三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)課件

1、三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)1 三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)2一、考試情況一、考試情況 二、二、三年級數(shù)三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)三、三、存存在問題及應(yīng)對策略在問題及應(yīng)對策略四、四、需要家長配合三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)3期中考試存在的問題 1.基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，不能靈活應(yīng)用。 2.計(jì)算題不細(xì)心，漏算，錯(cuò)算。 3.應(yīng)用題不認(rèn)真讀題，盲目列式計(jì)算。 4.算完不認(rèn)真檢查，自己覺得答得很好。 5.書寫還有待于提高。三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)4數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的改變 學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)方面知識(shí)內(nèi)容：廣泛。對孩子提出更高知識(shí)內(nèi)容：廣泛。對孩子提出更高的要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)的的要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，

2、還要拓展孩子的思維，從不掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方法：理解記憶。不再是低年學(xué)習(xí)方法：理解記憶。不再是低年級的以機(jī)械記憶為主，要向理解記級的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型。更多的以鍛煉空間思維、憶轉(zhuǎn)型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力抽象思維以及概括能力、想象能力等。等。三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)5學(xué)習(xí)中存在的問題1、缺乏獨(dú)立思考缺乏獨(dú)立思考：孩子發(fā)言時(shí)，隨聲附和的人比較多，獨(dú)孩子發(fā)言時(shí)，隨聲附和的人比較多，獨(dú)立思考習(xí)慣仍未養(yǎng)成；立思考習(xí)慣仍未養(yǎng)成；2、 計(jì)算能力不過關(guān)；計(jì)算能力不過關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，如加號看成減號會(huì)做的經(jīng)常會(huì)

3、出錯(cuò)，如加號看成減號3、不打草稿不打草稿（在書本到處計(jì)算）或是打草稿馬虎潦草，東（在書本到處計(jì)算）或是打草稿馬虎潦草，東倒西歪；倒西歪；4、 作業(yè)的完成情況作業(yè)的完成情況（個(gè)別學(xué)生字跡潦草，不工整）（個(gè)別學(xué)生字跡潦草，不工整） （1）漏做、少做數(shù)學(xué)作業(yè)。）漏做、少做數(shù)學(xué)作業(yè)。 （2）作業(yè)不夠用心，不夠投入）作業(yè)不夠用心，不夠投入 ，亂填答案，亂填答案 （3）依賴性很強(qiáng)）依賴性很強(qiáng) ，不獨(dú)立。，不獨(dú)立。 （4）錯(cuò)題不及時(shí)訂正。）錯(cuò)題不及時(shí)訂正。 三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)6數(shù)學(xué)是什么？網(wǎng)上有一位數(shù)學(xué)老師說：今天我問學(xué)生：數(shù)學(xué)是什么？只有一位學(xué)生舉手回答。為什么學(xué)了六年數(shù)學(xué)，卻不知數(shù)學(xué)是什么？他們不

4、敢說，拿不準(zhǔn)。那我們給學(xué)生頭腦中流下了什么數(shù)學(xué)痕跡呢？我曾經(jīng)看過一個(gè)資料：前蘇聯(lián)也做過這樣的調(diào)研，他們的學(xué)生回答中有學(xué)生說數(shù)學(xué)是帝國主義課程。三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)7一位母親說，數(shù)學(xué)是頭痛，小學(xué)我看到應(yīng)用題，立馬頭發(fā)脹?，F(xiàn)在拿起女兒的數(shù)學(xué)書還心有余悸。好在初中學(xué)了解方程，才讓我的數(shù)學(xué)恐懼癥消失了。 三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)8但是在我們的周圍還有一些人數(shù)學(xué)恐懼癥伴隨他們終身。 數(shù)學(xué)是瘡疤，數(shù)學(xué)是淚痕，數(shù)學(xué)是老寒腿，數(shù)學(xué)是類 風(fēng)濕，數(shù)學(xué)是肌骨頭壞死，數(shù)學(xué)是心肌缺血，數(shù)學(xué)是中風(fēng) 三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)9高考結(jié)束，我的第一個(gè)念頭是，從此再不和數(shù)學(xué)打交道了。 38 歲生日前一天，我從噩夢中醒來，心狂

