù)責(zé)、勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)的人。 嚴(yán)肅地盯著、高聲抗議、記得清清嚴(yán)肅地盯著、高聲抗議、記得清清楚楚、毫不示弱。楚楚、毫不示弱。體現(xiàn)護(hù)士勇敢的詞語：體現(xiàn)護(hù)士勇敢的詞語：護(hù)士的性格特征：護(hù)士的性格特征： 女護(hù)士從開始嚴(yán)肅的說到高聲抗女護(hù)士從開始嚴(yán)肅的說到高聲抗議直至最后毫不示弱的大聲叫起來，議直至最后毫不示弱的大聲叫起來，她為什么不聽專家的命令呢？她為什么不聽專家的命令呢？ 因為一塊小小的紗布會危害到病因為一塊小小的紗布會危害到病人的健康甚至是生命！人的健康甚至是生命！ 專家之所以說：專家之所以說：“她是我合格的她是我合格的助手！助手！

4、”，是因為：，是因為： 專家明白，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，高度專家明白，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，高度的責(zé)任感、正直的品格，比顯赫的地位、精的責(zé)任感、正直的品格，比顯赫的地位、精湛的技術(shù)更值得人們的尊重，而這位第一次湛的技術(shù)更值得人們的尊重，而這位第一次擔(dān)任責(zé)任護(hù)士的年輕女孩做到了這一點。擔(dān)任責(zé)任護(hù)士的年輕女孩做到了這一點。 小朋友們，這篇課文是不是很有意小朋友們，這篇課文是不是很有意義？那大家來自由分組，把這篇課文演義？那大家來自由分組，把這篇課文演一演吧！一演吧！課文表演：課文表演： 作為一名醫(yī)務(wù)人員，一定要有高度作為一名醫(yī)務(wù)人員，一定要有高度的責(zé)任心，那作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)的責(zé)任心，那作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做呢？該怎樣做呢？拓展作業(yè)：拓展作業(yè)： 這位護(hù)士作為一名醫(yī)務(wù)人員，有著這位護(hù)士作為一名醫(yī)務(wù)人員，有著高度的責(zé)任心。我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)上高度的責(zé)任心。我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)上也要