5、跳不止，剛才又夢見數(shù)學(xué) 考試了。水池有一個(gè)進(jìn)水管，5 小時(shí)可注滿，池底有一個(gè)出水管，8小時(shí)可以放完滿池的水。如果同時(shí)開進(jìn)水管和出水管，那么多少小時(shí) 可以把空池注滿？ 呸，神經(jīng)吧，你到底想注水還是想放水？ 三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)10 有一天我去自由市場買西瓜，人們用手指指點(diǎn)點(diǎn)，這不是實(shí)話 實(shí)說吧，我停在一個(gè)西瓜攤前，小販樂得眉開眼笑，崔哥，我給你 挑一個(gè)大的。一共是 7 斤 6 兩 4，一斤是 1 塊 1 毛 5，崔哥，你說是 多少錢？ 我忽然失去控制，大吼一聲，少廢話！ 抱歉！ 對我來說，數(shù)學(xué)是瘡疤，數(shù)學(xué)是淚痕，數(shù)學(xué)是老寒腿，數(shù)學(xué)是類 風(fēng)濕，數(shù)學(xué)是肌骨頭壞死，數(shù)學(xué)是心肌缺血，數(shù)學(xué)是中風(fēng) 三年

6、級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)11當(dāng)數(shù)學(xué)是災(zāi)難時(shí)，它什么都是，就不是數(shù)學(xué)。三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)12數(shù)學(xué)學(xué)科需家長配合的地方（一）、做孩子學(xué)習(xí)的（一）、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣促進(jìn)者，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的培養(yǎng) （有不帶齊學(xué)習(xí)用具現(xiàn)象）三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)13（二）、（二）、正確對待孩正確對待孩子的作業(yè)子的作業(yè)（有不完成作業(yè)現(xiàn)象）三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)14在家如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)在家如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)（作業(yè)）習(xí)慣（作業(yè)）習(xí)慣 1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。 2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。 3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。 4、

7、檢查孩子每天的家庭作業(yè)檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字并簽字 。 5、監(jiān)督孩子把學(xué)習(xí)用具整備好裝書包監(jiān)督孩子把學(xué)習(xí)用具整備好裝書包。 6、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績?？儭?三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)15 首先是抓緊時(shí)間不拖欠 （1）迅速開始：時(shí)常有家長反映，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話時(shí)間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)16a、給孩子一個(gè)固定

8、的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。長此以往，就給自己一個(gè)定勢，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí)。b、必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，馬上就做到桌前去。漸漸地，大腦就會(huì)形成條件反射，一到時(shí)間，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動(dòng)起來，做作業(yè)的效率也就高了。c、專門用來學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)用品要備齊。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力。三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)17（2）按時(shí)結(jié)束可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間（當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時(shí)間）。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到，就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時(shí)，可

9、能會(huì)有一些困難，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅(jiān)持不懈，做作業(yè)的速度就會(huì)提高。（保證孩子的睡眠時(shí)間）三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)18監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)監(jiān)督孩子專心完成作業(yè) a、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。 b、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明原因，請求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。 c、提醒各位家長，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)19（三）、（三）、重視孩

10、子計(jì)重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)算能力的培養(yǎng)（有使（有使用計(jì)算器的現(xiàn)象）用計(jì)算器的現(xiàn)象） 三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)20（四）、（四）、注重孩子學(xué)注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考習(xí)過程，正視孩子考試成績試成績?nèi)昙壪聝詳?shù)學(xué)教師家長會(huì)21 細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上小花?；ㄖx以后，藤上 掛了幾個(gè)小葫蘆。掛了幾個(gè)小葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上藤上 掛了幾個(gè)小葫蘆。掛了幾個(gè)小葫蘆。三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)22多么可愛的小葫蘆哇多么可愛的小葫蘆哇! 那個(gè)人每天都那個(gè)人每天都要去看幾次。要去看幾次。三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)23他盯著小葫蘆自言自語地說他盯著小葫蘆自言自語地說: “我的小我的小葫蘆，快長啊，快長啊葫蘆，快長啊，快長啊! 長得賽過大長得賽過大南瓜才好呢南瓜才好呢!”三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會(huì)24我要的是葫蘆。我要的是葫蘆。我要的是葫蘆。我要的是